《攤牌了，我就是學(xué)霸》 章節(jié)介紹

風(fēng)靡小說《攤牌了我就是學(xué)霸》，由作者欣藍(lán)執(zhí)筆，小說故事情節(jié)曲婉，欣藍(lán)文筆流暢，運(yùn)墨如飛，成功勾勒出了以葉靈柳絮為主角的人物群像?！稊偱屏宋揖褪菍W(xué)霸》第1章內(nèi)容簡(jiǎn)介：我怎么會(huì)在教室？葉靈站在講臺(tái)上，茫然看著下面的學(xué)生。同學(xué)們對(duì)著他指指點(diǎn)點(diǎn)，亂.........

《攤牌了，我就是學(xué)霸》 第一章 我穿越了 在線試讀

我怎么會(huì)在教室？

葉靈站在講臺(tái)上，茫然看著下面的學(xué)生。

同學(xué)們對(duì)著他指指點(diǎn)點(diǎn)，亂哄哄的不知道在說什么。

看樣子肯定沒有好話。

葉靈一腦袋的問號(hào)，現(xiàn)在是什么情況？

他瞄了眼黑板，上面寫著三個(gè)大字：御火訣。

每個(gè)字他都認(rèn)識(shí)，可這三個(gè)字湊在一起是想表達(dá)什么意思？

“葉靈！”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音在身邊響起。

他這才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)邊還站著個(gè)中年人，微禿，神情嚴(yán)肅：“你復(fù)述一遍，修煉御火訣要注意的幾個(gè)重點(diǎn)?！?/p>

“御火訣的重點(diǎn)？”

葉靈頭都大了，御火訣是什么鬼。

這，我不是在做夢(mèng)吧？

一股記憶涌入腦海......

葉靈簡(jiǎn)直不敢相信，自己穿越了！

這里是一個(gè)修煉者的世界，武者、法師、符師、丹師......是最尊貴的職業(yè)，而不能修煉的凡人則只能茍活于世。

葉靈的身份是陸城中級(jí)武道學(xué)院丹師班的學(xué)生。

前世的他是個(gè)科研狗，如今卻穿越到了一個(gè)專業(yè)不對(duì)口的修真世界。

這真是一個(gè)悲傷的故事。

講桌上放著本書，封面上寫著《御火訣》三個(gè)字。

張老師講述的所謂重點(diǎn)應(yīng)該在這上面。

根據(jù)原主的記憶，御火訣是丹師的主要技能，是丹師班學(xué)員最重要的一門課。

他腦海里莫名其妙的蹦出這樣一句話：御火訣學(xué)得好，丹師跑不了。

“葉靈。”張老師的怒吼聲再次響起。

這小子居然當(dāng)著他的面走神了：“你說，我剛才講了幾個(gè)重點(diǎn)？”

......

鬼知道你講了幾個(gè)重點(diǎn)？

葉靈拿起講桌上的御火訣，尷尬道：“我看看?！?/p>

同學(xué)們一陣哄笑。

班長(zhǎng)張營(yíng)站了起來，臉上是不加掩飾的厭惡：“葉靈同學(xué)，如果不想學(xué)習(xí)的話請(qǐng)出去，別浪費(fèi)大家的時(shí)間?！?/p>

“你知不知道，你現(xiàn)在的樣子像個(gè)小丑?！?/p>

不知道誰在下面起哄：“出去吧?！?/p>

......

葉靈沒有搭理他們，因?yàn)樗牭侥X子里“滴”了一聲。

“滴，檢測(cè)到《御火訣》，是否開啟掃描?！?/p>

腦海里出現(xiàn)了一個(gè)屏幕，上面顯示的是他手上這本御火訣。

傳說中的金手指到賬了？

這，這不是他前世自己組裝的掌上電腦嗎？

為此他還得意了好久，特意給電腦起了個(gè)名字：小雅。

葉靈又驚又喜：“小雅，開啟?！?/p>

隨手翻開御火訣的第一頁，屏幕上面同樣顯示出第一頁的內(nèi)容。

原來這樣啊。

開啟掃描之后，葉靈所看到的內(nèi)容會(huì)自動(dòng)上傳。

那么是不是意味著他從此過目不忘？

葉靈開始快速翻動(dòng)手里的御火訣：“嘩嘩嘩......”

不出意外地，屏幕上的顯示內(nèi)容隨著他的翻動(dòng)同步更替。

掃描不需要他搞明白內(nèi)容，甚至不需要清楚書本上面寫的是什么。

兩個(gè)呼吸的功夫，一本書被他翻完。

“滴，掃描完畢，已保存，是否下載？”

原來掃描完成并不是意味著他熟記了書中的內(nèi)容，而是指小雅的資料庫(kù)中存儲(chǔ)了御火訣這本書，和他沒有任何關(guān)系。

所以小雅有兩個(gè)功能：存儲(chǔ)資料，把資料直接復(fù)制到宿主的大腦里面。

葉靈決定試一試：“下載?！?/p>

屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)進(jìn)度條，從0％開始，還沒等他反應(yīng)過來已經(jīng)沖到了100％。

