《監(jiān)獄里走出的商業(yè)大佬》 章節(jié)介紹

《監(jiān)獄里走出的商業(yè)大佬》是虞思桐寫(xiě)的一部小說(shuō)，虞思桐將小說(shuō)中的人物項(xiàng)岳劉淑夏刻畫(huà)的入木三分，如躍紙上，令人感同身受?！侗O(jiān)獄里走出的商業(yè)大佬》第6章簡(jiǎn)介：“保長(zhǎng)的字寫(xiě)的真不錯(cuò)呢?！蓖赖哪炱媲那母皆陧?xiàng)岳耳邊說(shuō)。他倆因?yàn)閭€(gè)兒高，被排在教室倒數(shù).........

《監(jiān)獄里走出的商業(yè)大佬》 苦樂(lè)參半 在線試讀

“保長(zhǎng)的字寫(xiě)的真不錯(cuò)呢。”同桌的莫天奇悄悄附在項(xiàng)岳耳邊說(shuō)。他倆因?yàn)閭€(gè)兒高，被排在教室倒數(shù)第二排。

“嗯?！表?xiàng)岳也有同感。

“保長(zhǎng)”是他們給數(shù)學(xué)老師起的外號(hào)。因?yàn)檫@個(gè)陸老師長(zhǎng)得有點(diǎn)像電影《抓壯丁》里的王保長(zhǎng)。此刻“保長(zhǎng)”正在講解一道一元二次方程。他的粉筆板書(shū)筆力虬勁。

中斷高考十一年后重新招生開(kāi)課，為了讓這些水平參差不齊的新生盡快處于同一水平線，學(xué)校安排了兩個(gè)月時(shí)間補(bǔ)課，把文革前正規(guī)高中數(shù)理化課程全部過(guò)一遍。

陸老師是一所廠辦學(xué)校的老師，文革前J大數(shù)學(xué)系畢業(yè)，專業(yè)功底深厚。

代數(shù)部分，對(duì)項(xiàng)岳來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度。唯有幾何，特別是立體幾何稍麻煩一點(diǎn)。證明三維空間的物體有點(diǎn)燒腦，有時(shí)為一道題耗去不少時(shí)間。

下課了。后排的鐘偉過(guò)來(lái)拍拍項(xiàng)岳肩膀：“項(xiàng)老弟，借你課堂筆記看看?！?/p>

項(xiàng)岳把筆記本拿給他。

304寢室里除了老三屆張釗，其他幾位都借過(guò)項(xiàng)岳的課堂筆記。項(xiàng)岳心下思忖：這些人課堂上睡大覺(jué)么？怎么都不記筆記呢？

當(dāng)然，項(xiàng)岳也有被難題卡主的時(shí)候。除了問(wèn)老師，他還會(huì)去找“教授”請(qǐng)教。

所謂“教授”，是本班同學(xué)季星云，原先人稱“老季”。因?yàn)樗旧黹L(zhǎng)得有點(diǎn)“大叔”相，且戴著厚厚的眼鏡，又加上無(wú)所不知口若懸河。但人家并非老三屆，也下過(guò)鄉(xiāng)。此人一來(lái)出身書(shū)香世家，二來(lái)一直讀書(shū)不輟，所以知識(shí)面相當(dāng)豐厚，故此又被封了個(gè)綽號(hào)“教授”。項(xiàng)岳感覺(jué)他跟自己師傅朱哲宇有得一拼。

“教授，你干嘛不直接考研?。吭谶@里上課簡(jiǎn)直浪費(fèi)生命?！表?xiàng)岳想起朱哲宇考研去了，有一次忍不住對(duì)季星云說(shuō)。

“教授”推了推眼鏡笑了：“我覺(jué)得還是學(xué)得扎實(shí)一點(diǎn)好。跳躍著上去，一來(lái)有風(fēng)險(xiǎn)，二來(lái)容易崴腳?！?/p>

