《重生1991》 章節(jié)介紹

《重生1991》是一部男頻小說，主角是沈建南宋曉丹，在作者花皮的皮輕車熟路的駕馭下，該小說在諸多網(wǎng)絡(luò)小說中脫穎而出!《重生1991》第4章主要內(nèi)容：“這事我哪知道，你怎么不去問問建南？”沈建南剛走，白秋意和彭三兩人就八卦起了他的愛情往事。作.........

《重生1991》 第四章 在線試讀

“這事我哪知道，你怎么不去問問建南？”

沈建南剛走，白秋意和彭三兩人就八卦起了他的愛情往事。作為兩只單身狗，他們著實對愛情和情愛這些事情很感興趣。

不過，兩人的八卦在白秋意的噓噓聲中只能戛然而止。

沈建南回來了，拿著一本英語教科書和一本筆記從宿舍回來了。

“建南，你怎么拿英語......”

彭三看著沈建南手里的拿著的東西正準備再次說些什么，但還沒等他把話說完就忽然感覺到腳背一疼。

白秋意像是不知道自己踩了彭三，他若無其事道。

“建南，你先上去上課吧，我們就不耽誤你了。”

沈建南沒有發(fā)現(xiàn)眼前兩人之間的小動作，他在考慮該怎么去上課，整了下身上的衣服。

“嗯。那我先上去了。”

“白秋意啊，你說建南怎么手里還拿著那本書？而且怎么連教材都不拿?！?/p>

“看來還是沒從失戀的陰影中走出來...”

轉(zhuǎn)身上了樓梯的沈建南有些緊張，甚至比他當(dāng)年站在數(shù)千人面前睜著眼撒謊時還要緊張。

人民老師，直到他踏上樓梯那一瞬間才意識到這幾個字到底有多么的沉重。

不過事到臨頭哪里還能再有退縮的道理。

既然選擇了接受老師這個身份，他就準備以最好的形象來承接自己該承接的東西。

第二層最右邊的一間教室，走到門口的沈建南停下了腳步，一瞬間，他就確定了自己的確是在這里上課。

原因很簡單，在沈建南站到門口那一瞬間，坐在最前面幾名正在笑著的學(xué)生就像是老鼠見了貓一樣立馬把腦袋給低了下去。

很熟悉的一幕。

會心一笑，沈建南邁著步子進了教室。

不算很大的教室，約莫五十多個平方滿滿當(dāng)當(dāng)坐著六十七人的樣子，哪怕是最前面的幾排也沒有任何空位。

快速在掃了一眼班上的學(xué)生，沈建南放下了心。

很快，沈建南登上了講臺，他將手里的課本和筆記往桌子上一放彎腰朝講臺下鞠了一躬。

“同學(xué)們，實在對不起。因為今天我身體不舒服所以耽誤了下，希望大家能夠原諒?！?/p>

沒人回答。

不過沈建南也沒什么意外，等他再站直身體后說出了身為老師的該說的第一句話。

“現(xiàn)在開始上課?！?/p>

沈建南拿起粉筆在黑板上一陣涂抹，頓時黑板上出現(xiàn)了一排排字跡。

龍飛鳳舞的一排字，整潔干凈硬朗。

“我們要到哪里去。Where are we going。”

“冬天的陽光總是讓人覺得溫暖。The sunshine in winter always makes people feel difficult。

講臺上，沈建南拿著教鞭背對眾人講解著筆記本上的備課內(nèi)容。

他的信心很足，以他的口語水平相信絕對可以滿足現(xiàn)在的大學(xué)教學(xué)水平。

事實上也確實如此。

流暢、清晰的發(fā)音，每一個音標都很標準，標準到即便是母語是英語的電視臺主持人也不可能調(diào)出任何毛病，換成其他英語老師來也最多就是這個水平了。

但不知為何，教室內(nèi)的氣氛漸漸變得有點詭異，詭異到偌大的教室除了沈建南的聲音外沒有半點雜音。

講臺上，沈建南拿著教鞭認真朗讀著黑板上的英文，他讀得很認真，既然選擇做了這個老師那就該盡職盡責(zé)上好每一節(jié)課，至于以后的事情以后再說。

先讀句子、再解釋單詞，之后再拆分成字母一個個朗讀。

但讀著讀著沈建南感覺好像有些不對勁。

靜、靜的讓人有些發(fā)毛、靜的讓人忐忑不安。

下意識中，沈建南拿著粉筆頭轉(zhuǎn)過了身。

臺下，學(xué)生們的眼里滿是疑惑，臉上也寫滿懵逼，所有人的眼神都充滿不解和...古怪。

沈建南回頭看了一眼黑板，不管漢字還是英語他都確信沒有寫錯，既然寫都沒寫錯那讀就更不可能錯了才對。

那現(xiàn)在是什么情況！

沈建南一臉懵逼望著班上的學(xué)生。

他不知道，其實學(xué)生們跟他一樣懵逼，誰都猜不透他們的沈老師到底在搞什么鬼。

懵逼樹下懵逼果，懵逼對懵逼之下氣氛異常詭異，詭異到每個人的呼吸都清晰可聞。

也許過了十秒、也許過了兩分鐘，沈建南有些頂不住了。

“有什么問題？”

沒人回答，學(xué)生們一雙雙尚有純粹的眼神變得更加古怪，就像是在說，有什么問題你自己沒點逼數(shù)么。

“啪！”

狠狠將教鞭甩到了桌子上，這貨瞇著眼逐次在學(xué)生們身上掃視著。

老師是一種恐怖的生物，任何學(xué)生在經(jīng)歷了十幾年的學(xué)生生涯早對老師這種生物有一種本能的畏懼，沈建南目光一到，被盯著的學(xué)生就不由自主低下了頭。

很快，沈建南目光在一名男生身上停了下來。

是一名二十五六歲的學(xué)生，衣著樸素滿臉敦厚，僅僅被沈建南看了一眼就紅著臉把腦袋給低了下去。

很明顯，這是一個老實人，老實人，自然就是最好欺負的那種人。

于正，經(jīng)濟專業(yè)里出了名的老實人。

現(xiàn)在他被沈建南的目光一盯立馬感到頭皮發(fā)麻，心里惶恐不安。

于正同學(xué)的腦袋越垂越低，一種看不見的壓力讓他根本不敢跟沈建南對視。

周圍的學(xué)生也感覺到了古怪，順著沈建南的目光一雙雙眼睛也都投到了于正身上。

前前后后的目光就像是山一樣讓于正難以喘息，在那無處不在的壓力下，于正低著頭唯諾道。

“沈老師，不是該講供需關(guān)系是怎樣影響價格的么......”

供需關(guān)系怎樣影響價格？

沈建南眨了眨眼。

不是他不知道該怎么解釋這個問題，對于他而言這個問題那是再熟悉不過。

在他走上社會后又跟無數(shù)的人解釋過這個問題，甚至在多年的職場生涯中更總結(jié)出了自己對供需關(guān)系和價格的理解。

可是，這個問題怎么都不像是在英語課上該講的問題。

“麻麻批啊，先入為主真坑人！”

沈建南掃了一眼，前排人手里拿著的書《經(jīng)濟學(xué)原理》，瞬間明白了一切。

沈建南天天想著出國，所以專心備戰(zhàn)英語而無心備課，導(dǎo)致沈健南的判斷失誤。

還好還好，還可以補救。

“學(xué)好英語會對你們以后有很大的益處，等你們正式踏入社會就知道了，好了，現(xiàn)在正式上課?！?/p>