《相錯(cuò)親，結(jié)對(duì)婚》 章節(jié)介紹

在都市題材小說(shuō)方面，一天三章是其中的王者。這本《相錯(cuò)親結(jié)對(duì)婚》是深度和娛樂(lè)性結(jié)合最好的一部經(jīng)典，沒(méi)有之一。該小說(shuō)（第五章學(xué)生們的禮物）內(nèi)容介紹：來(lái)到三樓，按照門(mén)口的班級(jí)號(hào)，一個(gè)個(gè)的搜尋著?！鞠到y(tǒng)任務(wù)已經(jīng)完成，恭喜宿主獲得獎(jiǎng)勵(lì)--昆蟲(chóng)之體，您.........

《相錯(cuò)親，結(jié)對(duì)婚》 第五章 學(xué)生們的禮物 在線(xiàn)試讀

來(lái)到三樓，按照門(mén)口的班級(jí)號(hào)，一個(gè)個(gè)的搜尋著。

【系統(tǒng)任務(wù)已經(jīng)完成，恭喜宿主獲得獎(jiǎng)勵(lì)--昆蟲(chóng)之體，您的身體將獲得十倍抗體，十倍防御，身體素質(zhì)提升十倍?！?/p>

【新任務(wù)發(fā)布--請(qǐng)您在學(xué)生心中盡快建立起一名強(qiáng)大班主任形象，三天之內(nèi)務(wù)必正式開(kāi)啟您的語(yǔ)文課程，不然任務(wù)失敗，系統(tǒng)將回收獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

【隱藏任務(wù)已經(jīng)發(fā)布--完成后懲罰機(jī)制將會(huì)消失，獎(jiǎng)勵(lì)不再回收】

【隱藏任務(wù)不限制時(shí)間，任務(wù)提示：師生關(guān)系的重要性】

系統(tǒng)話(huà)音剛落，方正在走廊里便感受到自己身體所產(chǎn)生的異樣感覺(jué)。

本來(lái)昨晚因?yàn)榘疽顾奄Y料他還有些困乏，結(jié)果得到了昆蟲(chóng)之體后，方正明顯覺(jué)得非但困乏疲憊的感覺(jué)消失了！

四肢力量速度也有所提升，自己現(xiàn)在宛如葉問(wèn)附體。

恨不得當(dāng)場(chǎng)喊出：“我要打十個(gè)！”

就是奇怪，為什么系統(tǒng)給自己的獎(jiǎng)勵(lì)為啥是提升身體素質(zhì)的？講道理，方正以前看過(guò)的小說(shuō)中，完成系統(tǒng)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)不應(yīng)該都是豪車(chē)，豪宅，金錢(qián)資產(chǎn)之類(lèi)的嗎？

而且這第二個(gè)任務(wù)也有些問(wèn)題，三天之內(nèi)開(kāi)啟語(yǔ)文課程？聽(tīng)著并不難?。「杏X(jué)今天下午跟學(xué)生們打完招呼。

明天這個(gè)任務(wù)就又能順利完成了。

至于隱藏任務(wù)，嗯，感覺(jué)這東西才是重中之重，得趕快搞。

正當(dāng)方正這么想著，忽然間他感覺(jué)耳邊哄亂，吵鬧的聲音越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)。

