《執(zhí)宰之心》 章節(jié)介紹

《執(zhí)宰之心》的作者是無為的太陽，他不拘一格，別出心裁，《執(zhí)宰之心》的每個(gè)章節(jié)都有精彩的看點(diǎn)，讓人流連忘返?！秷?zhí)宰之心》第2章介紹：張爾喃喃著，動(dòng)作卻絲毫不慢，迅速的爬起身來，找了個(gè)舒服的姿勢(shì)，開始按照腦海中突然出現(xiàn)的“仙法”練起來。張爾原本.........

《執(zhí)宰之心》 第二章 她 在線試讀

張爾喃喃著，動(dòng)作卻絲毫不慢，迅速的爬起身來，找了個(gè)舒服的姿勢(shì)，開始按照腦海中突然出現(xiàn)的“仙法”練起來。

張爾原本就是一個(gè)有想法的孩子，四歲多的時(shí)候就有一個(gè)大俠夢(mèng)，因此，對(duì)于忽然出現(xiàn)的腦海中的東西，他并不排斥，反而抱著很大的興趣開始學(xué)習(xí)起來。

很快，張爾便進(jìn)入狀態(tài)了，好似這兩道“仙法”他早已經(jīng)練習(xí)了千百遍一般。

呼…

吸…

漸漸的，張爾的呼吸變得悠長(zhǎng)，不久之后，竟然再聽不到張爾的呼吸聲。

張爾他的臉上露出了滿足的笑容，原來啊，這是“九息服氣”入了們，漸漸由口鼻的外呼吸轉(zhuǎn)為了內(nèi)呼吸。

此刻，張爾一邊按著仙法“九息服氣”進(jìn)行觀想、行功，一邊又運(yùn)起了仙法“易胎化形”，只見張爾他周身毛孔一張一縮，好似孩童呼吸老龜吐氣，寧?kù)o而悠長(zhǎng)。

只見張爾他好似身融天地，有點(diǎn)點(diǎn)靈光自虛空中沒入張爾的體內(nèi)，伴隨著“九息服氣”運(yùn)轉(zhuǎn)全身，又在“易胎化形”的作用下緩緩地作用在張爾身上。

一時(shí)三刻后，天空大放光明，這便完成了一天的功行。

張爾起身，蹦了蹦，有抬了抬手伸了伸腿，發(fā)現(xiàn)并沒有什么變化，僅僅是比以往精神了許多。

張爾也不沮喪，心智孩提的他并不覺得這有什么不好。

于是便開始了平凡的一天。

時(shí)光荏苒、光陰似箭。

虛歲十二的張爾已經(jīng)是個(gè)大小子了，一直以來就比同齡人高一些的個(gè)子，讓張爾他從鄉(xiāng)里的小學(xué)走到鎮(zhèn)子上的中學(xué)里都不算矮了。

