《貞觀逆徒》 章節(jié)介紹

《貞觀逆徒》一出，天下無書，很多讀者喜歡用如此夸張的詞語來稱贊這本小說，以表達(dá)對這部經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)小說的喜愛?！敦懹^逆徒》第4章內(nèi)容介紹：賣詩！他可以瞬間搜索到各個(gè)朝代的經(jīng)典之作。寫下來，便可以賣掉了?？墒侨ツ睦镔u呢？國子監(jiān)外面！那里貴族多，有錢.........

《貞觀逆徒》 第4章 在線試讀

賣詩！

他可以瞬間搜索到各個(gè)朝代的經(jīng)典之作。

寫下來，便可以賣掉了。

可是去哪里賣呢？

國子監(jiān)外面！那里貴族多，有錢人更多。

這樣不怕沒銷路，才能將利益最大化！

賣詩需要筆墨與紙，紙?zhí)F，他買不起，但筆墨卻是可以。至于紙，另想辦法。

于是，他朝著賣文墨筆書的地方而去。

他不知道，自己前腳剛走，后腳卻有數(shù)百人簇?fù)碇粋€(gè)中年男子往著書舍而來，十分熱鬧。

當(dāng)他們?nèi)肓藭嶂蟆?/p>

那男子對著眾人行了禮。

“大家厚愛了，我李淳風(fēng)感激不盡。能教導(dǎo)出明算好苗子也是陛下的希望！你們可要好好學(xué)習(xí)啊！”

原來此人便是李淳風(fēng)，生得是道骨仙風(fēng)，看得是精神滿滿。

他坐于講臺(tái)上方，之前的屏風(fēng)也被搬走了。

底下坐著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜税　?/p>

“李真人為民為國，讓人敬佩！”

說話者，便是書舍的夫子，叫做陳宏！

李淳風(fēng)則是說道：“哪里哪里，不如我們現(xiàn)在就開始吧？”

眾人稱是，便是安靜了下來。

李淳風(fēng)受到眾星捧月般的待遇，讓他笑開了顏。

面對著底下數(shù)百學(xué)生，他翻開了那卷九章算術(shù)。

這不看不知道，一看嚇了一跳。

他的目光不移，一直盯著書簡看。

并且越看心中越驚。

嘴上念叨道：“這……是何人所為?。俊?/p>

大家疑惑了，陳宏似乎也察覺到了不妙。

便是上前，問道：“李真人，怎么了？這一卷九章算術(shù)的書簡不對嗎？要不我讓人換一卷來？”

隨后看到了書簡上的字跡。

將整個(gè)書簡給寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

不由得大怒。

“誰干的？誰在書簡上寫了字？是誰？”

這話一出，眾人慌亂了。

畢竟剛才是他們在里面整理的，誰都脫不了干系。

而且能入學(xué)堂之中的，只有這些孩子們。

指不定是哪個(gè)孩子惡作劇也說不定。

那陳宏正要發(fā)火時(shí)。

李淳風(fēng)卻道：

“奇才，真奇才也！竟然能將所有題目之答案全部解出，而且還提供了如此新奇的解題之道。我李某人白活了這么久，竟然不知道這世間還有如此方法可解！真是讓我羞愧不已?。　?/p>

這話說得大家是云里霧里的。

怎么回事？

難道是有人碰了書簡，并且將上面的題目解了出來？

所以讓李淳風(fēng)覺得驚奇。

那是怎么樣的奇才??！

隨后，他道：“陳宏，你這是故意戲我的嗎？故意讓我難堪的嗎？”

這話嚇得陳宏連忙道：“李真人，我們怎么敢呢？”

“那這如何解釋？”

“這個(gè)，我也不知道啊，不知是何人在上面書下了答案，我可以對天發(fā)誓，這非我們所為！”

他表情真誠，一點(diǎn)兒都不像說謊的人。

這么說來，這不是故意的。

李淳風(fēng)一聽如此，目光之中充滿了火熱。

“能答出此者，一定是奇才！你一定要找出是何人所為！我這就去面見陛下！”

