各種各樣的評(píng)論都冒了出來(lái)。

絕大多數(shù)都在質(zhì)疑！

除了少部分點(diǎn)了踩一下的觀眾惱羞成怒的站出來(lái)辯駁，其中很大一部分，則是默默的看著節(jié)目。

他們很難說(shuō)出一個(gè)不對(duì)，但是他們內(nèi)心深處，對(duì)于這種壓迫式的教育，充滿了厭惡和反感！

好在節(jié)目并沒(méi)有在這里停留多久。

主鏡頭一轉(zhuǎn)，直接來(lái)到了啟智中學(xué)！

同樣是上課前的三十分鐘，啟智中學(xué)的學(xué)生，有一部分人甚至都不在教室！

教室里，一個(gè)個(gè)學(xué)生低著頭輕聲的念叨著什么。

直到主鏡頭推過(guò)去才能發(fā)現(xiàn)，他們是在背書！

有人一邊背一邊用手指在桌子上寫寫畫畫。

有人雙手捂著耳朵，時(shí)不時(shí)睜開(kāi)眼睛死死看著課本，時(shí)不時(shí)又閉上眼睛默念。

更有奇葩者，頭頂著墻壁，將課本放在雙腿上，一邊扣著墻壁的石灰，一邊背誦著書上的內(nèi)容！

“額，江校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)一下，那些空余的座位是怎么回事？為什么早讀還有人沒(méi)到的？難道這不算是遲到么？”

林妙熙下意識(shí)的看向了江啟智，她也需要一個(gè)答案！

江啟智將林妙熙帶到了走廊上，指了指操場(chǎng)的位置。

下一刻。

林妙熙瞪大了眼睛，直接愣住了。

教室里，全是小聲背誦或者是默讀的一些學(xué)生。

而操場(chǎng)里，則是瘋魔的一些學(xué)生！

有人一邊跑一邊大聲的嚷嚷著什么。

依稀還能聽(tīng)見(jiàn)什么將進(jìn)酒杯莫?！?/p>

也有兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面站著，大聲的練習(xí)口語(yǔ)的。

有人躺在草地上，沐浴著金色的陽(yáng)光，閉著眼睛大聲誦讀的。

也有人躲在臺(tái)階旁，拿著書念叨個(gè)不停。

總而言之，教室里和操場(chǎng)上，完全就是兩種截然不同的方式！

江啟智微笑著看向操場(chǎng)。

“人和人是有不同的，不是所有人都喜歡默念，也不是所有人都能在喧鬧的環(huán)境下還能背書的。”

“一些喜歡大聲背書的，那就送到操場(chǎng)上去，他們更喜歡操場(chǎng)上的那種氛圍，那種肆無(wú)忌憚的感覺(jué)，這會(huì)讓他們背書的狀態(tài)更好一點(diǎn)?！?/p>

“一些喜歡輕聲甚至默念的學(xué)生，那就留在教室里，給他們一個(gè)安靜的背誦環(huán)境。”

“當(dāng)然，值得一提的是，我不推薦早上做題，早上是記憶力最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候不用來(lái)讀書，那才是太可惜了！”

江啟智笑著說(shuō)完，隨后看向了林妙熙，詢問(wèn)道：

“要不要一起去操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？”

林妙熙點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快就跟上了江啟智的步伐。

來(lái)到操場(chǎng)，迎面走來(lái)的就是一個(gè)瘋子一樣的學(xué)生。

他大聲的喊著：

“君不見(jiàn)！黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”

“君不見(jiàn)！高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！”

當(dāng)他喊道激動(dòng)處，甚至?xí)饋?lái)，甚至?xí)釡I盈眶！

莫名其妙的，林妙熙感覺(jué)這個(gè)學(xué)生不像是瘋子，反倒有些魏晉遺風(fēng)的感覺(jué)。

他們熱情奔放，可以全身心的投入，想要怎么做就怎么做，全身心都沉浸在詩(shī)詞的海洋里，反倒是讓人驚嘆不已！

而角落里，兩個(gè)女學(xué)生正大聲的用外語(yǔ)說(shuō)著什么，全程沒(méi)有半點(diǎn)中文交流！

再往前看，一個(gè)男生，正目光呆滯的抓起一支花朵：

“零落成泥碾作塵……”