明明其他班級(jí)都沒(méi)有這樣的動(dòng)靜，可偏偏在靠近走廊盡頭的三年級(jí)四班時(shí)，這種聲音卻越來(lái)越大。

方正小心透過(guò)窗戶(hù)，看到班級(jí)里的景色，終于是大致明白了死亡班級(jí)這四個(gè)字的原因。

擁擠的高檔教室內(nèi)，煙霧繚繞，鬧騰無(wú)比。

有幾個(gè)男同學(xué)在教室里用筆記本電腦玩游戲，嘴里大聲喊著五殺五殺！

有女生們圍坐在一個(gè)不知道從哪端來(lái)的火鍋周?chē)?，用筷子夾著里面的涮羊肉蝦滑。

還有在教室里打撲克的，做瑜伽的，睡覺(jué)的，甚至是連打乒乓球的都有！

總之是看著亂七八糟，除了學(xué)習(xí)的，其他干什么的都有。

方正剛打算去教室里跟這群可愛(ài)的學(xué)生們打個(gè)招呼，就看到一個(gè)乒乓球直沖沖向著方正臉上飛了過(guò)來(lái)！

但方正卻表現(xiàn)的并不慌亂，乒乓球速度雖然很快，但卻沒(méi)能打破教室玻璃，只是球體撞在玻璃上發(fā)出了咚的一聲悶哼。

教室里打乒乓球的學(xué)生看到在教室外盯著他們的這個(gè)男老師竟然不害怕，頓時(shí)驚奇起來(lái)。

“這個(gè)老師有點(diǎn)意思啊，竟然不躲？”

“應(yīng)該是嚇傻了吧！繼續(xù)打繼續(xù)打，別管什么老師了，這局我再贏，你可就欠我五百塊了！”

“切，我還能再輸你？！”

方正定了定神，還好自己昨晚調(diào)查這所學(xué)校時(shí)，特意研究了一下這個(gè)三年級(jí)四班，因?yàn)閷W(xué)生調(diào)皮的問(wèn)題。

這間教室的玻璃，木門(mén)基本都是特制的，為的就是因?yàn)閷W(xué)生玩鬧，擔(dān)心破損需要經(jīng)常更換。

只不過(guò)方正想象過(guò)，沒(méi)人管的學(xué)生會(huì)是什么樣子，但能在教室里打乒乓球，涮火鍋都沒(méi)人在乎，他倒真是開(kāi)眼了。

走到教室門(mén)口，方正正打算推開(kāi)門(mén)，忽然想到一件事，門(mén)上會(huì)不會(huì)放著什么東西？

一抬頭，果然看到一個(gè)裝滿(mǎn)了面粉的盆子放在上面。

這群學(xué)生顯然就等著自己一開(kāi)門(mén)，讓自己吃一個(gè)頭癟。

還好自己有備而來(lái)，當(dāng)了這么多年學(xué)生也不是白當(dāng)?shù)摹?/p>

方正用手將上面的面盆拿下來(lái)，推開(kāi)門(mén)進(jìn)了教室。

教室里有人看到方正躲過(guò)了第一重機(jī)關(guān)，但還是沒(méi)人在意他。

繼續(xù)涮火鍋的涮火鍋，玩游戲的玩游戲。

方正觀察了一下地面，確定沒(méi)什么香蕉皮潤(rùn)滑劑之類(lèi)的東西，這才走向講臺(tái)，誰(shuí)知道忽然間，有個(gè)黑板擦不知從何處向著方正臉上飛速砸來(lái)！

可是有了系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)，男人現(xiàn)在身體反應(yīng)能力是超乎尋常的。

只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲！黑板擦在即將拍到男人臉上時(shí)被方正接住，拿著黑板擦慢慢走到講臺(tái)上。

在下面偷偷扔黑板擦的同學(xué)都傻眼了，心想這人好快的反應(yīng)能力！

講臺(tái)上看著沒(méi)什么特別的，有個(gè)凳子板板正正的在那放著。

桌子上除了粉筆盒以外，還有三個(gè)帶著卡通圖案的禮物盒子，應(yīng)該是這群學(xué)生知道今天有個(gè)新班主任要來(lái)。

所以特意給自己準(zhǔn)備的“小禮物”。

方正拿起粉筆，在黑板上大大方方的寫(xiě)上了自己的名字，隨后聲音洪亮道：

“三年級(jí)四班的同學(xué)們你們好，我是你們未來(lái)的班主任，方正！今天下午咱們大家可以互相認(rèn)識(shí)一下?！?/p>

沒(méi)人搭理自己。

方正皺皺眉頭，用腳將講座下的椅子踢開(kāi)，這椅子肯定是有問(wèn)題，估計(jì)上面涂了膠水之類(lèi)的東西。

沒(méi)東西才有鬼了。

椅子被方正踢到一旁，他站在講桌中央，雙手很小心的將同學(xué)們給自己準(zhǔn)備的第一個(gè)禮物打開(kāi)。

然后方正的眉頭就更緊了。

盒子里是不是別的！竟然是密密麻麻的一堆小白蟲(chóng)子！就是那種身體一節(jié)一節(jié)，身體弓著走的白色蟲(chóng)子。

蟲(chóng)子上面還放著一張不斷晃動(dòng)的紙條。

“老師，這是同學(xué)們特意給您準(zhǔn)備的小零食，請(qǐng)您品嘗。”

