《轉(zhuǎn)學(xué)生逆襲》 章節(jié)介紹

《轉(zhuǎn)學(xué)生逆襲》是一部言情題材類(lèi)型的小說(shuō)，在作者小蝸牛嘔心瀝血的創(chuàng)作下，全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，讓人讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮?！掇D(zhuǎn)學(xué)生逆襲》第2章主要介紹的是：03這口號(hào)喊得很快，但是提升成績(jī)卻是沒(méi)有那么容易。因?yàn)榫司艘患覍?duì)我極好，我高中之后就耽于玩.........

《轉(zhuǎn)學(xué)生逆襲》 第2章 在線試讀

03

這口號(hào)喊得很快，但是提升成績(jī)卻是沒(méi)有那么容易。

因?yàn)榫司艘患覍?duì)我極好，我高中之后就耽于玩樂(lè)，沒(méi)有怎么聽(tīng)課。

新款的口紅、護(hù)膚品一套又一套，KTV頻繁到店員都記住我了。

但是學(xué)習(xí)又有什么好玩的地方呢？

雖然媽媽不管我，可是她總是定期給我打錢(qián)。我也沒(méi)仔細(xì)數(shù)過(guò)，反正一直用不完，賬戶里很多位數(shù)。

舅舅也給我提前約好了國(guó)外的學(xué)校，如果我不想?yún)⒓痈呖?，可以直接出?guó)。

我學(xué)習(xí)的意義在哪呢？

高中之后，我從來(lái)不完成老師的課后作業(yè)，考試也不放在心上，常年處于年級(jí)倒數(shù)。

思來(lái)想去，還是從基礎(chǔ)鞏固比較好。

但是書(shū)里的知識(shí)點(diǎn)就是不進(jìn)腦子，就看個(gè)幾分鐘，就覺(jué)得頭昏腦漲，困倦不已。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是難如登天。

我也看過(guò)秦時(shí)越做題，好像輕輕松松就做完了全卷，哪會(huì)像我這樣！

我有些猶豫，感覺(jué)目標(biāo)不太可能實(shí)現(xiàn)。

錢(qián)也不差，實(shí)在不行我請(qǐng)媽媽開(kāi)個(gè)公司，未來(lái)就專(zhuān)門(mén)雇他們這種名校學(xué)生當(dāng)勞動(dòng)力。

正當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，舅媽打開(kāi)了我的門(mén)。

她震驚地看我捧著書(shū)。

“然然，你這是在努力？”

片刻，她高興地不知該說(shuō)什么，趕忙將手中的溫牛奶放在我面前。

“太好了然然，努力學(xué)習(xí)，舅媽相信你可以！”

話畢，她扭頭就合上門(mén)，安靜地出了去。

我呆呆地望向溫牛奶。

是今天最新鮮的配送牛奶，配方純凈，散發(fā)著濃郁的醇香。

舅媽總是在晚飯后給我送一碗牛奶，說(shuō)是對(duì)女孩子身體好。

她擔(dān)心家里的保姆不用心照顧我，所以自己親自下廚，給我花式加餐。

舅舅與舅媽的神情浮現(xiàn)在我腦海中，舅舅無(wú)奈的嘆息響在我耳邊。

我咬了咬牙，再次打開(kāi)了手上的書(shū)。

算了，豁出命去還不行嗎。

……

對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是全然陌生的事，但是度過(guò)了瓶頸期，好像打通了任督二脈。

以至于這些五花八門(mén)的書(shū)隱隱有些吸引我，尤其是地理書(shū)。

在很小的時(shí)候，媽媽就帶我去過(guò)世界各地，看過(guò)各種名勝古跡，但是我走馬觀花，啥也沒(méi)記住。

通過(guò)手上的書(shū)，我再次踏遍了神州大地。

以前我從來(lái)不看書(shū)，最多把它當(dāng)涂鴉的場(chǎng)所。

杜甫的肖像也被我惡搞出了n種版本，被我拿來(lái)與同學(xué)逗趣。

從前一點(diǎn)兒也不在意，現(xiàn)在仔細(xì)學(xué)起來(lái)，倒有些不好意思了。

我專(zhuān)注地把地理書(shū)翻了好幾遍，不知不覺(jué)間就睡了過(guò)去。

第二天清晨，我掙扎著醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己還坐在書(shū)桌前。

臉頰有明顯的紅印。

我困倦地去洗漱，心里彌漫著一種陌生的成就感。

眾所周知不學(xué)無(wú)術(shù)的沈然居然轉(zhuǎn)性了。

舅媽也一反常態(tài)，熱切地詢問(wèn)我：

“然然學(xué)得怎么樣呀？有困難嗎？”

“我們家然然就是厲害，那些個(gè)奇奇怪怪的人哪能配得上然然！清華北大還不是信手拈來(lái)！”

