《猥瑣社長(zhǎng)》 章節(jié)介紹

備受歡迎的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《猥瑣社長(zhǎng)》，其作者育鳳弈者在強(qiáng)烈的矛盾沖突中推進(jìn)故事，塑造人物（杜宇金蕓）形象，可以說(shuō)是一部傳神之作！該小說(shuō)第8章內(nèi)容簡(jiǎn)介：緊張（不過(guò)和一年前的高考相比，這實(shí)在是一點(diǎn)兒也不能稱得上緊張）的期末考試很快結(jié)束了，不過(guò)陳寰在暑.........

《猥瑣社長(zhǎng)》 第八章 助理的小算盤 在線試讀

緊張（不過(guò)和一年前的高考相比，這實(shí)在是一點(diǎn)兒也不能稱得上緊張）的期末考試很快結(jié)束了，不過(guò)陳寰在暑假前并沒(méi)有急著回去，早早考完的他抽空（其實(shí)是抽著金蕓和葛大師等人的空，中文系考結(jié)束了之后可全是空）去前輩們那里把象棋社的一些資料拿了回來(lái)，雖然很多資料就連前輩門說(shuō)是可以扔掉的陳年老帳，但是陳寰還是沒(méi)有舍得丟掉任何一份資料，畢竟他覺得這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是非常好的了解這個(gè)社團(tuán)的機(jī)會(huì)，畢竟僅僅憑著葛大師那一時(shí)半會(huì)的介紹還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，況且多幾張紙片也重不了多少，即使真的沒(méi)用他看完再扔也不遲。

在這堆厚厚的資料中，他最感興趣的就是近年來(lái)的象棋協(xié)會(huì)會(huì)員登記表和象棋社骨干的登記表，幾乎每年的登記表至少都有一張密密麻麻的填滿社員各種資料的紙，像葛大師當(dāng)社長(zhǎng)的那幾年有些時(shí)候甚至有兩張乃至三張的登記紙，即使是現(xiàn)在象棋社幾乎除了他自己以外沒(méi)人可用，但是在去年他剛進(jìn)校的時(shí)候登記的人也有那么三四十個(gè)，可惜的是除了經(jīng)常來(lái)的那么七八個(gè)人，他幾乎就不認(rèn)識(shí)其他人，而前面幾年的情況也好不到哪兒去，象棋社的骨干登記表往往上面就是一個(gè)社長(zhǎng)、兩個(gè)副社長(zhǎng)，還有一些人則是一進(jìn)來(lái)就是骨干。雖然說(shuō)中國(guó)象棋的吸引力近年來(lái)是越來(lái)越差，可是畢竟中國(guó)象棋承載著中國(guó)文化，父輩中很多人都很熱愛這個(gè)項(xiàng)目，因此大家耳濡目染之下很多人至少還是知道“馬走日，象走田，小卒過(guò)河賽小車”的，也許出現(xiàn)這樣的狀況的另外一個(gè)原因就是這個(gè)社團(tuán)給大家的吸引力也不是足夠的。

他想象棋社的活動(dòng)次數(shù)實(shí)在是太少了，雖然一周一次的活動(dòng)再配以一個(gè)學(xué)期一到兩次的比賽看上去其實(shí)也不少，但是由于每周的活動(dòng)都處于社團(tuán)活動(dòng)和各類講演極其集中的星期二，因此不是對(duì)象棋十分熱愛的人很少會(huì)堅(jiān)持一直來(lái)社團(tuán)，而一到兩次的比賽往往只是相對(duì)高水平的棋手的舞臺(tái)（雖然他參加了很多這樣的比賽，但他知道自己并不能算相對(duì)高水平的棋手，而在剛剛進(jìn)校時(shí)社團(tuán)里還有很多他能夠輕松戰(zhàn)而勝之的選手），這就使得象棋社很難夠給人帶來(lái)一種極強(qiáng)的吸引力。