項(xiàng)岳點(diǎn)點(diǎn)頭。先見(jiàn)識(shí)過(guò)“博士”的本事，又領(lǐng)略了“教授”的能耐，他在心里告訴自己：天外有天，人外有人啊。自己算個(gè)鳥(niǎo)，夾著尾巴努力學(xué)習(xí)吧。

此刻，項(xiàng)岳拿著一道幾何題去找“教授”。

“教授”一看，急忙翻開(kāi)自己的筆記本。

“這里，我昨晚也費(fèi)了點(diǎn)勁才解出來(lái)。你看看還有沒(méi)有其他解法?！薄敖淌凇卑压P記本遞給項(xiàng)岳。

“教授”的字體纖細(xì)且有點(diǎn)女性化，但推理過(guò)程縝密，層層遞進(jìn)很完美。

“哈，原來(lái)這樣分析啊。我怎么沒(méi)想到？”他恍然大悟。

晚自習(xí)結(jié)束9點(diǎn)回到寢室，洗漱過(guò)后很快到了10點(diǎn)。熄燈后大家依舊挑燈夜學(xué)。

寢室名單上第六個(gè)人王路，聽(tīng)輔導(dǎo)員說(shuō)轉(zhuǎn)到其他專業(yè)去了。因此304室就成了“五人幫”。

莫天奇點(diǎn)著蠟燭在桌前做題，小山東則打著手電筒看書(shū)。上鋪的鐘偉也打著手電，可他沒(méi)多久就打起了呼嚕。

只有張釗和項(xiàng)岳按學(xué)校作息時(shí)間睡了。

項(xiàng)岳基本消化了所學(xué)內(nèi)容，還有時(shí)間看點(diǎn)課外書(shū)。他帶了《史記》和《資治通鑒》，繼續(xù)了解中國(guó)歷史。

半夜里，項(xiàng)岳一覺(jué)醒來(lái)去小解，發(fā)現(xiàn)小山東和莫天奇依然亮著燈。他揉了揉眼睛看看手表，此時(shí)已是夜間1點(diǎn)半！

精神可嘉。他心說(shuō)。但是明天還有明天的課啊。

早晨6點(diǎn)半項(xiàng)岳醒來(lái)。窗外天光已經(jīng)大亮。這會(huì)兒寢室里靜悄悄。他朝幾位室友床鋪上一看，大家都在熟睡中。唯有自己下鋪的張釗不在。

這位老大早睡早起啊。他邊想邊穿衣下了床。

簡(jiǎn)單洗漱后，他出門去長(zhǎng)跑。

鍛煉身體也是師傅分手時(shí)對(duì)他提出的要求。師傅說(shuō)：“沒(méi)有健康身體一切等于零。鍛煉身體是一輩子的事，能否堅(jiān)持是關(guān)鍵。能成大事的人都有堅(jiān)強(qiáng)的意志?！?/p>

就在他沿著林蔭大道跑了一圈回到宿舍樓時(shí)，只見(jiàn)張釗正在西側(cè)不遠(yuǎn)處的松樹(shù)下拿著書(shū)本咿咿呀呀地朗讀英語(yǔ)。

“老大，怪不得睡那么早，原來(lái)早起學(xué)英語(yǔ)呢?！表?xiàng)岳贊道。

張釗正了正黑框眼鏡回應(yīng)道：“不抓緊沒(méi)辦法啊。我跟你們不一樣，知青身份，上學(xué)主要是為了解決戶口。成績(jī)不好就怕分不到好單位?！?/p>

項(xiàng)岳同情地點(diǎn)點(diǎn)頭。年齡不一樣，考慮問(wèn)題自然不同。項(xiàng)岳根本沒(méi)想過(guò)分配問(wèn)題。對(duì)他來(lái)說(shuō)，上大學(xué)就是深造機(jī)會(huì)，將來(lái)去哪里聽(tīng)天由命吧。英雄總有用武之地。

