《文化斷層：一首蜀道驚天絕》 章節(jié)介紹

有一種小說，它讓人忘卻煩惱，令人心生向往。這部小說的名字叫《文化斷層：一首蜀道驚天絕》，是作者山河謠編著的一部?jī)?yōu)秀作品?！段幕瘮鄬樱阂皇资竦荔@天絕》第1章主要內(nèi)容介紹：桃源之中。綠樹遍野，青草蔥郁。因?yàn)閯倓傞_發(fā)出來，此處還透著鄉(xiāng)村的古樸。正.........

《文化斷層：一首蜀道驚天絕》 第1章 天才詩人——張子流 在線試讀

桃源之中。

綠樹遍野，青草蔥郁。

因?yàn)閯倓傞_發(fā)出來，此處還透著鄉(xiāng)村的古樸。

正如散文中所言——

阡陌交通、雞犬相聞！

并沒有大部分旅游區(qū)的千篇一律，反倒透著鄉(xiāng)村特有的古拙。

大夏的考古專家在這桃源之中發(fā)掘出一塊石碑，石碑上面刻了一首名為《桃花源記》的古漢語散文。

散文用詞優(yōu)美，遣詞造句之間有種文化斷層之前的漢語遺風(fēng)。

或者寫景如——

“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛......”

也有懸異如——

“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉......”

作者名為陶淵明。

就看這一篇散文，此人似乎是文化斷層前的大家。

這一發(fā)現(xiàn)震驚全國(guó)??！

畢竟在三百年前文化斷層之后，古漢語文學(xué)包括于詩詞、散文、歌賦甚至于歷史，都被截?cái)?.....

大夏的人真正失去了他們的根！

沒有歷史的國(guó)度，是沒有靈魂的。

但是現(xiàn)在《桃花源記》一出，無疑給了大夏的學(xué)著探索歷史的決心！

也正是因?yàn)檫@震驚全國(guó)的《桃花源記》石碑被挖掘出來，中央立刻召集現(xiàn)在最火的慢生活類綜藝節(jié)目——《向往》，在此處直播，以提高此處的人氣。

這，桃花源，正是這一期的向往綜藝錄制點(diǎn)?。?/p>

錄制之前，制片人照例帶著嘉賓來熟悉一下地形。

以往這個(gè)階段都是黃老師指點(diǎn)江山，說這節(jié)目的布置哪里需要修改之類的。

但，這一次，主角變成了小楓妹妹。

小楓走在田壟上，眼淚都要掉下來了。

此刻的她可憐兮兮，拉著曾經(jīng)叫她閨女的黃老師的袖子哭唧唧道：“黃老師，我媽真的好魔鬼，她說我漢語言修養(yǎng)不夠，居然讓我那個(gè)魔鬼表哥來節(jié)目教我！！”

“這一次的常駐嘉賓還多一個(gè)，我的臭哥哥??！”

黃老師：“......”

在漢語言修養(yǎng)面前，黃老師決定單方面的跟小楓斷絕父女關(guān)系，沒有要救小楓與水火之間的決心了。

黃老師憋了半天，也不知道說什么是好。

但凡大夏之人，誰不希望自家兒女的漢語言修養(yǎng)能上去？

誰不希望自家兒女能出口成誦？

要是說話之間能蹦跶出一句古詩詞，一句子曰，那都是風(fēng)氣。

畢竟，文化斷層太久了，大夏的文化自信近乎是泯滅在了這文化斷層當(dāng)中了......

等到那近乎滅絕人性的百年天災(zāi)過去之后，大夏的文化也就沒了。

百年天災(zāi)，加上三百年的災(zāi)后重建。

如今，人們吃飽穿暖了，終于想起來——

啊呀！

老祖宗的東西都被咱們給扔光光了。

一旁何老師無奈道，“這漢語言修養(yǎng)哪兒是這么好提升了......”

