《世界詛咒：我越墮落就越強(qiáng)》 章節(jié)介紹

小說(shuō)《世界詛咒：我越墮落就越強(qiáng)》是都市題材中的杰出代表，一直受到網(wǎng)友的追捧和喜愛(ài)，這和作者反派男配嘔心瀝血的創(chuàng)造是分不開(kāi)的?！妒澜缭{咒：我越墮落就越強(qiáng)》第2章介紹：【懶惰中：勁氣+1】一臉懵逼的站起身，陳宇感受了下體內(nèi)的氣旋。“沒(méi)錯(cuò)…是增加.........

《世界詛咒：我越墮落就越強(qiáng)》 第二章 越懶越有勁 在線試讀

【懶惰中：勁氣+1】

一臉懵逼的站起身，陳宇感受了下體內(nèi)的氣旋。

“沒(méi)錯(cuò)…是增加了一些勁氣……”

“臥槽，試試這么玩……”

遲疑半晌，他舉起雙手，重新握住單杠，做了引體向上。

【健身中：肥胖+1；虛弱+2；體質(zhì)-1；力量-1；耐性-1……】

眼中精光閃過(guò)，陳宇忽然松手！

在地心引力的拖拽下，他整個(gè)人立刻跌落，重重摔在泥土地面上。

“砰！”

【受到傷害：氣血+7；健康+1?！?/p>

陳宇的呼吸，開(kāi)始因?yàn)榕d奮而慢慢急促。

他不顧疼痛爬起身，拍了拍泥土，就靠在單杠上傻站著。

十多分鐘后。

【懶惰中：勁氣+1】

“牛逼！”

“真的可以?。　?/p>

確認(rèn)了體內(nèi)氣旋再次增長(zhǎng)，陳宇興奮的臉色漲紅，接著，毫不猶豫對(duì)準(zhǔn)自己的丹田就是一拳！

“咚！”

【氣海受到傷害：勁氣+2】

“哈哈哈哈嗝……”

陳宇激動(dòng)到打起了嗝。

這所謂的【詛咒】，竟然有這么大的BUG！

全部狀態(tài)反轉(zhuǎn)！

那么負(fù)面狀態(tài)，反轉(zhuǎn)回來(lái)，不就成了正面狀態(tài)了嗎？

別人被刀捅了，不死也重傷。

換做他被捅了，越捅越精神嘿……

別人一年不修煉，會(huì)廢掉。

他懶散一年，只會(huì)越來(lái)越強(qiáng)……

“這特么也能‘翻盤’？太魔性了……”

陳宇歡喜難耐，又給了自己丹田一拳頭。

“咚！”

【氣海受到傷害：勁氣+2】

“舒服！”

“爽！”

丹田氣海，是一個(gè)武者的實(shí)力根基。

任何輕微的“動(dòng)蕩”，都有可能導(dǎo)致聚集的勁氣潰散。

可換做了他，完全就反過(guò)來(lái)了。

“動(dòng)蕩”的越狠，勁氣增長(zhǎng)越快……

“咚！”

【氣海受到傷害：勁氣+2】

“咚！”

【氣海受到傷害：勁氣+2……】

正當(dāng)他“修煉”的起勁，一道人影突然出現(xiàn)，抓住了他的拳頭。

“嗯？”

陳宇愕然抬頭，發(fā)現(xiàn)是班主任。

“你為什么折磨自己?！?/p>

班主任眼神復(fù)雜：“有這狠勁，放在修煉上不行嗎？”

“我…我就是在修煉啊……”

“走，跟我進(jìn)屋?！?/p>

攥住陳宇的手腕，班主任將他連拖帶拽的拉進(jìn)教學(xué)樓，推入班主任辦公室。

“砰?！?/p>

房門關(guān)緊，班主任面無(wú)表情：“坐，好好聊聊?！?/p>

“老師你可能誤會(huì)……”

“閉嘴，聽(tīng)我說(shuō)?！?/p>

“……行，你說(shuō)你說(shuō)。”

坐在椅子上，陳宇揉了揉疼痛的腹部，開(kāi)始思考其他的“修煉”方式。

自虐式修行不可取。

畢竟自己打自己，疼不說(shuō)，外人看來(lái)也屬實(shí)有些變態(tài)……

屋內(nèi)，班主任背著雙手，慢步了兩圈，整理好腦中措辭，開(kāi)口：

“陳宇，在武道方面，人和人之間確實(shí)有天賦高低。你的天賦不好，這是事實(shí)。但天賦，卻不能完全和實(shí)力劃等號(hào)。你明白嗎？”