看著張釗手里的《許國(guó)璋英語(yǔ)》，項(xiàng)岳不禁皺了皺眉頭。

英語(yǔ)，是項(xiàng)岳又愛(ài)又恨的一門課。

梳短發(fā)戴金絲眼鏡，操一口上海普通話的英語(yǔ)女教師曾怡凡30多歲，畢業(yè)于上海外語(yǔ)學(xué)院。她對(duì)這些一把年紀(jì)還要從ABC教起的學(xué)生們既無(wú)奈又無(wú)語(yǔ)。

15歲進(jìn)工廠的項(xiàng)岳，迄今為止全部英語(yǔ)知識(shí)就是那幾句：workers，peasants，and soldiers，long live chairman Mao，great proletarian cultural revolution……

曾老師第一次提問(wèn)項(xiàng)岳，讓他念課本第二課某句課文。他站起來(lái)時(shí)緊張得手心里都是汗。

“Is ……this ……a……desk……”他用力讀出了第一句。

“停！”曾老師說(shuō)：“你的發(fā)音基本算準(zhǔn)確。但是，你的語(yǔ)氣太生硬，沒(méi)有語(yǔ)調(diào)起伏。英語(yǔ)本身是十分優(yōu)美的語(yǔ)言，應(yīng)該朗朗上口。但你的發(fā)音聽(tīng)上去像在跟人吵架，硬邦邦吐出來(lái)一個(gè)單詞，像石頭一樣，能砸死人的?！崩蠋熣f(shuō)完自己先笑了。

同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲中夾雜著笑聲。

項(xiàng)岳臉上有點(diǎn)掛不住。自己其他幾門成績(jī)一向不錯(cuò)，只有這該死的英語(yǔ)……

但他知道老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)榫o張，自己每個(gè)單詞基本都發(fā)的重音，就像漢語(yǔ)里全是第四聲。

“你坐下吧。以后多聽(tīng)多練。如果有條件不妨買個(gè)錄音機(jī)。現(xiàn)在市場(chǎng)上有一種日本松下收錄機(jī)。同學(xué)們周末可以到街上去看看?！崩蠋熀吞@地說(shuō)。

最可笑的是小山東。這個(gè)從沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的農(nóng)村孩子，記不住佶屈聱牙的“洋文”。為此他做出了最大的努力——把課本里的英文單詞發(fā)音全部用漢語(yǔ)標(biāo)注下來(lái)。

曾老師在課堂上提問(wèn)的時(shí)候，他的發(fā)音與項(xiàng)岳差不多，也是嘴里跳出來(lái)一堆“石頭”。

老師低頭看了一眼他的英文課本，大聲驚呼道：“哎呦，你怎么這樣標(biāo)注讀音??？！”

“……”小山東一臉緊張低頭無(wú)語(yǔ)。

“同學(xué)們，”老師拿起小山東的課本：“這是一種最要不得的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的方法是多讀多聽(tīng)，學(xué)習(xí)發(fā)音的方法是努力掌握音標(biāo)。標(biāo)注漢語(yǔ)的方法絕對(duì)要不得。這樣學(xué)出來(lái)的是一種“中國(guó)式英語(yǔ)”，會(huì)把自己引入歧途。大家切記不可以啊?！?/p>

同學(xué)們又是一陣竊竊私語(yǔ)。

只聽(tīng)后排的鐘偉說(shuō)：“我也是這樣注音的啊。音標(biāo)太多太難，誰(shuí)記得住啊?！?/p>

怎么辦？最好的辦法自然是錄音機(jī)跟讀了，鸚鵡學(xué)舌最好不過(guò)。

周末，項(xiàng)岳跟莫天奇一同來(lái)到市里的音像制品商店，找到了那種被稱之為“黑磚頭“的東西——日本松下RQ-2106型單卡錄音機(jī)。它確實(shí)與磚頭很相似，只不過(guò)大了一圈。他們低頭一看，價(jià)格欄里赫然寫(xiě)著：280元。