他們都在背誦，都在讀書。

但比起上城中學(xué)也好，比起實(shí)驗(yàn)中學(xué)也好，只有啟智中學(xué)的學(xué)生，才會(huì)給觀眾一種特殊的感覺(jué)。

那就是這里的所有學(xué)生，全都投入進(jìn)去了。

他們因?yàn)樵?shī)歌中的悲歡而悲歡，因?yàn)檎n本上的豪放而肆意。

他們不像是讀書。

更像是在體會(huì)作者完成作品時(shí)候的感受！

林妙熙呆在了原地，看著面前的操場(chǎng)，竟說(shuō)不出一句話來(lái)！

彈幕此時(shí)也瘋了！

完全兩極化！

“他們是瘋了么？啟智中學(xué)，難道是瘋?cè)藢W(xué)院？”

“他們這才叫讀書吧！全身心的投入進(jìn)去，真是讓人羨慕啊……”

“說(shuō)句丟臉的話，有的時(shí)候我讀到動(dòng)情處，也會(huì)和他們一樣，想要手舞足蹈，想要狂奔嚎叫，但是我怕丑……”

“說(shuō)他們?cè)谧x書的，全都是煞筆！這明顯是精神有問(wèn)題！”

雙方的評(píng)論吵得不可開(kāi)交！

而結(jié)果最為直觀的呈現(xiàn)，就是屬于啟智中學(xué)的點(diǎn)贊和踩一下。

幾乎是一秒鐘一個(gè)進(jìn)度！

三所學(xué)校，啟智中學(xué)的熱度瞬間沖到了最高處！

而節(jié)目下面的評(píng)論，依舊還在爭(zhēng)論不休！

但是很明顯，更多人選擇了點(diǎn)贊！

這到底是精神病還是沉浸式讀書，其實(shí)很多人心里都清楚！

江啟智就站在主鏡頭前面，看著面前的學(xué)生，面露微笑。

“你知道嗎？讀書，其實(shí)是一件快樂(lè)的事情……”

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，讓整個(gè)節(jié)目的彈幕都減少了接近一半！

就連林妙熙都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)！

她茫然問(wèn)道：

“江校長(zhǎng)，你是在和我說(shuō)話嗎？”

江啟智回過(guò)頭滿臉笑容的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“對(duì)??！”

“我想要告訴你，也想要告訴所有的學(xué)生，讀書是一件很快樂(lè)的事情。”

“你能體會(huì)到別人的息怒哀樂(lè)，能看到別人看過(guò)的，那些令人感動(dòng)的風(fēng)景和故事，這是多么幸福和美妙的一件事?。　?/p>

“所以在我的學(xué)校里，我希望學(xué)生讀書，就快快樂(lè)樂(lè)的讀書好了，不用去想那些考試，不用去管那些異樣的目光……”

江啟智的話，幾乎讓林妙熙的心臟都停止了片刻。

當(dāng)她再度看向這些和瘋子一樣的學(xué)生，她的目光有些不一樣了。

是的。

在操場(chǎng)上的每一個(gè)，甚至包括了在教室里的每一個(gè)學(xué)生。

他們都是無(wú)拘無(wú)束的。

他們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而不是被迫接受學(xué)習(xí)！

而由于江啟智的這一番話，屬于啟智中學(xué)的點(diǎn)贊，以一種驚人的速度上漲！

很快節(jié)目組工作人員的耳麥中，就出導(dǎo)演的驚呼！

“二十萬(wàn)了？啟智中學(xué)的點(diǎn)贊有二十萬(wàn)了？”

“我的天啊，這可是教育欄目啊！平常有個(gè)一兩萬(wàn)的關(guān)注度就算是不錯(cuò)了，現(xiàn)在點(diǎn)贊就高達(dá)二十萬(wàn)？”

“真是……令人驚嘆??！”

導(dǎo)演轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向了主鏡頭中的江啟智。

不知道為什么，在這一刻，他覺(jué)得，江啟智的的確確有資格擔(dān)任這個(gè)校長(zhǎng)！