不過(guò)他在想為什么這樣的社團(tuán)還能夠吸引自己了，一是因?yàn)樗约旱乃竭€勉強(qiáng)，因此也得到了一些鍛煉的機(jī)會(huì)，社團(tuán)和兄弟院校的比賽他也參加了不少；二是因?yàn)樽约阂驳拇_很喜歡中國(guó)象棋這個(gè)項(xiàng)目，而只有象棋社能夠給他提供這樣的機(jī)會(huì)；當(dāng)然還有一點(diǎn)也很重要，因?yàn)樗麆傔M(jìn)來(lái)的時(shí)候杜宇一直和他在下棋，也使得他很快就融入了這個(gè)社團(tuán)，雖然金蕓、楊尚武和他開始并不熟，但是通過(guò)杜宇最后也變得很熟，看來(lái)他還是挺幸運(yùn)的。再加上他自己也希望大學(xué)之中能夠證明一下自己的組織能力，得知這個(gè)社團(tuán)的社長(zhǎng)相對(duì)于一個(gè)班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一件比較容易得到的職務(wù)，因此他也就把更多的精力投入進(jìn)了社團(tuán)的活動(dòng)，畢竟指望自己大二在女生眾多的中文系取得一個(gè)核心職務(wù)是不現(xiàn)實(shí)的。（F大學(xué)大一是不分專業(yè)的，大一統(tǒng)一歸新生學(xué)院管理，新生學(xué)院又下設(shè)四個(gè)書院，每個(gè)書院又分為十幾個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都是由各個(gè)專業(yè)的學(xué)生隨機(jī)拼湊在一起的，而大二之后則各個(gè)學(xué)生都會(huì)進(jìn)入自己的專業(yè)。）

他想下學(xué)期開始的第一任務(wù)自然是發(fā)展新生，然后留住新生，這樣才能夠使得象棋社能夠真正地發(fā)展起來(lái)，畢竟指望著楊尚武、金蕓他們?cè)偬峁┦裁茨芰恳彩遣滑F(xiàn)實(shí)的。金蕓前幾天也明確地告訴他下學(xué)期正常情況下她是沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)社團(tuán)的事情了，而且她也覺得這十年的象棋生涯讓自己對(duì)棋產(chǎn)生了一定的排斥感，需要通過(guò)一段時(shí)間才能夠擺脫這樣的局面。如何留住新生這時(shí)他認(rèn)為還是比較簡(jiǎn)單的，第一是增加活動(dòng)和比賽，第二是盡量營(yíng)給社團(tuán)營(yíng)造出一個(gè)家的氣氛，使得象棋社能夠具有足夠的吸引力，可是這一切都是要建立在先發(fā)展新生的基礎(chǔ)上的，可是象棋社在學(xué)校這幾年的社團(tuán)評(píng)比中一次星級(jí)社團(tuán)也沒(méi)有獲得過(guò)，因此在進(jìn)校的社團(tuán)手冊(cè)上就要先輸給很多星級(jí)社團(tuán)，而在進(jìn)行開學(xué)前宣傳的方面，象棋社也無(wú)法和那些財(cái)大氣粗的老牌社團(tuán)在財(cái)力和人力上相比，要想什么有創(chuàng)意的招數(shù)，陳寰一時(shí)半會(huì)也想不出個(gè)所以然來(lái)。

不過(guò)正在他發(fā)愁怎么能夠發(fā)展新生而不得辦法準(zhǔn)備先回家再說(shuō)的時(shí)候，他的輔導(dǎo)員找到他了：“陳寰，我們學(xué)院現(xiàn)在缺少學(xué)生助理，我覺得你如果將來(lái)想當(dāng)輔導(dǎo)員的話，這個(gè)職務(wù)也許對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)鍛煉?！?/p>

雖然這個(gè)輔導(dǎo)員只帶了陳寰一年，下面也不會(huì)和陳寰有什么關(guān)系，但是這個(gè)輔導(dǎo)員在陳寰心目中是他遇到的最好的“班主任”（大學(xué)里的輔導(dǎo)員某種程度上可以看成是一個(gè)班級(jí)的班主任），因?yàn)殛愬颈旧硎且粋€(gè)個(gè)性很強(qiáng)的人，在大一上學(xué)期里因?yàn)槟臣虑楹瓦@個(gè)書院的負(fù)責(zé)人發(fā)生了矛盾，不過(guò)書院的負(fù)責(zé)人雖然對(duì)陳寰很是不滿，但是又怕采取一些措施達(dá)不到效果會(huì)使得自己的名聲受到不小的影響，畢竟這件事情一時(shí)間在整個(gè)書院里沸沸揚(yáng)揚(yáng)，于是她把這件事情扔給陳寰的輔導(dǎo)員，一個(gè)剛剛從心理系研究生畢業(yè)的老師。陳寰以為輔導(dǎo)員找他肯定不會(huì)有什么好話，畢竟他看到那次書院負(fù)責(zé)人和他談話之后就氣呼呼地讓他出去了，不過(guò)輔導(dǎo)員卻沒(méi)有責(zé)怪他，而是和他推心置腹地交談，并讓他協(xié)助學(xué)習(xí)委員參與組建讀書小組的任務(wù)。而在這一年間，輔導(dǎo)員幾乎隔兩個(gè)星期就找他談心，雖然是談心，但是卻是一種平等的交流，輔導(dǎo)員也愿意就班級(jí)里的一些問(wèn)題征求陳寰的意見，因?yàn)樵谶@樣的交流中輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)陳寰其實(shí)是一個(gè)很有看法的學(xué)生，而尤其難能可貴的是陳寰對(duì)于教育有著很多敏銳的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于沒(méi)有教育經(jīng)驗(yàn)的她來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的了解教育的機(jī)會(huì)，畢竟現(xiàn)在的教育政策變化的速度實(shí)在是非常快，盡管自己比陳寰大不了多少，但是似乎已經(jīng)有了不同的經(jīng)歷。這一年的交流使得輔導(dǎo)員很欣賞陳寰，而陳寰自己也很欣賞輔導(dǎo)員。