“我明白。您說(shuō)得對(duì)。那我就先走了……”

“回來(lái)！”

班主任皺眉：“我知道，你心里有悶氣?？蛇@能解決問(wèn)題嗎？你現(xiàn)在的毛病不是天賦！而是你的性格！

你太懶散了，不認(rèn)真學(xué)、不認(rèn)真練。比你天賦差的，班里也不是沒(méi)有，人家怎么……”

“還有比我天賦差的嗎？哪個(gè)？”

陳宇突然插口：“嗯，我就是純粹好奇?！?/p>

“當(dāng)然有！就說(shuō)那個(gè)……額……嗯……”班主任陷入了沉思。

“……”陳宇扣了扣耳孔。

如果加上穿越前的年齡，他說(shuō)不定比這個(gè)班主任都大。區(qū)區(qū)嘴炮能“忽悠”動(dòng)他？

“……唉?！背聊?，班主任拍拍陳宇肩膀：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我之前還是挺討厭你這個(gè)學(xué)生。但你剛才在操場(chǎng)上的舉動(dòng)，對(duì)我沖擊蠻大的。

看得出來(lái)，你也想學(xué)好，那么作為班主任，我有義務(wù)幫助你?！?/p>

“嗯？”陳宇一愣，隱約感覺(jué)到不對(duì)勁。

“下節(jié)課開(kāi)始，你調(diào)到第一排。我一對(duì)一盯著你，必須把實(shí)力提升上來(lái)！”

“把那自殘的狠勁，使在修煉上?！?/p>

班主任表情嚴(yán)肅：“學(xué)校方面，我?guī)湍闵暾?qǐng)住宿。每天就住我房間里。”

陳宇：“？？！”

“高考還剩33天，除了睡覺(jué)，每天就是煉！我不怕累?！?/p>

“大哥，您別鬧哈……”陳宇慌了。

班主任直起身，語(yǔ)氣認(rèn)真：“我沒(méi)放棄你，希望你也不要放棄你自己?！?/p>

“您可快放了我吧……”

陳宇發(fā)現(xiàn)，班主任是認(rèn)真的。

跟著對(duì)方回到班級(jí)，第一件事就是給他換到了第一排。

正在講臺(tái)下方，老師的眼皮底下。

“坐下?！卑嘀魅坞p手撐著講臺(tái)，目光與陳宇對(duì)視。

“嗯，我還得去罰站……”

陳宇建議道：“從明天開(kāi)始吧?！?/p>

“坐下！”

“你不是說(shuō)讓我罰站，一天不允許回來(lái)嗎？”

“那我現(xiàn)在讓你坐下，修煉。你聽(tīng)不聽(tīng)?！卑嘀魅瓮屏送歧R框：“不要影響其他同學(xué)?！?/p>

周圍同學(xué)立刻投來(lái)了憎惡的目光。

【受到心理傷害：精神+3】

陳宇：“……”

“行吧行吧?！标愑钜黄ü勺拢]上雙眼，擺出修煉的姿勢(shì)，裝模作樣。

【懶惰中：勁氣+1】

耳邊回蕩的合成音，令陳宇一喜，下意識(shí)睜開(kāi)一只眼睛，就見(jiàn)班主任正一眨不眨的盯著他。

“你和我在這糊弄鬼呢？”班主任拿起教鞭：“你根本就沒(méi)聚氣！”

“啪！”

話落，一尺子就拍在了陳宇的肩膀上。

【受到傷害：氣血+1】

陳宇：“……”

“修煉！”

“……艸?！?/p>

嘴里嘟囔著臟話，陳宇只能調(diào)動(dòng)氣海，在體內(nèi)進(jìn)行循環(huán)。

【修煉中：勁氣-1】

陳宇：“……”

“嗯?！卑嘀魅螡M意點(diǎn)頭：“不錯(cuò)。”

“不錯(cuò)個(gè)der??！”

“閉嘴！修煉！”班主任大吼。

【修煉中：勁氣-1】

“對(duì)！保持住，不要停！”

【修煉中：勁氣-2】

“都說(shuō)別停了！”

“啪！”

【受到傷害：氣血+2】

“……”

“繼續(xù)！聚氣！”

【修煉中：勁氣-1】

班主任：“很好，這就這么來(lái)，你會(huì)變強(qiáng)的。”

陳宇：“……特么信你就有鬼了……”