何老師眉宇微蹙，語氣帶著大夏人都知道的痛楚，“自從三百年前過了一次小冰河時(shí)期和戰(zhàn)亂之后，大夏這萬年的傳承文化就斷掉了，反而是西方的文化保存完整?！?/p>

一說起這個(gè)，眾人的神色便憂傷了不少。

文化，是一個(gè)人的根！

可是大夏的根，在三百年前的小冰河世紀(jì)之中斷掉了......

三百年前，大夏恰好處于戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)候，小冰河期加上戰(zhàn)亂，無數(shù)的千年古籍毀與嚴(yán)寒！

從那之后，大夏的人就斷了根......

西方的文化傳承，倒是保存的挺完善的，可那是西方人的文化，又不是他們大夏的根！

乃至于現(xiàn)在不少人宣揚(yáng)什么西方優(yōu)越論，說大夏既然沒有文化，那就不如學(xué)西方的好了。

可是，誰能甘心？！

但凡是大夏的人誰能甘心！

大夏的人只知道大夏的文華概況。

知道曾經(jīng)有人說過——

泱泱大夏，上下五千年！

知道——

犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！

曾經(jīng)的大夏，脊梁骨多硬氣?。?/p>

反過來，看看現(xiàn)在呢......

說多了，真讓人恨不能重回三百年前！

“可恨不是生在300年前?。　?/p>

小楓見自己一說古漢語文學(xué)，黃老師，還有何老師，他們頓時(shí)萬分感慨，心情也低落不少。

便有些局促笨拙的安慰他們，“其實(shí)黃老師、何老師，你們也不用擔(dān)心的，最近文壇上不是涌現(xiàn)了不少的文化復(fù)蘇者嗎？”

“就比如......”

小楓的神色微微僵硬，眼神閃爍起來，像是帶著不滿，“就比如說張子流那混......”

“那天才，他的那一首《蜀道難》現(xiàn)在都傳到國(guó)外去了！”

“而且據(jù)說那些外國(guó)人被這蜀道折磨的挺凄慘的，畢竟開局就是三個(gè)不認(rèn)識(shí)的字！”

一說起這《蜀道難》何老師，還有黃老師頓時(shí)來了興趣，聽到小楓說開局三個(gè)不認(rèn)識(shí)的字頓時(shí)大笑。

《蜀道難》，開局三個(gè)字——

噫噓嚱！

全是生僻字。

黃老師也有些無奈，“可不是開局三個(gè)不認(rèn)識(shí)的大字嗎？我看到了這首詩的時(shí)候，整個(gè)人都呆了！”

“上來就是噫yi噓xu嚱xi，沒一個(gè)字是常用字，可偏偏通篇讀來蕩氣回腸，意境高遠(yuǎn)......”

黃老師目光漸漸迷離，仿佛沉浸在《蜀道難》那一首大刀闊斧，意境高遠(yuǎn)的佳作之中！

——

噫噓嚱！

危乎高哉！

蜀道之難，難于上青天！

——《蜀道難》節(jié)選

作者：張子流

在文化斷層的年代當(dāng)中，如《蜀道難》這般通篇佳作，自然被大夏捧上了天。

網(wǎng)絡(luò)之上關(guān)于這一首詩的評(píng)論，就沒有斷過。

著名古文化評(píng)論家墨山大師道：“蜀道難，294個(gè)字，以山川之險(xiǎn)，言蜀道之難，通讀之后蕩氣回腸，仿佛置身于云端！張子流，牛逼！”

前面的詩詞鑒賞都還挺正常的，到后面的時(shí)候直接就變成了追星小能手。

大師也有爆粗口的時(shí)候。

就是這“張子流牛逼”五個(gè)字，直接送了張子流這個(gè)曾經(jīng)默默無聞的詩人十天熱搜！

更有著名的文學(xué)愛好者、蟬聯(lián)三屆的影后——

趙婭芝！

她在《蜀道難》寫成的當(dāng)晚，打開了自己近十年未曾打開的博客，只為了寫一句——

“文化斷層300年，一首蜀道驚天絕??！”