《我沒(méi)有前世？》 章節(jié)介紹

江川沈靖是小說(shuō)《我沒(méi)有前世？》中的主角人物，作者煙景浮空筆底生花，賦予了他們鮮活的生命，如躍紙上。小說(shuō)《我沒(méi)有前世？》第1章主要講述的是：班主任兼數(shù)學(xué)老師劉玉玉捧著一摞卷子走上講臺(tái)，引來(lái)了一陣充滿了不愿的哄響。但是還不等學(xué)生們說(shuō)什么，劉老師.........

《我沒(méi)有前世？》 第1章 記憶蘇醒 在線試讀

班主任兼數(shù)學(xué)老師劉玉玉捧著一摞卷子走上講臺(tái)，引來(lái)了一陣充滿了不愿的哄響。

但是還不等學(xué)生們說(shuō)什么，劉老師就站在講臺(tái)上說(shuō)道：

“教育署下指示讓填這個(gè)問(wèn)卷，填完就都回家吧?！?/p>

“包括今天在內(nèi)，23號(hào)、24號(hào)、25號(hào)，都放假?！?/p>

不愿立即變成了躁動(dòng)，都在想著今天放學(xué)這么早，要不要趁著父母不在家出去嗨，今天這一上午課還沒(méi)上完，甚至連作業(yè)都沒(méi)有。

一陣歡呼聲瞬間點(diǎn)燃！

嗨大啦！

但馬上，老師又補(bǔ)充道：

“我會(huì)挨個(gè)和你們的家長(zhǎng)聯(lián)系，確認(rèn)你有沒(méi)有回家?！?/p>

兜頭冷水傾盆而下，興奮之火瞬間被熄滅。

然而，當(dāng)就那些問(wèn)卷發(fā)下來(lái)，教室里又響起了一陣哄響，展開(kāi)了議論：

“我草，夢(mèng)境調(diào)查！”

“終于開(kāi)始重視了，我早就說(shuō)過(guò)，咱們正處在一個(gè)大時(shí)代！”

“難道命運(yùn)的齒輪真的開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了？”

議論聲紛紛，中二言論此起彼伏。

江川拿著這份問(wèn)卷，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛。

即便他基本不關(guān)注時(shí)事，卻也仍然知道這件事。

除了來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)信息鋪墊蓋地一般灌輸之外，身邊所有人每天討論的話題，也都與此有關(guān)——

“夢(mèng)境”、“前世記憶”。

做夢(mèng)夢(mèng)到完全沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的場(chǎng)景，而且會(huì)看到許許多多意想不到的畫(huà)面。

追本溯源，這件事情的起點(diǎn)，其實(shí)是在一個(gè)月以前。

江川記得，當(dāng)時(shí)有一則新聞登上了熱搜。

四歲幼童某天睡醒了突然說(shuō)自己的老家在川省的一處村莊，父母一開(kāi)始沒(méi)當(dāng)回事，但是等到這孩子每天睡醒之后都會(huì)越發(fā)完善前世記憶后……兩口子就越發(fā)覺(jué)得詭異，隨即找了個(gè)日子，帶著孩子遠(yuǎn)赴三千里外的川省。

本意是打消孩子對(duì)這件事情的執(zhí)念，讓他好好成長(zhǎng)，可離譜的是……他們不但找到了村莊，甚至還找到了他不可能認(rèn)識(shí)的“熟人”。

江川還記得視頻里，那孩子向另外一個(gè)年過(guò)八十的老嫗叫“媽”的時(shí)候，孩子母親的臉色及其難看。

而從這里開(kāi)始，一切就一發(fā)不可收拾了。

做夢(mèng)夢(mèng)到所謂“前世”的人越來(lái)越多，而且夢(mèng)到的“前世”也越來(lái)越夸張。

有人說(shuō)自己正在對(duì)抗洪荒巨獸……

有人說(shuō)自己在月亮上鑄造機(jī)器……

有人說(shuō)眼見(jiàn)天空漂浮著無(wú)數(shù)仙舟，正是仙魔大戰(zhàn)……

有人說(shuō)經(jīng)歷上世紀(jì)末時(shí)的一場(chǎng)傾世浩劫……

甚至有人說(shuō)自己身為始皇帝麾下的一員大將，在與域外天魔抗?fàn)帟r(shí)，浴血奮戰(zhàn)，戰(zhàn)死沙場(chǎng)。

這些夢(mèng)已然相當(dāng)離譜，但更離譜的是，這些夢(mèng)境，竟然能被帖子下無(wú)數(shù)人所認(rèn)可。

他們甚至在帖子里面找前世戰(zhàn)友、找前世老鄉(xiāng)……

伴隨著時(shí)間流逝，到了今天，似乎所有人都已經(jīng)過(guò)類似的夢(mèng)了。

勿怪會(huì)鬧的如此沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

但即便如此，江川也都只覺(jué)得這不過(guò)是一場(chǎng)鬧劇。

之所以會(huì)這么認(rèn)為，有兩個(gè)原因。

第一，日有所思夜有所夢(mèng)，這件事鬧的越大，做這種夢(mèng)的人也就越多。

第二，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有做過(guò)類似的夢(mèng)。

而且江川也相信，一定會(huì)有人和自己一樣，沒(méi)有置身于這場(chǎng)鬧劇之中。

雖然他暫時(shí)沒(méi)有找到和自己一樣，置身于這場(chǎng)鬧劇之中的人……但是他覺(jué)得那不過(guò)是幸存者偏差罷了。

不過(guò)，江川原本心里堅(jiān)定的想法，在看到這張問(wèn)卷之后被打消了。

“……”

“教育署下的文件？”

他心里有那么幾分詫異，感覺(jué)到自己似乎好像真的……有那么點(diǎn)不對(duì)勁。

“已經(jīng)發(fā)展到這種地步了嗎？”

