雖說(shuō)張韜重生前后，心底記憶最深刻的是曾經(jīng)的夢(mèng)中情人遲筱茜?？删褪悄涿畹?，突然好像有種很強(qiáng)大的磁性吸引著張韜去開(kāi)始關(guān)注班長(zhǎng)黃銳彤。

兩人進(jìn)了教室后倒是聊了一會(huì)天。對(duì)張韜也不茍言笑。就好像是尋常朋友一般。

隨著同班同學(xué)陸續(xù)抵達(dá)，黃銳彤又恢復(fù)了平日里班長(zhǎng)的威嚴(yán)形象。對(duì)那些打鬧、抄作業(yè)的同學(xué)一通訓(xùn)斥。

令張韜不得不感嘆女人善變果然是種族buff。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼就到了7點(diǎn)半。能容納60人的教室?guī)缀跻呀?jīng)坐滿(mǎn)了學(xué)生。

此時(shí)張韜正跟同桌周琦閑聊。只是偶爾間瞄一眼黃銳彤的方向。倒不是對(duì)未來(lái)的女神班長(zhǎng)有什么企圖，只是有些奇怪的感覺(jué)。黃銳彤似乎對(duì)他有著莫名的好感。

“張韜，你真的不想去試試么？”周琦沒(méi)看到張韜剛才在瞥誰(shuí)，臉上帶著因興奮而潮紅，手舞足蹈的說(shuō)道：“要說(shuō)我們七班技術(shù)最好，身體條件最好的也就是你了。這次初中部的校隊(duì)都是一群初一初二的小菜鳥(niǎo)，靠他們能拿什么成績(jī)出來(lái)？還是應(yīng)該靠我們初三來(lái)打天下！”

周琦的說(shuō)法，得到周?chē)鷰讉€(gè)經(jīng)常在籃球場(chǎng)廝混的同學(xué)的贊同。

張韜咬著圓珠筆，歪著腦袋枕著桌子說(shuō)道：“馬上中考結(jié)束就上高中了，還替初中隊(duì)打比賽多無(wú)聊，而且高中組獎(jiǎng)金不是更高么？”

周?chē)鷰讉€(gè)經(jīng)常一起湊對(duì)打球的同學(xué)都來(lái)了精神。湊在一起七嘴八舌說(shuō)起來(lái)。

“就是就是！”

“高中高手那么多，也就張韜你有戲，我們是沒(méi)希望啦！能混個(gè)初中比賽資格也好啊?！?/p>

“也不知道上邊是怎么想的，我們初三這屆一個(gè)人也沒(méi)有選上，據(jù)說(shuō)這次比賽的獎(jiǎng)金額度比前兩年要高出一倍呢！”

“再多也沒(méi)你的份，你那三腳貓技術(shù)，籃下擦板都要憑運(yùn)氣?！?/p>

“王鵬宇你信不信今天體育課我讓你一個(gè)球也投不進(jìn)去！”

“程強(qiáng)安靜！班主任一會(huì)就到了！又想罰站了？！今天體育課會(huì)不會(huì)被其他課程占都不知道，說(shuō)那么多干嘛！”

聽(tīng)著周?chē)蛴∠笊羁蹋蛴行┠：耐瑢W(xué)之間吹牛打屁。張韜心里也泛著開(kāi)心、興奮還有些許唏噓混雜的感覺(jué)。

一陣快頻率高跟鞋敲擊地面聲音傳入初三七班教室。所有剛才高聲喧嘩的學(xué)生都馬上安靜了下來(lái)。

40多歲，一身藏青色女士西裝，內(nèi)罩紫色高領(lǐng)羊毛衫。腿套一條同樣藏青色的長(zhǎng)褲，腳穿一雙黑色低跟女士皮鞋。加上一頭齊耳短發(fā)和那萬(wàn)年不變的嚴(yán)肅表情。

就連兩世為人的張韜，看到一邊走向講臺(tái)，一邊用鷹眼一般銳利目光掃視班級(jí)的班主任時(shí)，也是下意識(shí)的把自己身體壓低了點(diǎn)。

倒不是打心里害怕她，而是他想到自己重生的那個(gè)周末也不知道有沒(méi)有未完成的家庭作業(yè)。要是有作業(yè)沒(méi)做被揪出來(lái)，大庭廣眾之下被訓(xùn)總不是個(gè)光彩的事情。

文怡掃視一番安靜的教室，對(duì)自己的威懾力很是滿(mǎn)意。指了指英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員，讓她把剛才放在講臺(tái)上的一摞試卷分發(fā)下去。

“書(shū)本上的內(nèi)容基本都講完了，還剩下半個(gè)多月時(shí)間我會(huì)給你們安排大量習(xí)題進(jìn)行鞏固?！?/p>

“中考結(jié)束后，你們的義務(wù)教育就結(jié)束了。高中階段將是你們未來(lái)人生的分水嶺?？忌弦粋€(gè)重點(diǎn)高中，就有可能考上重點(diǎn)大學(xué)，你們未來(lái)生活才會(huì)更幸福，對(duì)社會(huì)才會(huì)更有用?！?/p>