我垂著頭，心情復(fù)雜。

舅舅舅媽沒(méi)有孩子，他們把我視為親子，從來(lái)不吝嗇寵愛(ài)。

就算我是一團(tuán)爛泥，他們也會(huì)想辦法把我扶上墻。

我這才剛開(kāi)始發(fā)力，她就這般欣慰。

這也太容易滿足了。

我望著舅媽的笑臉，又看了看神情驕傲的舅舅。

罷了，大不了多熬幾次夜。

04

剛到學(xué)校，我就遇上了范萱萱。

我的朋友都紛紛湊上來(lái)，與我交談最近又有什么好玩的地方。

“然然，你看，我們學(xué)校附近好像又開(kāi)了一家甜品店，還有一個(gè)帥氣的廚師，放學(xué)一起去看看嗎？”

范萱萱經(jīng)過(guò)我們，淡淡地瞥了一眼。

她不露聲色，神情看似自然，我卻感受到了發(fā)自內(nèi)心的鄙視。

眼神中蘊(yùn)含著更多的情緒，不善暗含其中。

看著她的眼神，想必她不屑于把我們放在眼里，我們只是她身后的學(xué)渣炮灰。

說(shuō)實(shí)話，她確實(shí)可以這么覺(jué)得。

畢竟所有人對(duì)她的評(píng)價(jià)都是清一色的贊許。

相反地，談起我，總有人明里暗里說(shuō)：

“不過(guò)是一個(gè)蛀蟲(chóng)?！?/p>

“然然，你怎么發(fā)呆??？今晚我買(mǎi)單。你今天居然沒(méi)有化妝哎，我們待會(huì)一起去衛(wèi)生間化一化？”

我反應(yīng)過(guò)來(lái)，打量了一下身邊穿著叛逆、妝容夸張的朋友。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我往日里最重視的化妝都被我拋到腦后了。

但是我看著他們花花綠綠的裝束，反而提不起一點(diǎn)興趣。

“不用了，我還有其他事情要做?！?/p>

我不準(zhǔn)備告訴他們我想學(xué)習(xí)，免得他們背后冷嘲熱諷。

“哼……有什么事啊，神神秘秘的。”

她們眼見(jiàn)我不買(mǎi)賬，神情輕蔑地扭頭就走。

我抬頭，看到了范萱萱對(duì)一旁的秦時(shí)越揮揮手，小跑著撞進(jìn)了他的懷中。

秦時(shí)越溫柔地虛抱她。

不愧是金童玉女，天生一對(duì)。

我沉浸在略微惆悵的思緒中。

同樣是早戀，班主任這時(shí)候就眼盲心瞎了。

聽(tīng)聞，范萱萱還和班主任信誓旦旦地說(shuō)，不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

在他們面前，這些規(guī)矩形同虛設(shè)。

不錯(cuò)，這倆人的成績(jī)一向穩(wěn)定，班主任又怎么會(huì)擔(dān)心呢？

兩人的形影不離，根本沒(méi)有人覺(jué)得奇怪。

范萱萱湊到秦時(shí)越耳邊小聲嘀咕了幾句，秦時(shí)越打量我?guī)籽?，溫和微笑著的嘴角瞬間就落了下去。

他與范萱萱一樣，用最為諷刺的眼神看著我。

我的拳頭硬了，但是我知道，現(xiàn)在還不是時(shí)候。

我靜靜地看著他們走開(kāi)，一直到道路的盡頭。

05

奮發(fā)后的第一節(jié)正好是地理課。

實(shí)際上，我的文理無(wú)差別地都很差，當(dāng)時(shí)是跟著秦時(shí)越一起選的地理、物理和生物。

就是為了能和他多呆一會(huì)。

不過(guò)，我這才知道他當(dāng)初為什么放棄自己最擅長(zhǎng)的歷史，選擇這幾科。

最前排坐著范萱萱，她在和老師低聲交談。

原來(lái)如此。是因?yàn)橛辛烁谝獾娜?，所以毫不猶豫就選擇了跟隨，就像我。

可能在他和我曖昧之前，他們就有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系了吧。

我不著一語(yǔ)，打開(kāi)剛看過(guò)的書(shū)本。

巧了不是，老師復(fù)習(xí)課的進(jìn)度也正好在我昨天剛看過(guò)的部分。

過(guò)去我向來(lái)不聽(tīng)課，除了聽(tīng)課什么都干。

老師們都無(wú)可奈何。

但是現(xiàn)在，面對(duì)著“學(xué)霸cp”，我根本沒(méi)有興趣把玩手機(jī)。

我攤著書(shū)本，逼自己一行一行地讀。

或許是因?yàn)樽蛱斓膰L試，今天的我已經(jīng)可以聽(tīng)進(jìn)一些課堂的內(nèi)容，不會(huì)馬上睡著。

曾經(jīng)我很厭惡老師的授課，總是玩一會(huì)手機(jī)就睡著了。

當(dāng)下，我竟然跟得上進(jìn)度，還和老師罕見(jiàn)地同頻了。

更甚者，我發(fā)現(xiàn)我記住了一些知識(shí)！

這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我越發(fā)亢奮，不斷鞏固著所學(xué)的知識(shí)，完全忘記了我學(xué)習(xí)的初衷，更別說(shuō)注意到他們。

