《高考落榜，我成了大學校長》 章節(jié)介紹

備受歡迎的網絡小說《高考落榜我成了大學校長》，其作者紫薇星辰在強烈的矛盾沖突中推進故事，塑造人物（肖宇林月）形象，可以說是一部傳神之作！該小說第7章內容簡介：系統(tǒng)成就達成：招到新生千人。成就獎勵：系統(tǒng)智能人員二十名（智能設置，每個智能人員，.........

《高考落榜，我成了大學校長》 第7章 在線試讀

系統(tǒng)成就達成：招到新生千人。

成就獎勵：系統(tǒng)智能人員二十名（智能設置，每個智能人員，有絕對的專業(yè)知識。）

“這正是學校如今急缺的！”

肖宇興奮地說道。

雖然肖宇的辦學宗旨是自由自主的學習方式，可是既然是學校，就不能沒有一個老師或者輔導員。

哪怕是形式上的，也可以對學生進行一種比較系統(tǒng)的管理，否則兩千多學生，一盤散沙，不是肖宇一個人可以管理過來的。

就目前的情況，隨著前來參觀的人數(shù)越來越多，小麗和幾個管理人員，明顯的有些應付不過來，人手急缺。

這二十名智能人員，既可以解決眼前的情況，也可以作為以后開學的學生輔導管理人員。

肖宇從系統(tǒng)中提取了這二十名智能人員，這二十名智能人員的男女比例是一比一。

形象男的斯文帥氣，女的漂亮柔情，這樣的形象設計，倒是也符合肖宇的要求。

肖宇最怕其中有那種嚴肅古板的老學究或者看起來就讓人害怕的訓導主任模樣的形象。

這二十名智能人員，他們都有各自專業(yè)的知識儲備，包括文學，數(shù)學，物理，化學，生物，體育，音樂美術等等。

“暫時你們先負責接待事宜，以后給你們安排的職務是系輔導主任！”

肖宇對著那二十名智能人員下達指令說道。

肖宇所說的輔導主任職務，并不同于一般大學的老師，那樣不符合明天大學的辦學宗旨。

有了這二十名系統(tǒng)智能的加入，對外接待工作，就變得輕松多了。

第五天第六天過去，到了第七天，前來參觀的人數(shù)達到了兩千多人。

“歡迎你們來到明天大學，請各位跟隨我們的工作人員，參觀我們的校園，我們會對校園做具體的介紹?！?/p>

小麗帶著二十多名管理人員，對著前來參觀的人群說道。

吳沖是一個落榜生，在網上看到了明天大學的招生信息，強烈要求父母陪同他來參觀。

吳沖一家跟隨著一個斯文的管理人員，開始參觀校園內部的情況，管理人員對著他們介紹說。

“這里是我們的文藝苑，風景優(yōu)美環(huán)境怡人，適合采景寫生等等！那文藝樓中還有專門的樂器室，繪畫室等等。”

“這位老師，我喜歡音樂，能去一下樂器室重點看看嗎？”

吳沖對著管理人員要求說道。

“這個當然可以，請跟我來?！?/p>

管理人員對著吳沖一笑的說道，接著向著文藝樓帶隊走去。

“這個老師真是和藹可親，不像是我所碰到的那些老師，都是極為嚴肅的模樣?！?/p>

吳沖對于管理人員如此的態(tài)度，感覺如沐春風。

來到文藝樓的樂器室，樂器室包括了文藝樓的一層，各個房間中有不同的樂器，包括鋼琴，大小提琴，古箏等等。

吳沖從小就酷愛鋼琴，現(xiàn)在已經有了成熟的彈奏手法和專業(yè)的水平，看到鋼琴就有些手癢。

“老師，我能彈下試試嘛？”

吳沖對著管理人員說道。

“當然可以，我們大家就是你的聽眾?！?/p>

管理人員對著吳沖說道。

吳沖坐在了鋼琴前，手法熟練的彈奏了一曲小夜曲，很有一定的水平，只是大部分考生家長都沒有那種欣賞水平。

不過給他們帶隊的這位管理人員，就是有著音樂方面的專業(yè)知識，他聽完之后，對著吳沖說道。

“你的手法很熟練，只是在變換音階方面有些不足?！?/p>

聽到管理人員一句話就指出了自己的不足，吳沖感覺心服口服。

“這位老師，你能收我為徒嗎？”

吳沖有些迫不及待的，就想要拜師。

“如果你想要在我們明天大學學習的話，可以報名，這里將會是你學習發(fā)展的最佳選擇！”

管理人員可不會答應拜師，對著吳沖介紹說道。

“爸媽，我就選擇明天大學了！”

吳沖轉身對著父母十分肯定的說，態(tài)度極為堅決。

“這學校確實不錯，我也想讓我們孩子報名?！?/p>

“我也覺得環(huán)境和條件，比起那些重點大學一點不差?！?/p>

“看看人家這些管理人員的態(tài)度，就知道是一個極為負責認真的學校?！?/p>

“這么好的學校，回去我一定要給他們宣傳一下?！?/p>

周圍的考生和家長看到如此情況，紛紛議論的說道，代表著對于明天大學的認可

肖宇的開放參觀計劃在這一天結束之后，校園就不再接待外人了，畢竟是學校，不是風景區(qū)或者旅店。

但是通過這個計劃，帶來的影響只是才剛剛開始，明天大學也算是獲得了一定的社會認可度。

“報名人數(shù)已經達到了一千五百人?！?/p>

七天的時間，從不足三百人增長到了了一千五百人，這個速度比之前翻了兩倍還多。

按照規(guī)定的報名期，現(xiàn)在算是過去了一半，估計接下來還會有一定的增長勢頭。

情況也果然如同肖宇的預料，僅僅過去了五天，報名人數(shù)就再次增加了千人。

“校長，我們的招生計劃任務已經完成了，是繼續(xù)招生，還是停止？”

小麗對著肖宇詢問的說道。

學校的招生計劃要是足夠了，可以選擇繼續(xù)招生，或者停止招生。

這種情況在一些名牌大學和重點大學中十分常見，而對此大部分大學都是選擇繼續(xù)招生，而推遲發(fā)放錄取通知書。

等到招生期限截止的時候，根據(jù)成績進行篩選，能夠入取考生的自然是高興，要是不能入取，就相當于坑了考生。

“按照我們現(xiàn)在的條件，最多可以招生多少人？”

肖宇對著小麗問道。

“其他的倒是足夠，就是宿舍樓容納有限，最多可以容納三千名學生?！?/p>

小麗對于學校內部情況了如指掌，對著肖宇匯報說道。

“那就繼續(xù)招生，正常發(fā)放入取通知書，到三千人再停止?！?/p>

肖宇安排的說道。

身為一個今年落榜的考生，他是最能體會落榜的滋味，他想盡可能的給落榜考生更多的機會。

當然他也不會像是那些擇優(yōu)入取的學校一樣，坑了考生，達到了條件的極限，也只能選擇停止招生了。