方正忽然笑了出來(lái)，小把戲而已。

他抬起頭對(duì)著吵鬧的教室說(shuō)了聲：“同學(xué)們還給老師準(zhǔn)備了小零食啊？謝謝啊。”

隨后他便用手一把抓起幾只蟲(chóng)子，教室里的學(xué)生雖然是一直都在忙著自己的事，但目光卻始終都在觀察方正的反應(yīng)。

眼下看到方正一把竟抓起了幾只蟲(chóng)子在手里，一個(gè)個(gè)全都都安靜了下來(lái)，目光緊緊看向方正。

這個(gè)老師有點(diǎn)不一樣啊！

方正解釋說(shuō)：“你們給我的這種蟲(chóng)子是鞘翅目昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)，在野外專(zhuān)門(mén)吃腐爛木頭為生，同學(xué)們應(yīng)該是從網(wǎng)上買(mǎi)的吧？蟲(chóng)子蛋白質(zhì)是牛肉的六倍，去掉頭就可以吃了?！?/p>

他在眾人眼前，將那些蟲(chóng)子掐掉腦袋，然后慢慢的放到自己嘴里。

教室里有的女生一個(gè)個(gè)已經(jīng)捂住了嘴巴，桌子上的火鍋也不香了，一臉的難受樣。

方正卻大方嚼著，毫不避諱的對(duì)眾人道：“口感嘎嘣脆，雞肉味，我就不全吃完了，待會(huì)你們想吃的可以自己嘗試?！?/p>

他咽下蟲(chóng)子，繼續(xù)打開(kāi)第二個(gè)禮物盒，教室里看到他吃蟲(chóng)子后，早就已經(jīng)安靜了下來(lái)。

第二個(gè)禮物方正覺(jué)得還不如第一個(gè)禮物來(lái)的刺激，是一條被綁著嘴巴的小青蛇，盒子一打開(kāi)，蛇身就一下子纏住了方正的手掌。

不過(guò)方正并沒(méi)有驚慌，反而是將那蛇當(dāng)做手表一樣，打了個(gè)結(jié)纏在自己手腕上。

同學(xué)們目瞪口呆。

方正說(shuō)：“看來(lái)同學(xué)們還是關(guān)心的老師，雖然小青蛇無(wú)毒，但你們?yōu)槔蠋熯€是將它特意綁住了嘴巴，很貼心，謝謝大家送我的小寵物?！?/p>

方正打開(kāi)第三個(gè)盒子，誰(shuí)知道最后一個(gè)盒子沒(méi)什么特別的東西，只有十幾張照片。

方正翻看了一遍。

“這些照片是什么？”

教室里，忽然有個(gè)坐在最后面打著耳釘?shù)哪袑W(xué)生道：“老師，這是之前管我們的十三個(gè)班主任，您看看照片后面，寫(xiě)著他們離職的原因！”

方正把照片翻過(guò)來(lái)，果然每張照片的后面都帶著幾個(gè)小字。

“跳樓右腿摔傷離職..在黑板上被貼私人照離職，突發(fā)心臟病離職...”

方正抬起頭：“這些老師最后應(yīng)該都？”

那個(gè)男同學(xué)回答：“沒(méi)事！也就留下點(diǎn)心里陰影！老師我勸您還是不要當(dāng)我們班主任了，要不然以后您可能也要變成一張照片被我們放在盒子里！”

方正看向那名同學(xué)，皮笑肉不笑道：“哦是嗎？謝謝這位同學(xué)提醒，不過(guò)我不怕，請(qǐng)同學(xué)們收拾起自己桌子上的電腦，火鍋，我們上課！”