我莫不是一個(gè)大器晚成的天才少女！

“現(xiàn)在我們把這個(gè)地域的特點(diǎn)用要素知識(shí)構(gòu)思一下答案。”

我還在暗自默背時(shí)，地理老師點(diǎn)起了范萱萱：“你第一個(gè)?！?/p>

范萱萱從容不迫，平穩(wěn)地回答了問(wèn)題。

“首先，因?yàn)轭}目中給的等高地形圖，我們可以看出它大概的地勢(shì)……”

“氣候通過(guò)降水氣溫圖可以大致推斷為溫帶海洋性氣候……”

……

她說(shuō)得有娓娓道來(lái)之感，也不顯得局促，一口氣回答完成。

老師露出了欣慰的笑容，“不錯(cuò)，后一個(gè)同學(xué)?！?/p>

接下來(lái)的同學(xué)自然沒(méi)有她讀得好，總是磕磕巴巴，說(shuō)了上句又忘了下句，老師有些不耐。

“這都回答的什么東西！你們學(xué)學(xué)范萱萱，回去都給我罰抄，要是還沒(méi)記住，明天就去教室外面上課！”

“你！”

我站起身。

班上鴉雀無(wú)聲。

秦時(shí)越看了我一眼，面色不善。

范萱萱也瞥我一瞬，眸中帶著興味的鄙視。

我明白這背后的緣由。

常年處于倒數(shù)，我每天的瞌睡都是大家有目共睹的。

一般來(lái)說(shuō)我都是直接不搭理，老師接著就下一位同學(xué)。

“沈然……”老師疑惑地注視著我。

我閉了閉眼，排除別人戲謔或嘲諷的眼神干擾，將剛剛鞏固的幾個(gè)要點(diǎn)結(jié)合題目說(shuō)了出來(lái)。

盡管史無(wú)前例，我還是有些停頓，但是比起其他同學(xué)好一些。

地理老師十分驚訝，本來(lái)無(wú)奈的神情變得柔和。

些許時(shí)間，他微微一笑。

“不錯(cuò)，很不錯(cuò)?？磥?lái)有下功夫?！?/p>

“繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)坐?！?/p>

身邊同學(xué)紛紛驚詫不已，范萱萱得體的微笑也有些維持不住，再次瞥了我一眼。

我?guī)е┰S不好意思，紅著臉坐回位置上。

我感覺(jué)我的渾身都快冒煙了。

可是更多的是對(duì)自己的信心在不斷涌出。

這真的是我第一次被人肯定學(xué)習(xí)價(jià)值。

與平?；ㄥX(qián)、化妝不同，我感受到一股更深層的愉悅。

在這一刻，我愛(ài)上了地理這個(gè)學(xué)科。

為什么要擺爛，我要成為no.1！

06

直到老師離開(kāi)教室，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)清醒地過(guò)了一節(jié)課。

這么長(zhǎng)的時(shí)間，要是過(guò)去的我，都睡了幾個(gè)回合了。

每一秒都是我放縱的資本。

今天卻是非常之快，我感覺(jué)意猶未盡！

我看著與往日截然不同的書(shū)本，里面有我一筆一劃的標(biāo)注。

比起其他嶄新的書(shū)，又多了一些知識(shí)的痕跡。

自豪感油然而生。

范萱萱和秦時(shí)越經(jīng)過(guò)我身旁，我并沒(méi)有理會(huì)，滿腦子都是剛剛背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

當(dāng)晚，我放下書(shū)包就掏出習(xí)題冊(cè)。

舅媽被我驚了片刻，想與我攀談?dòng)譀](méi)能開(kāi)口，我隱約聽(tīng)到她在低聲說(shuō)話。

“老沈，你看看，咱家然然多懂事！”她語(yǔ)氣中充斥著與有榮焉。

舅舅搭腔道：“那肯定，我姐的基因終于覺(jué)醒了?！?/p>

我不覺(jué)想笑，趕忙投入到身前的作業(yè)中去。

……

不消幾周，我的地理就在不斷好轉(zhuǎn)。

地理老師一絲不茍，臉上也鮮有笑容。

不過(guò)他總是拿著我的卷子夸贊連連。

不管是測(cè)試進(jìn)步，還是知識(shí)點(diǎn)掌握得不錯(cuò)，他都會(huì)很欣慰地鼓勵(lì)我。

從早到晚，我都在沉迷于地理的學(xué)習(xí)。

階段性的測(cè)試很快到來(lái)。

卷子到手，我大致瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)并不難。

這些題目早就在我的腦子里過(guò)了很多遍。

我的記憶力還行，記得比較清楚。

過(guò)了一會(huì)，我就做完卷子提交了。

……

但是別的科目就很難應(yīng)付。

因?yàn)槌撩詺v史，其他課只能先大致聽(tīng)一聽(tīng)。

比起之前，稍微對(duì)題目有些熟悉感了，可惜還是不完全會(huì)做。

沒(méi)辦法，我胡亂填了一些上去。

全部結(jié)束之后，我的心里十分忐忑。

這是我初次付出真努力去學(xué)習(xí)。

究竟是成功？還是毫無(wú)進(jìn)展？