李淳風(fēng)激動(dòng)的說道。

底下的學(xué)生們?nèi)棵杀屏恕?/p>

那今天的課怎么辦？

不是說好要教大家九章算術(shù)的嗎？

為什么會(huì)出現(xiàn)這種事呢？

陳宏則上前道：“李真人，這學(xué)生還在這里，不如先上完課再去如何？”

大家也都朝著他看，希望他可以講完課再走。

可是，他卻道：

“不可，此時(shí)非同小事，定是要面見陛下，可不能失了如此人才啊。失陪了，至于課的話，改天再教。告辭！”

完后，李淳風(fēng)直接拿著書簡出了書舍，留下了百來人在那里呆滯。

“哎，這到底是誰啊，為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候做出答案呢？”

陳宏嘆了嘆氣。

而那李淳風(fēng)，則是直接往著太極宮而去。

他走路有風(fēng)，十分迫切的想將這個(gè)消息告知李世民。

李世民因昨天李愔的事，現(xiàn)在還悶悶不樂。

一看到李淳風(fēng)這么慌張，不由得緊張起來了。

不會(huì)是發(fā)生了什么事吧？

要知道，李淳風(fēng)可是天文學(xué)家，一些天象也都得靠他觀察。

一旦有什么不好的兆頭，他肯定第一時(shí)間來找自己。

難道……

“臣拜見陛下！”

“愛卿為何如此慌張？”

“陛下，九章算術(shù)的題目全部被算出來了。”

“九章算術(shù)的題目不是早就算出來了嗎？這有何慌張的？”

“陛下，臣說錯(cuò)了，是九章算術(shù)的算法被改進(jìn)了，僅需要三四步，便可以完全解題！”

關(guān)于明算，那是十分重要的。

因?yàn)樗墒鞘种匾?，行軍打仗?huì)用到，星象也是會(huì)用到，關(guān)鍵一點(diǎn)，它對于科技發(fā)展更加重要。

所以在大唐科舉，才會(huì)將它單獨(dú)為一門學(xué)科。

“你說什么？”

李世民十分訝異。

他也學(xué)過明算，知道九間算術(shù)的題目想解，那不是一尺兩尺布可以寫完的，有時(shí)候甚至需要十尺長布才能寫下解題答案。

“陛下請看！”

李淳風(fēng)激動(dòng)不已，他將書簡呈了上去。

而一旁的太監(jiān)連忙將東西收起，交付給李世民看。

李世民看了之后，整個(gè)人定在那里。

“這……這是什么文字？”

“陛下，這是大食的文字，據(jù)臣所知，早在三國時(shí)期便有傳入中原?！?/p>

所謂大食，便是阿拉伯國家的古稱。

阿拉伯?dāng)?shù)字發(fā)明得早，傳入中原也是比較早，只不過沒有發(fā)展起來。

李淳風(fēng)竟然懂得這些數(shù)字，可謂是研究十分之深啊。

“你能懂得其中關(guān)系？”

李淳風(fēng)表現(xiàn)得有點(diǎn)不自然。

“臣關(guān)于有些符號(hào)還是一知半解，但此人能化繁為簡，這種境界非三十年功不可也！如能將此人找到，定能讓大唐的明算更上一臺(tái)階，大唐之強(qiáng)將再加速也?！?/p>

如果他知道對方僅是一個(gè)少年，那表情一定是十分有趣。

“這字跡……”

李世民似乎看出了這字跡有些熟悉。

李淳風(fēng)又道：“此人字跡大氣蓬勃，非有十年功力不成?！?/p>

“你不用找了，朕知道這人是誰了！”

李世民堅(jiān)定的說道。

這讓李淳風(fēng)聽了有些震驚。

“陛下真知道是誰？”

“這是愔兒的字跡！”

李愔的字是他教的，這孩子有些字寫得十分有特色，他一眼就可以看出來。

什么？

“陛下是什么意思？”

“這字跡是朕第六子李愔的字跡！”

怎么會(huì)是這樣的？

“那可否請六皇子出來解惑？”

李淳風(fēng)大喜。

想讓李愔出來一下，那對大唐的未來可是有好處的！