即使同年級(jí)的同學(xué)普遍比他大一兩歲也是如此。

九月初是開學(xué)的日子，也是張爾開始初中生活的時(shí)候。

“張爾，我們一起去學(xué)校好嗎？”，張明星的聲音軟軟的，她騎著一輛自行車在張爾家門口等著。

張明星比張爾大兩歲，因?yàn)閺垹栕x書較早，兩人是一個(gè)年級(jí)，而兩人關(guān)系在村子里是比較好的。

記得當(dāng)初還是一年級(jí)的時(shí)候，明星這丫頭在張爾書包里面塞了一包的沙子，讓張爾從七八里外的學(xué)校給背了回去。

張爾可是忘不了，那九月份的的那個(gè)傍晚他可是一回家就喝了一大盆的井水，差點(diǎn)沒嚇著爺爺奶奶。

往后，兩人也算是真的認(rèn)識(shí)了。

“快點(diǎn)啦張爾，再慢我們可能就沒法回家吃午飯了！”，張三粗大的嗓音急躁不改，帶著明顯的不開心。

“好了，就來了”，張爾敷衍的答道，一邊慢吞吞的推出自己的自行車。

對(duì)于張三的面對(duì)自己的急躁，張爾也不惱，畢竟，從小活在自個(gè)兒陰影下，還不許人家平時(shí)皮一下？

張爾無良的笑了笑。

目光微寧，眼前憑空出現(xiàn)一面僅有張爾他自己看得見的屏幕。

姓名：張爾

性別：男

體質(zhì)：99

靈魂：99

福運(yùn)：9

技能：丹道（一境）、陣道（一境）、九息服氣（九層）、易胎化形（九層）、生存能力（七級(jí)）、生活能力（九級(jí)）……

事件：1開學(xué)報(bào)道；2設(shè)計(jì)房屋……

這是一個(gè)類似于系統(tǒng)的東西，但嚴(yán)格意義上并不算。

這是張爾三年級(jí)的時(shí)候又一次差點(diǎn)因?yàn)橐馔馍硭蓝霈F(xiàn)的東西，似乎與小時(shí)候的“流星”有關(guān)，但張爾明白的知道，那只是一個(gè)誘因，并不是根源所在。

索性，找不著原因的張爾也不強(qiáng)求，一則這個(gè)系統(tǒng)現(xiàn)今為止也就是能夠顯示自身的狀態(tài)，二則是有一種發(fā)自內(nèi)心深處的信任。

張爾是相信自己的，他相信自己的感覺不會(huì)有錯(cuò)。

經(jīng)過多年來的探索，張爾也差不多摸清楚了系統(tǒng)的功能。

比如體質(zhì)，它包括了力量、速度等。而普通成人平均值是10，張爾因?yàn)榫畔⒎夂鸵滋セ蔚木壒蔬_(dá)到了99這樣一個(gè)極限。

又比如靈魂，它包括了精神、智慧等，普通人平均值也是10，張爾同樣達(dá)到了99這樣一個(gè)極限。

經(jīng)過張爾的研究，發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)是他所能夠達(dá)到的極限，這不是他的錯(cuò)，而是這個(gè)世界的錯(cuò)。

因?yàn)?，這是一個(gè)嚴(yán)格的物理宇宙。理論上人類的體質(zhì)和靈魂極限都是20，張爾能夠達(dá)到99，已經(jīng)是一個(gè)奇跡了。

至于剩下的福運(yùn)，人類的均值是7，但普通人的一般都在6左右，極限是10，至于張爾的9，也不過是運(yùn)氣稍好一些罷了。

而技能類，丹道和陣道，就張爾所知可以分三境，不過在這個(gè)嚴(yán)格的物理宇宙，再?gòu)?qiáng)也無法展現(xiàn)什么奇異，暫且不談。

至于九息服氣和易胎化形，同樣到了張爾如今所能夠達(dá)到的頂點(diǎn)，這是環(huán)境所致，非人力所能夠改變的。

剩下一些普通的生活技能，七級(jí)代表了普通人的一流水平，八級(jí)已經(jīng)是同一領(lǐng)域類的頂尖，稱一聲大師也不為過，而到了九級(jí)便是宗師，那已經(jīng)是可以在時(shí)間歷史上留下名姓的水平。

張爾看了看系統(tǒng)，事件就相當(dāng)于一本即時(shí)日志，對(duì)他來講還是很實(shí)用的，清楚知道自己想做什么、要做什么。

思索間，張爾已經(jīng)跟著張明星、張三騎著自行車上了河堤。

風(fēng)一吹，一心二用神思泛泛的張爾回過神來，看著一邊滔滔不息的大河，不經(jīng)有些許的迷茫。

“初中，要分班了啊?！?，張爾心中感嘆著，帶著些愁緒，他畢竟是個(gè)“重感情”的人。

“我們加點(diǎn)速，追上前面的張建軍他們吧?！保瑥垹柕奈甯卸己芎?，這是體質(zhì)所帶來的，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就透過疏密不一的灌木看到了五百多米外的張建軍他們。

