《努力至上》 章節(jié)介紹

女頻小說(shuō)《努力至上》，作者是顏染，故事生活氣息濃郁，在矛盾沖突中則始終堅(jiān)持積極向上的主線(xiàn)，從而拓寬了小說(shuō)的廣度與深度，值得閱讀?！杜χ辽稀返?章內(nèi)容介紹：我和謝哲分手，再加上林修恒的勸說(shuō)，林老師最終還是同意收我做學(xué)生。趁林修恒上廁所，林老.........

《努力至上》 第4章相處 在線(xiàn)試讀

我和謝哲分手，再加上林修恒的勸說(shuō)，林老師最終還是同意收我做學(xué)生。

趁林修恒上廁所，林老師對(duì)我說(shuō)：

「丑話(huà)說(shuō)在前面。我對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)格，如果你出現(xiàn)別的會(huì)影響學(xué)習(xí)的事情，我都會(huì)毫不猶豫地把你趕出去?！?/p>

我認(rèn)真道：「我不會(huì)給老師把我趕出去的機(jī)會(huì)的?！?/p>

我知道，人都喜歡按經(jīng)驗(yàn)判斷事物。

口舌上的爭(zhēng)辯沒(méi)有意義，來(lái)日方長(zhǎng)，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明。

和父母說(shuō)過(guò)以后，他們也很支持。所以我每天放學(xué)幾乎第一時(shí)間離開(kāi)教室去林老師那兒。

順便幫林老師抓回東走西逛在路上折騰時(shí)間的林修恒。

林老師不愧是高級(jí)教師，她的思路非常清晰，解題步驟一點(diǎn)就通，而且很善于思維拓展。

林老師說(shuō)：「只有做慣了難題，才不會(huì)在簡(jiǎn)單題里做錯(cuò)?！?/p>

短短兩天的相處，我也終于知道為什么沒(méi)有在年級(jí)大榜上注意過(guò)林修恒這個(gè)名字。

他之所以在文科一班，是因?yàn)樗奈木C成績(jī)太好，好得一騎絕塵。

而他的數(shù)學(xué)成績(jī)，到了高三連及格的次數(shù)都寥寥無(wú)幾。

作為數(shù)學(xué)老師的兒子，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谒锌颇繅|底，對(duì)于林老師和林修恒來(lái)說(shuō)都是一種災(zāi)難。

休息的時(shí)候，他趴在桌子上蔫蔫道：「我是不是真的不適合學(xué)數(shù)學(xué)?。恳俏夷芟衲阋粯勇斆鞯脑?huà)……」

我毫不客氣地敲了一下他的頭頂。

「我不聰明，一點(diǎn)也不?！拐嬲穆斆鳎瑧?yīng)該是謝哲那樣的。

「凡事不但講方法，而且講適合自己的方法?！?/p>

我指著剛剛林老師給他講的題目，從最基礎(chǔ)的公式開(kāi)始給他講，講的事無(wú)巨細(xì)。

林老師講題速度快難度高，基礎(chǔ)的地方她會(huì)認(rèn)為有什么理解不了的。

但事實(shí)情況是，像林修恒這樣的學(xué)生就是理解不了，還會(huì)鉆牛角尖。你告訴他理所當(dāng)然，就該這么用，他會(huì)問(wèn)你憑什么。

等一套題講下來(lái)，已經(jīng)過(guò)了二十分鐘。平常這樣的題我自己做能做三道。

但效果也是顯著的。林修恒緊皺的眉頭慢慢展開(kāi)，整個(gè)人從剛剛的頹廢中打起精神。

「嘿，我覺(jué)得你也挺適合當(dāng)老師的?！?/p>

我呸了他一口，嘴角卻不自覺(jué)上揚(yáng)：「老師回來(lái)之前你就先把這道題吃透記清楚想明白，同類(lèi)型的題都一樣，一會(huì)兒多做幾道就熟了?！?/p>

在謝哲那兒，我收到的永遠(yuǎn)是打壓和不屑，令我長(zhǎng)時(shí)間處于自卑當(dāng)中。

曾經(jīng)我以為這是一種激勵(lì)。

可現(xiàn)在遇到林修恒，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)互助小組果然受益的不只是被幫扶者。

「我切個(gè)水果的功夫，你們倆光顧著聊天了？」林老師端著果盤(pán)走過(guò)來(lái)，順手拿走了林修恒的卷子。

「步驟太多，寫(xiě)得太細(xì)。雖然考試的時(shí)候按點(diǎn)答題寫(xiě)得越多越好，但也要顧忌時(shí)間?！?/p>

林修恒整個(gè)人瞬間蔫了下來(lái)，我連忙解釋?zhuān)骸改サ恫徽`砍柴工，林修恒他現(xiàn)在還是要打基礎(chǔ)，后面慢慢速度自然會(huì)提上去?！?/p>

林老師盯著我看了一會(huì)兒，最終把果盤(pán)往我們面前推了推：「先吃吧?！?/p>