《科技之開局直播造火箭》 章節(jié)介紹

作為科幻小說中的翹楚之作，《科技之開局直播造火箭》憑借跌巖起伏的故事情節(jié)，高度契合年輕讀者的閱讀心理，讓本部小說成為最受歡迎的科幻類網(wǎng)絡(luò)小說。該小說第3章內(nèi)容介紹：“想好了沒有啊？”王偉問道，“要不我們做個航天器軌道設(shè)計吧？這個我們之前做過.........

《科技之開局直播造火箭》 第3章 我準備造火箭 在線試讀

“想好了沒有??？”王偉問道，“要不我們做個航天器軌道設(shè)計吧？這個我們之前做過，有經(jīng)驗！”

杜星宇搖了搖頭。

“做航空部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計吧，這個具體一點?！眳瘟纪屏送蒲坨R，拿著手機說道，“以前的學長學姐，大多數(shù)都是這樣做的，他們的畢業(yè)設(shè)計有參考價值！”

“不，我準備做火箭。”杜星宇說道。

“做火箭？”三個室友齊刷刷的看著他，疑惑道：“你怎么會想去做火箭？這難度太高了吧？”

“火箭是一個整體，比我們做部件難度高了幾十倍！”王偉說道。

“何止幾十倍！”趙清泉說道，“普通的模型肯定不行，我們必須要按照火箭設(shè)計原理來制作，光是想想就覺得做不到！”

“有一定的可行性?！眳瘟枷矚g收集數(shù)據(jù)，他說道：“三年前我們學院就有幾名學長設(shè)計了小型火箭，升空高度150米，射程超過250米。還獲得了優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計獎，聽說都進了國家科研單位！”

“不過這種難度相對也高，要是能搞到他們當時的數(shù)據(jù)，我們也許可以復制一遍！”

“不，不是那種火箭?！倍判怯钜琅f搖頭，說道：“我準備設(shè)計一款可回收運載火箭，能夠飛到平流層的那種?！?/p>

“什么？”幾個室友都懷疑自己聽錯了。

“兄弟，你知道平流層什么概念嗎？平流層距離地表十公里以上，你要讓火箭飛那么高？你怎么不飛出大氣層？”王偉吐槽道。

“我也想飛出大氣層?！倍判怯钸z憾道，“只是我們的資金、材料和人手都有限，所以暫時還做不到?！?/p>

“別開玩笑了！”趙清泉說道，“人家飛個一百多米，都是優(yōu)秀設(shè)計了，你還想飛到平流層？還可回收運載火箭！我們要有這本事，現(xiàn)在就不是坐在這里，而是在國家航天局了！”

呂良分析道：“你的想法很大膽，但從可行性上分析，我們成功的概率幾乎是零?！?/p>

“杜星宇，你別特么扯淡了，做啥火箭，做個火箭發(fā)動機都難的一匹！”周圍的同學忍不住插話道。

“你們做什么隨意吧，反正我準備做火箭，有一起的嗎？”杜星宇站起來，問道。

周圍的同學都一臉奇怪的看著他，這家伙真的是異想天開！

“咳咳。”王偉善意的提醒道，“杜星宇，雖然我們是室友，但你這個想法太天馬行空了，我覺得還是實際一點好。做個什么航空零件的構(gòu)造研究?！?/p>

趙清泉：“我和王偉的看法一樣?！?/p>

呂良聳聳肩，說道：“不是我不支持你，這畢業(yè)設(shè)計要是沒做好，影響畢業(yè)分配的。你這不可能成功的?！?/p>

“杜星宇，你真要做火箭？”一個妹子好奇的看著他。

她長發(fā)如瀑，穿著白色襯衫和藍色百褶小短裙。柳眉月眸，皮膚如細雪般潔白柔嫩，身材高挑，線條起伏。

雖然只是素顏妝，但依舊給人一種明媚清新的感覺。

她叫許憐秋，也就是杜星宇昨晚夢中出現(xiàn)的那個地面指揮中心聯(lián)絡(luò)員。

許憐秋不僅是蘇州考進航大的高智商學霸，同時也兼顧了令人愛慕的超高顏值，是很多男生的夢中情人。

“對?！倍判怯顖远ǖ狞c頭。

“如果是短程的可回收火箭，我也很感興趣?！痹S憐秋似乎想加入他的研究小組。

“我要做中程的運載火箭，短程的沒意思?！倍判怯钫f道。

聽到他的話，許憐秋柳眉動了動，說道：“這樣難度太高了，我們的能力估計很難做到。那我還是做小型化的離子推進器設(shè)計吧。”

顯然，她也認為杜星宇的想法太過異想天開。

“好吧，還有人想加入的嗎？機會只有一次！”杜星宇看向同學們。

“做不來，做不來！”

“這是地獄級難度，不可能完成的?！北娙思娂姄u頭。

“好吧，看來我只有自己做了?！倍判怯钤缇土系搅诉@種情況，沒有得到科技模擬器之前，他也覺得不可能。但科技模擬器可以幫助他完成很多設(shè)計，自研火箭，也并非不可能。

作為大四的學生，他們已經(jīng)沒有多少課要上，同學們都開始了畢業(yè)設(shè)計的忙碌。

杜星宇的室友們，決定做一個太空垃圾繩系飛叉捕獲的模擬裝置作為自己的畢業(yè)設(shè)計。

而杜星宇，開始了獨自的制造可回收火箭過程。

科技模擬器：“已獲取到相關(guān)信息，《可回收火箭》研究進度10%。”

在杜星宇把一些當前世界的火箭信息資料收集到之后，研究進度提升了百分之十。

作為航天航空大學的學生，他還有很多便利的地方。比如學校就有國家級的實驗室，制造火箭所用的材料，也可以直接向?qū)W校申請，但前提是要通過指導老師審批。

這些資源，都是國家撥款用以培養(yǎng)航空精英的。

“首先我要完成火箭三大結(jié)構(gòu)的設(shè)計，箭體機構(gòu)、動力裝置系統(tǒng)和控制系統(tǒng)?！?/p>

若是平常，即便是最簡單的結(jié)構(gòu)，或者照搬其他火箭的結(jié)構(gòu)設(shè)計，這項工作也不是杜星宇一兩天可以完成的。

但是在科技模擬器上，杜星宇可以直接模擬結(jié)構(gòu)，并且進行結(jié)構(gòu)測試和模擬試驗，不需要耗費任何多余的人力物力。

出現(xiàn)不合理或者設(shè)計漏洞，模擬器也會標準出來，給出相對應(yīng)的提醒，這樣一來，他一個人的工作效率，抵得上一個火箭研發(fā)團隊。

耗費一天多的時間，采用了前人的經(jīng)驗，杜星宇在科技模擬器上，已經(jīng)設(shè)計出了一款中小型火箭的箭體結(jié)構(gòu)圖。

“箭體長度7.6米，考慮到成本問題，主體安裝一個火箭推動器，要攜帶一個液態(tài)的液體能源模塊。既然是可回收火箭，還要加上反向空氣推進器的燃料模塊……成本又增加了……”

箭體材料和燃料，是預算中最大的部分。杜星宇家中并不富裕，想要自己承擔頗為困難，還是要給學校寫申請。

于是，杜星宇寫了一份計劃書，前往負責實驗室管理的老師辦公室。