因此陳寰想都沒(méi)有想便答應(yīng)了輔導(dǎo)員，然后去網(wǎng)上填了申請(qǐng)表。（其實(shí)學(xué)生助理的招聘啟事倒是早就掛在網(wǎng)上了，但是由于學(xué)院的前期宣傳不夠到位再加上這段時(shí)間又正好是大家期末考試的時(shí)間，因此申報(bào)的人數(shù)寥寥無(wú)幾，所以學(xué)校才發(fā)動(dòng)輔導(dǎo)員來(lái)動(dòng)員一些學(xué)生，而陳寰也對(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)過(guò)希望將來(lái)能夠成為一個(gè)輔導(dǎo)員，所以輔導(dǎo)員第一個(gè)就找了他。）

不過(guò)填完學(xué)生助理的申請(qǐng)表之后，陳寰突然想到這是象棋社一個(gè)發(fā)展大一新生的好機(jī)會(huì)，自己可以通過(guò)把自己的經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)得到他們的信任，然后通過(guò)自己的影響力來(lái)影響這個(gè)班級(jí)的新生加入自己所在的象棋社，這無(wú)論對(duì)于下面他所助理的班級(jí)或者是他要帶領(lǐng)的象棋社來(lái)說(shuō)都是好事情，他就更堅(jiān)定地要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谒ツ没啬切╆惸曩Y料的時(shí)候，無(wú)論是葛大師還是金蕓都說(shuō)社團(tuán)發(fā)展的動(dòng)力在于新生，因?yàn)闋?zhēng)奪到的新生的數(shù)量越多，能為這個(gè)社團(tuán)發(fā)展出力的人才越多，尤其是往往只有新生才有干活的積極性。雖然說(shuō)一個(gè)社長(zhǎng)的作用也是很重要的，但是如果沒(méi)有社員，那很多事情是根本辦不成的。

因此在暑假開始之后從網(wǎng)上得到了自己的任命之后，他就決定要好好地做一些文章，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生助理每個(gè)班級(jí)都配備了不少，如果等到開學(xué)的時(shí)候行動(dòng)也許他并不能顯出比別人的優(yōu)勢(shì)來(lái)，更何況他也不敢說(shuō)他做學(xué)生助理一定比別人做的好。于是他決定“先下手為強(qiáng)”，在得到任命之后便開通了一個(gè)博客，把自己的一些指導(dǎo)性的意見都形成了文字，雖然這樣的話大家都會(huì)說(shuō)，但是寫下來(lái)以后就顯得正式了許多，而他這樣的舉動(dòng)自然不出所料地贏得了新的班級(jí)的輔導(dǎo)員的信任。

新的輔導(dǎo)員本來(lái)就從舊的輔導(dǎo)員（雖然這個(gè)班級(jí)里的同學(xué)比陳寰他們要低一屆，但是由于不改變班級(jí)的名稱，因此這個(gè)輔導(dǎo)員的交接也可以看做是新輔導(dǎo)員和舊輔導(dǎo)員的交接）那里知道了陳寰的能力，再加上陳寰的確在沒(méi)有開學(xué)之前表現(xiàn)出了極大的積極性，因此她也愿意和陳寰就開學(xué)前的準(zhǔn)備問(wèn)題進(jìn)行一些溝通。

不過(guò)這段時(shí)間陳寰并沒(méi)有放松對(duì)于象棋社問(wèn)題的思考，畢竟他所助理的班級(jí)的新生雖然很有可能能夠被他發(fā)展進(jìn)象棋社，但是現(xiàn)在這個(gè)階段似乎是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，要真正使得象棋社能夠在下學(xué)期開始的階段運(yùn)轉(zhuǎn)正常，他還缺少?gòu)?qiáng)有力的支援。

可是他去哪里尋找這樣的支援了？