“對(duì)中考都重視起來(lái)！如果還抱著無(wú)所謂的心態(tài)，不用等到大學(xué)，在高中時(shí)代巨大的成績(jī)差距就會(huì)讓你們后悔今天的懈??！”

雙手交叉抱于胸前，一邊說(shuō)話(huà)一邊在教室過(guò)道里來(lái)回踱步，很有女王范的左右巡視自己的領(lǐng)地和子民。

試卷很快發(fā)到張韜手中。90年代初中階段的英語(yǔ)試卷，對(duì)于有通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，頭腦中熟練掌握著不少于1000個(gè)常用單詞的張韜沒(méi)什么難度。至于現(xiàn)在非常簡(jiǎn)單的語(yǔ)法應(yīng)用，更是不在話(huà)下。

這邊卷子剛到手，張韜就拿出筆開(kāi)始快速書(shū)寫(xiě)起來(lái)。完全無(wú)視正在走近并且滔滔不絕宣揚(yáng)自己女王思想的班主任。

在幾乎所有學(xué)生的視線(xiàn)都在跟隨著自己轉(zhuǎn)動(dòng)，在認(rèn)真聆聽(tīng)自己教誨，而唯獨(dú)一個(gè)人很突兀的低著頭刷刷書(shū)寫(xiě)卷子。這種強(qiáng)烈對(duì)比讓文怡心中很是不滿(mǎn)。

“張韜！我還沒(méi)有說(shuō)可以答卷！你以為寫(xiě)的早就能得高分？”

正埋頭攻克第一面的選擇題的張韜，突然聽(tīng)到被班主任點(diǎn)到自己名字，有些茫然不解的抬起頭。

視野范圍內(nèi)，教室?guī)资?hào)人齊刷刷的注視著自己。加上就在桌旁怒目虎視眈眈用上帝視角俯視他的班主任。

黃銳彤眉宇微皺，隱含著一絲擔(dān)憂(yōu)神色。張韜周?chē)鷰讉€(gè)好友更是大氣不敢出，低著頭看都不敢看張韜方向一眼。

正當(dāng)所有人都認(rèn)為張韜馬上會(huì)被罵得很慘時(shí)，卻沒(méi)想到張韜竟然帶著淡然的微笑與班主任對(duì)視著。

班上大多數(shù)同學(xué)都以為張韜瘋了。不低頭認(rèn)錯(cuò)表明態(tài)度，竟然笑對(duì)班主任，這不是挑釁女王權(quán)威么？！

張韜不緊不慢的合上鋼筆筆帽，緩緩站起身。健碩而又高大的身影擋住了照在班主任身上的陽(yáng)光。臉上帶著十分誠(chéng)意，語(yǔ)氣平緩的說(shuō)道：“文老師，我是因?yàn)閷?duì)你的觀(guān)點(diǎn)實(shí)在太贊同了，所以拿到試卷就迫不及待的解答。把所有掌握的用最快速度答完，剩下不理解的記錄下來(lái)，考試后重點(diǎn)復(fù)習(xí)，做到不遺漏?！?/p>

教室內(nèi)安靜的宛如時(shí)間凝固，很多同學(xué)面帶驚愕。不僅是張韜面對(duì)班主任氣勢(shì)洶洶的質(zhì)問(wèn)下還能淡定的微笑，也不僅是那一段有理有據(jù)的回答，最讓他們震撼的是，張韜無(wú)形間散發(fā)出來(lái)的氣勢(shì)，加上他高大的身形竟然恍惚間好像迫使班主任文怡退后了小半步。

沒(méi)有往日文怡高聲的呵斥，兩人仿佛讓人驚掉下巴的僵持。只是怎么看怎么覺(jué)得帶著真誠(chéng)微笑的張韜，完勝面色有些鐵青的班主任。

就在這感覺(jué)無(wú)比漫長(zhǎng)，實(shí)則短短幾秒鐘的僵持下，張韜突然出人意料的向文怡鞠了一躬。

“沒(méi)能理解文老師的意思，是我的不對(duì)，跟您道歉?！?/p>

態(tài)度很誠(chéng)懇，微笑很陽(yáng)光。無(wú)論從哪個(gè)角度看都是一個(gè)好好學(xué)生的模樣?？墒俏拟睦锏牟煌纯炀褪窃絹?lái)越盛，可偏偏眼前這個(gè)學(xué)生的態(tài)度又讓自己有火也發(fā)不出來(lái)。憋得好生難受。

“我只看你成績(jī)！這周模擬考試你自己看著辦！”

撂下話(huà)以后，文怡也不再看張韜一眼，轉(zhuǎn)身回到屬于自己的講臺(tái)。在那里她才感覺(jué)重新找回剛才莫名其妙丟失的控制力。出乎她意料的，張韜依然站在那里，面帶淡淡笑容的注視自己，并沒(méi)有在她轉(zhuǎn)身離開(kāi)后自顧自的坐下。這讓文怡感覺(jué)稍稍舒服了點(diǎn)。

看到文怡抬手沖自己壓了壓，張韜這才坐到自己座位上。雖然剛才并沒(méi)有刻意的要跟班主任有對(duì)抗，但剛才張韜笑對(duì)波瀾的氣勢(shì)，讓不少同學(xué)感到不可思議。