“這么夸張？”

身邊同桌兼死黨沈靖問(wèn)向他：

“川哥，怎么說(shuō)？”

“你不是一直沒(méi)做夢(mèng)嗎？你怎么填？”

江川不再舉著問(wèn)卷，而是放在桌面上掏出筆開(kāi)始作答：

“還能怎么填……”

“如實(shí)填寫(xiě)唄?！?/p>

“十四億人的基數(shù)，總不可能每個(gè)人都做了那種夢(mèng)了。”

沈靖點(diǎn)了點(diǎn)頭：“放學(xué)干嘛去？”

“去我家？”

江川搖了搖頭：“昨晚上分打了通宵，正好回家補(bǔ)覺(jué)?！?/p>

沈靖眼神之中閃過(guò)了幾分敬佩和羨慕。

“牛逼川哥，我的號(hào)也拜托你了?！?/p>

江川說(shuō)道：“一分一塊?！?/p>

沈靖央求道：“別啊川哥，你這么猛，給我上分不是隨隨便便？”

江川：“那我下個(gè)月怎么吃飯？”

沈靖一愣，隨即也不再多說(shuō)。

他知道江川父母去世的早，現(xiàn)在江川孤零零的自己一個(gè)人生活，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但是生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)都是他敲鍵盤(pán)搓屏幕一分分、一星星賺出來(lái)的。

但是江川卻是說(shuō)道：“不過(guò)你要是有時(shí)間，我這正好有個(gè)單子可以帶著你一起?！?/p>

沈靖砰砰砰的拍了三下桌子：“川哥牛逼，正好今天我爸媽不在……”

“川哥洪福齊天壽與天齊，川哥夜夜當(dāng)新郎夜夜抱新娘，川哥全國(guó)都有丈母娘。”

“今天上個(gè)大師，就交給你了?！?/p>

江川打了個(gè)哈欠，開(kāi)口說(shuō)道：“我寫(xiě)完了?！?/p>

“一起走嗎？”

沈靖一愣，連忙低下頭去繼續(xù)刷刷刷的寫(xiě)，嘴里說(shuō)道：“等我！”

沈靖寫(xiě)的很快，夢(mèng)境那一欄，江川看他寫(xiě)著：“夢(mèng)里在研究星象、周易，夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)李淳罡?！?/p>

江川嗤笑一聲：“李淳罡？”

“你要不要叫一聲劍來(lái)啊？”

沈靖連忙把罡字涂了，改成了“風(fēng)”。

“夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)李淳風(fēng)?！?/p>

……

……

高二三班班主任兼數(shù)學(xué)老師劉玉玉在收好了那些問(wèn)卷之后，安排學(xué)生們放學(xué)。

學(xué)生們都走了之后，她卻還不能下班。

“劉老師，你們班也都收齊了？不知道現(xiàn)在整這些東西干嘛。”

“是啊……這玩意兒有啥用?。扛呖寄芗臃?？還給孩子們放假，這馬上再開(kāi)學(xué)就是高三了，總放假還能收住心嗎？”

劉玉玉一邊說(shuō)著，一邊打開(kāi)了電腦，按照微信里的章程開(kāi)始下載軟件。

另外辦公室里的老師也在說(shuō)著這件事：“夢(mèng)境調(diào)查……真是有史以來(lái)第一回?！?/p>

“還得記錄和上傳是最離譜的?！?/p>

“說(shuō)到這個(gè)夢(mèng)，我昨天夢(mèng)著給唐玄宗扇扇子了?！?/p>

幾個(gè)老師驚訝：“我的天，你上輩子是個(gè)妃子？”

“妃子個(gè)屁，我是宮女?！?/p>

另外有個(gè)男老師嘆了口氣：“妃子還好了……”

辦公室里所有人都停下了手里的活，眼神之中放出光芒：“細(xì)說(shuō)！”

可那位男老師始終不肯多說(shuō)。

辦公室里噼里啪啦的鍵盤(pán)輸入聲響起，他們一邊輸入著班級(jí)學(xué)生們的資料文件，老師們一邊交流著學(xué)生之中相對(duì)特殊的夢(mèng)。

“我們班有個(gè)學(xué)生說(shuō)上輩子是青樓頭牌??？”

“我這有個(gè)說(shuō)在珠穆朗瑪峰看到龍的……但他是上供給龍的祭品?！?/p>

“這里有個(gè)有意思的，說(shuō)是給大禹老婆接生過(guò)?！?/p>

劉玉玉一邊哈哈笑著一邊輸入，感覺(jué)對(duì)于今天的工作沒(méi)那么抵觸了。

她剛輸入完“夢(mèng)里在研究星象、周易，夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)李淳風(fēng)”的，翻到了下一頁(yè)時(shí)，她的眉頭卻皺了皺。

“宋老師，你們班有沒(méi)做過(guò)那種夢(mèng)的嗎？”

坐在隔壁的宋老師搖了搖頭：

“沒(méi)有，都寫(xiě)著呢，各式各樣的……”

其他老師也是奇怪：

“劉老師你們班有？”

“現(xiàn)在還有沒(méi)做過(guò)那種夢(mèng)的嗎？你班哪個(gè)孩子?。俊?/p>

劉玉玉說(shuō)道：“江川?！?/p>

旁邊有老師驚奇：“那個(gè)學(xué)習(xí)挺好天天上課睡覺(jué)的孩子？”

不過(guò)馬上就又有老師擺了擺手：“也正常，那孩子天天晚上不睡覺(jué)，上學(xué)來(lái)補(bǔ)覺(jué)?！?/p>

“可能上課睡就睡不踏實(shí)，就不會(huì)做夢(mèng)唄？”