有種很奇怪的感覺，似乎，御火訣他已經(jīng)練習(xí)了一百年。

竟然又雙叒叕走神了！

張老師在旁邊忍無可忍，一巴掌拍在講桌上：“葉靈，你太讓我失望了?！?/p>

“你自己說，我有沒有給你機(jī)會(huì)？”

“你一點(diǎn)都不珍惜?！?/p>

他伸手一指教室的門：“出去！”

教室里響起了一陣起哄的聲音。

葉靈搞不懂自己被趕出去了他們興奮個(gè)什么勁。

淡漠地全場(chǎng)掃視一圈，他緩緩伸出一根手指。

同學(xué)們好奇地望著，不知道這小子又想干什么。

“還特么裝！”

葉靈一而再，再而三的裝瘋賣傻讓張營(yíng)怒不可遏：“你腦子有病吧?！?/p>

話音剛落，葉靈指尖憑空出現(xiàn)了一朵火焰，妖異地跳動(dòng)。

“握擦......”張營(yíng)脫口而出。

有同學(xué)失聲叫道：“御火訣！”

張老師驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

同學(xué)們集體張著嘴，看著這一幕發(fā)呆。

教室里安靜得可怕。

......

這就是御火訣？

葉靈倒不覺得有什么特別，他打量著那朵小小的火焰：“也不是很難嗎！”

張營(yíng)嘴角抽抽，雖然很不同意葉靈的說法，可是學(xué)渣沒有發(fā)言權(quán)。

他的內(nèi)心一片苦澀，鬧了半天自己才是小丑。

想起剛才呵斥葉靈的舉動(dòng)張營(yíng)臉上一陣發(fā)燙，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

同學(xué)們臉上的表情更精彩。

葉靈掃了一眼面色古怪的同學(xué)們：“我出去?！?/p>

“唉，唉！”張老師從震驚中醒來。

“你等等......”

葉靈假裝沒聽見，走出了教室。

張老師剛追出一步，又把腳收了回來。

連學(xué)生的修煉進(jìn)度都不了解，他這個(gè)老師實(shí)在是不稱職。

好在葉靈大度，只是單純地展示了一下御火訣，并沒有說什么難聽的話。

要是像張營(yíng)那小子一樣的尖酸刻薄，張老師都不知道自己還有沒有臉站在這個(gè)講臺(tái)上。

所以當(dāng)他看見呆頭鵝一樣站著的張營(yíng)時(shí)，心情一下子就不好了：“做人還是厚道一些比較好?！?/p>

張營(yíng)的一張臉紅得像猴子屁股。

剛才那幾個(gè)起哄的同學(xué)低下了頭。

其余同學(xué)的臉色也不大好，在下面小聲議論。

張老師不用問也知道他們?cè)谡f誰。

葉靈不在這里說不定是件好事情。

這幫不求上進(jìn)的同學(xué)，會(huì)讓他分心影響到他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

張老師搖了搖頭：“你們誰要是能和葉靈同學(xué)一樣，以后可以不來聽我的課?！?/p>

“不管是誰的課，我說的?！?/p>

畢竟修煉是件很私人的事情，學(xué)校的管理制度很開放，只要成績(jī)好不來聽課也行。

“我只認(rèn)成績(jī)，用御火訣來和我說話?！?/p>

“很遺憾你們做不到，所以，我們繼續(xù)?！?/p>

“凝神于虛，合氣于漠。”

“托諸于穆之天，游于太虛之表?！?/p>

“內(nèi)伏一身之鉛汞，外盜天地之元陽......”

——————

柳絮在下面聽得眼睛一亮，我也行啊。

她還一直奇怪來著，葉靈平時(shí)挺刻苦的，可是在他的努力之下，成績(jī)既沒有進(jìn)步也沒有退步，坐穩(wěn)了丹師班的倒數(shù)第一，讓人很不理解。

鬧了半天這小子居然在藏拙。

這不是有病嗎。

作為同桌，她可是一點(diǎn)都沒有察覺到異常。

想到這里，柳絮的眼睛瞇了起來。

作為一個(gè)白富美的學(xué)霸，學(xué)習(xí)使她快樂，每天沉醉在學(xué)習(xí)之中無法自拔。

而現(xiàn)在翻來覆去的就是御火訣，再也不能學(xué)到新的知識(shí)了。

好懷念哪些每天都能學(xué)習(xí)新知識(shí)的日子。

難道就坐在這里白白浪費(fèi)大好時(shí)光？

葉靈那小子真聰明，關(guān)鍵的時(shí)候來這么一手。

她眨了眨眼睛，舉起手：“老師，我想出去?！?/p>

張老師感覺有些心累：“柳絮，你可別和葉......那些垃圾學(xué)，你是很有希望考取丹師的?！?/p>

平時(shí)拿葉靈舉例子習(xí)慣了，差點(diǎn)順嘴說了出來。

他有意無意地全班掃視了一眼，讓同學(xué)們的心碎了一地。

柳絮嘴角微翹，伸出纖細(xì)的手指輕輕一彈。

紅色火焰如同花兒一樣在她的指尖綻放。