在張韜坐下時(shí)，眼角余光好似看到有人在注視自己。看過(guò)去，原來(lái)是黃銳彤好奇的盯著自己。那雙有神的眼睛似乎在問(wèn)：這就是開(kāi)過(guò)竅的結(jié)果？

張韜可不敢這時(shí)候跟班長(zhǎng)眉來(lái)眼去，班主任并沒(méi)有因?yàn)樽约旱闹鲃?dòng)示弱放松對(duì)自己的注意。所以只是嘴角微翹給班長(zhǎng)一個(gè)微笑，就低頭繼續(xù)做自己的試卷。

半個(gè)小時(shí)左右就完成最后的英文寫(xiě)作題，離下課還早，張韜從頭檢查一遍試卷。重生后的第一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，張韜也想檢驗(yàn)下自己目前的真實(shí)水平。

上午5節(jié)課，除了英語(yǔ)外，還有一節(jié)語(yǔ)文，一節(jié)數(shù)學(xué)和一節(jié)物理還有最后一節(jié)的體育課。

前四節(jié)課都是在做試卷。原本體育課要給文化課讓道的，只因中考的體育考試就在這周五，還有四天時(shí)間給學(xué)生去聯(lián)系一下體育的考試科目。所以今天的體育課也就沒(méi)有被頂?shù)簟?/p>

第四節(jié)的物理課下課鈴聲響起后，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了如釋重負(fù)的歡呼和大喘氣聲音。連續(xù)四節(jié)課的考試確實(shí)給這群初中生們不小的壓力。

體育課雖然也要對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，但在陽(yáng)光和清新空氣包裹中，即便是考試，那種自由愉悅的心情也完全不同文化科目。

初三七班的不少學(xué)生下課后就紛紛收拾書(shū)包，都是打算著體育課下課前可以提前十分鐘離校，避開(kāi)中午放學(xué)時(shí)如海的人潮。

張韜沒(méi)去收拾書(shū)包。下課之后就獨(dú)自一人順著行政樓外的林蔭道向校園深處的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)域漫步而去。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上喧聲鼎沸。無(wú)論是籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)還是足球場(chǎng)，到處可見(jiàn)充滿(mǎn)活力，揮灑著汗水與青春的青少年學(xué)生。

在離開(kāi)校園后，這一幕曾經(jīng)給他的感覺(jué)是如此的遙遠(yuǎn)。然后此刻，這一切又是如此的真實(shí)且近在咫尺。張韜的頭腦中有宛如一群編隊(duì)飛行的重型運(yùn)輸機(jī)低空掠過(guò)，腦中激蕩著劇烈的轟鳴聲。

“喂！瘋子！咱們又碰一起上體育課了，上次上體育課可是兩周前了！”

在五個(gè)籃球場(chǎng)其中一個(gè)，張韜的死黨孫世仁和喬冬圣正朝自己揮手并高聲打招呼。

抬手回應(yīng)一下他們，張韜就跑向死黨和另外一些學(xué)生一起占據(jù)的球場(chǎng)。

球場(chǎng)上都是初三五班，孫世仁和喬冬圣的同學(xué)。不過(guò)也都認(rèn)識(shí)張韜，也經(jīng)常一起湊對(duì)子打球。

只不過(guò)，除了死黨外的幾個(gè)人看自己的眼神有點(diǎn)不對(duì)。張韜記憶里沒(méi)印象得罪過(guò)他們中的誰(shuí)，也就沒(méi)有太放在心上。

“老規(guī)矩啊，我跟猴哥還有七班的張韜一隊(duì)，你們隊(duì)隨便組，上四個(gè)人都行！”

孫世仁雙手掐腰，很有氣勢(shì)的發(fā)號(hào)施令。顯然這家伙是在假?gòu)堩w之威來(lái)出風(fēng)頭啊。

想來(lái)其他幾人眼神不對(duì)，也是孫世仁在他們面前宣揚(yáng)的結(jié)果了。這家伙就是這樣的大嘴巴，好在對(duì)朋友也很重義氣，至于其他的毛病，張韜也只能報(bào)以苦笑。

“何有、彭然咱們一伙，就看看孫扒皮牛皮是不是吹破了！5個(gè)球先到者贏(yíng)！”初三五班籃球技術(shù)最好，也是185最高身高的尤欣光帶著點(diǎn)挑釁的口氣高聲喊道。

兩邊6人擺明車(chē)馬準(zhǔn)備對(duì)陣，趁著體育課之前的十分鐘課間來(lái)個(gè)快速戰(zhàn)斗。

孫世仁屁顛屁顛的抱著籃球準(zhǔn)備去開(kāi)球。人還沒(méi)跑到中圈就被幾個(gè)高中部的學(xué)生攔住了路。

“尤欣光，你們馬上要中考了，還打什么球。場(chǎng)地就給我們用了?！?/p>

穿著高中部校隊(duì)統(tǒng)一隊(duì)服的幾人，面帶輕松無(wú)所謂的笑容大搖大擺的走過(guò)來(lái)。