《后來(lái)，你都如何回憶我》 章節(jié)介紹

作者那時(shí)迷離的這篇小說(shuō)《后來(lái)你都如何回憶我》，取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，妙趣橫生，讀來(lái)讓人愛(ài)不釋手!《后來(lái)你都如何回憶我》第10章主要講述的是：再聊下去我真有撲上去跟他拼命的沖動(dòng)。我起身說(shuō)：“我……還是去看看希希吧?！彼舱酒饋?lái)，跟.........

《后來(lái)，你都如何回憶我》 第10章 管閑事 在線(xiàn)試讀

再聊下去我真有撲上去跟他拼命的沖動(dòng)。

我起身說(shuō)：“我……還是去看看希希吧?！?/p>

他也站起來(lái)，跟在我身后，皮鞋摩擦地板的聲音，讓我意識(shí)到他離我的距離只有兩步之遙，我一回頭就能撞上他。我還真想惡作劇一樣回頭站定，悴不及防地撞死他。

直到此刻自尊心被踐踏的不成樣子，為什么我都賊心不死，還幻想他能讓希希留在我們幼兒園，能有機(jī)會(huì)再瞻仰他那張冷冰冰的臭臉。

希希在操場(chǎng)上，兩個(gè)老師帶了幾個(gè)孩子在陪她玩老鷹捉小雞。

四歲多的孩子在平地上還容易摔倒，沒(méi)有距離感，會(huì)撞到滑梯上，也不聽(tīng)老師指揮。抓了幾次都沒(méi)有抓住“小雞”，她顯然生氣了，憤怒的用手打領(lǐng)頭的“雞媽媽”，用牙咬，然后就睡到地上打滾兒。老師蹲在地上試圖拉她的小手，被她胡亂地推開(kāi)了，這個(gè)孩子脾氣異常地暴躁，沒(méi)有耐心。

九日，哦不，是柳旭先生心疼了，加快了步子朝希希走過(guò)去。

我制止了他。

“如果你為孩子好，就不要去，讓老師跟她溝通，最好是自己起來(lái)，因?yàn)椴皇瞧渌说腻e(cuò)，不要慣著她從小養(yǎng)成很多不好的習(xí)性，我再觀(guān)察一下。”

他詫異地看了我一眼，問(wèn)：“什么？”意思也許是好奇，也許是，你有資格說(shuō)我的孩子嗎？

“我知道我現(xiàn)在說(shuō)什么都是徒勞的，都不會(huì)改變你的決定。但是我還想多管閑事地問(wèn)一句，希希是不是剖腹產(chǎn)出生的？”

他深思了一下，終于有點(diǎn)耐心，沉沉地問(wèn)：“你怎么知道？”

我夸張地說(shuō)：“哇，你想知道？你也求求我啊?！?/p>

他像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，偏過(guò)頭去看其他地方，又?jǐn)[出一副不耐煩的死樣子。

“真沒(méi)勁，開(kāi)玩笑的。通過(guò)觀(guān)察，希希表現(xiàn)出來(lái)的很多問(wèn)題都符合感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，比如打人，咬人，達(dá)不到目的就大哭大鬧，不合群。有些孩子是先天原因造成的，通常剖腹產(chǎn)的孩子缺失了產(chǎn)道擠壓，這個(gè)人生第一次也是最重要的觸覺(jué)接觸，然后加上沒(méi)有母乳喂養(yǎng)，孩子的皮膚很少有機(jī)會(huì)與母親的肌膚相親，都不利于孩子的觸覺(jué)發(fā)育。還有些是后天原因?qū)е碌模热缥桂B(yǎng)方式和父母的教育上的一些誤區(qū)?！?/p>

我一口氣說(shuō)這么多，特別順暢，還配合了一些手勢(shì)，所以自我感覺(jué)還是良好的，就像又回到了唐長(zhǎng)老逼我們每次培訓(xùn)課完都必須站在投影儀前講心得一樣，還是有用處的啊，我在心里隆重地給唐長(zhǎng)老鞠了一躬。

他勾了勾嘴角，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，皺著眉頭，也許是思量我到底是真專(zhuān)業(yè)還是滿(mǎn)嘴胡謅。

“這個(gè)在學(xué)術(shù)上叫統(tǒng)合失調(diào)癥，當(dāng)然這不是疾病，要確定孩子是否有這方面問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)量表測(cè)試和活動(dòng)觀(guān)察，如果是，要及早矯正的，否則會(huì)影響孩子一生，您回去上網(wǎng)查一下吧?！?/p>

也許是我態(tài)度相當(dāng)誠(chéng)懇，他若有所思地點(diǎn)了一下頭。

恰好我抬頭看他，我看的很真切，他確實(shí)點(diǎn)頭了。第一次由挫敗感轉(zhuǎn)為認(rèn)同感，我有一絲絲的歡喜。我一下子就回到第一眼看見(jiàn)他的心情。