“呃，我咋沒有看到他們啊？還有，張芳芳在不？”，張三望了望，沒看到人影，但也沒有質(zhì)疑，只是問張芳芳在不。

“嗯、在的，畢竟她是張建軍的姐姐嘛，而且，張尖尖也在哦?！?，張爾調(diào)笑的回答道。

很快，一行人就來到學(xué)校左近，張爾他們從一行三人到如今一群八九個(gè)，并排騎著單車，頗有種浩浩蕩蕩的感覺。

這是去鎮(zhèn)子上上學(xué)，從小便要走七八里路的古銅村他們都知道抱團(tuán)的重要，不然會(huì)吃虧，會(huì)被人欺負(fù)。

進(jìn)了學(xué)校，大家就四散開來，或許是因?yàn)榻?jīng)歷苦難的緣故，古銅的孩子成績(jī)都不算差，但這一輩兒比較拔尖的也就張爾和張建軍。

因此，張爾去了六班，張建軍去了二班，剩下的幾乎都在三班。

走在去六班的路上，想想，其實(shí)張爾還是有點(diǎn)不明白，表示不理解學(xué)校的這種分班方式。

六個(gè)班，前五成績(jī)差不多，剩下的，可就真的是按照成績(jī)順序排名了，難道學(xué)校就不怕五班六班的前五名廢掉嗎？

張爾心里面嘀咕著。他其實(shí)并不是很在意這個(gè)的，只是六班嘛，在外人眼里面是真的不好，根深蒂固的那種。

四樓、右拐、轉(zhuǎn)角，眼簾印入一個(gè)陌生的倩影，一剎那間，一個(gè)莫名的感覺開始在張爾的心底滋生。

她，好美？

不是的，并不是。

張爾皺了皺眉，下意識(shí)就打開了系統(tǒng)的界面。

事件：1開學(xué)報(bào)道；2命運(yùn)的相逢；3設(shè)計(jì)房屋……

“命運(yùn)的相逢，命運(yùn)？”，張爾喃喃自語著，神色間有著一抹不解。

走近、走近。

“額，同學(xué)你好。你也是來報(bào)道的、六班的嗎？”，張爾說話間頓了頓，嗅著鼻尖的一縷馨香，指了指一旁掛著初一六班的木門，輕聲問道。

女孩看了張爾一眼，眼睛黑白分明，額前留海微微被汗水打濕，臉龐紅彤彤的，顯得有些晶瑩剔透。

“對(duì)啊。”，女孩輕聲答道。

“張爾，六班、一號(hào)，認(rèn)識(shí)一下?！保瑥垹栂乱庾R(shí)的伸出一只手，正氣的說到。

“唉、額…，”，女孩猶豫了一下，揮了揮手中報(bào)名用的單子，一邊答道：“王蘭，六班五號(hào)?！?/p>

王蘭說完，偏著頭越過張爾看了看樓梯轉(zhuǎn)角處，聲音好聽的說到：“班主任應(yīng)該就要來了，我先進(jìn)教室里面去等了?！?/p>

說著，王蘭就要進(jìn)教室。張爾下意識(shí)的一步不離的緊跟著，并說道：“一起吧，外面挺熱的。”

一陣風(fēng)吹過，張爾全然沒有在意這些細(xì)節(jié)。

很快，班主任進(jìn)來了，是一個(gè)剛調(diào)過來的大學(xué)生，姓楊，叫楊樂，作為班主任的同時(shí)，還是張爾他們的語文老師、體育老師。

只是，楊樂老師作為一個(gè)小姐姐為啥會(huì)教體育課，這就很值得深思了。

一面觀察著王蘭，一面思緒翻飛間，座位已經(jīng)大致排好了。也不知道是張爾個(gè)子足夠的高還是他的臉長(zhǎng)的足夠讓人信任，又再或者是萌新班主任真的不懂，反正，張爾莫名其妙的就被安排坐到倒數(shù)第二排去了。

“我可是你班上的一號(hào)唉。”，張爾心中嘀咕著，這和他從小接觸的完全不一樣嘛。

張爾看了看七十多人的教室，忽然又覺著后面也不錯(cuò)，至少，寬敞一點(diǎn)不是？

至于說王蘭？嗯…，反正就張爾的觀察，女孩子就沒有坐五排往后的……

王蘭她則被安排在第二排靠墻的一個(gè)位置，畢竟她在班上女孩子里面也算個(gè)高的了。