帶薪讀書(shū)的項(xiàng)岳每月51元，不吃不喝將近半年的收入啊……感覺(jué)有點(diǎn)肉痛。他站在音像店里猶豫了一會(huì)兒，但想到自己打死人的石頭發(fā)音，還是一咬牙買了下來(lái)。

回到304寢室，一幫人全湊了上來(lái)，爭(zhēng)相觀看這個(gè)時(shí)髦的洋玩意兒。

“哇，日本進(jìn)口的哎！”

“這么貴啊……”

“我先嘗嘗鮮?！蹦炱鎿屜却魃隙鷻C(jī)按下放音鍵。他聽(tīng)了一會(huì)兒不住地點(diǎn)頭：“是好聽(tīng)，比咱英語(yǔ)老師發(fā)音還準(zhǔn)?！?/p>

“你怎么知道比老師還準(zhǔn)？我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！辩妭哪炱娑渖献露鷻C(jī)，自己聽(tīng)了一會(huì)兒說(shuō)：“正宗老外果然不一樣，說(shuō)的比唱的好聽(tīng)?！?/p>

“項(xiàng)岳，咱也試試聽(tīng)一下？”老三屆也動(dòng)心了。

接下來(lái)的問(wèn)題是舍友們都想借。項(xiàng)岳考慮之后跟大家約法三章：實(shí)行輪流制，每天一個(gè)人借用，早上和晚間是自己的使用時(shí)間。

戴上耳機(jī)，項(xiàng)岳可以一遍遍重復(fù)收聽(tīng)音標(biāo)和句子發(fā)音了。他每天早晚都翻來(lái)覆去聽(tīng)課文。

不久后，鐘偉也讓家人幫買了一個(gè)。后來(lái)，老三屆也下了血本——他買了個(gè)200元不到的國(guó)產(chǎn)錄音機(jī)。這種質(zhì)量自然不能跟“小鬼子”的東東相比，且只能聽(tīng)磁帶不能聽(tīng)廣播。

張釗根本沒(méi)錢，他是每個(gè)月從牙縫里擠出來(lái)的——他經(jīng)常不吃菜只吃饅頭和發(fā)糕。這樣，國(guó)家發(fā)的15元伙食費(fèi)能省出一半。另外他還跟家里要了點(diǎn)，又跟老鄉(xiāng)和同學(xué)借了點(diǎn)。

之后，304寢室里不時(shí)傳出咿咿呀呀的英語(yǔ)跟讀聲。

櫻花漸漸落去。校園荷花池里的荷花含苞欲放的時(shí)候，夏天到了。

中學(xué)內(nèi)容補(bǔ)習(xí)結(jié)束，他們進(jìn)入大學(xué)課程。

教室里和餐廳內(nèi)到處貼著“把耽誤的時(shí)間奪回來(lái)”，“從我做起，從現(xiàn)在做起”，“為中華崛起而奮發(fā)讀書(shū)”……等等大幅標(biāo)語(yǔ)。

那時(shí)教材也很缺失，大多是學(xué)校臨時(shí)編印的，油印的也有?！敖淌凇辈恢獜哪睦镎业介T路，為大家搞到一批據(jù)說(shuō)很權(quán)威的高等數(shù)學(xué)《吉米多維奇習(xí)題集》，價(jià)格還不貴。

“大家到我這里登記哦，需要的趕緊交錢?！辩妭?duì)這種事兒很熱心。

同學(xué)們紛紛解囊購(gòu)買。

項(xiàng)岳永遠(yuǎn)記得教授高等數(shù)學(xué)的老師易浦生的模樣

他大約40多歲，小平頭下面是一張橄欖形的臉，操一口標(biāo)準(zhǔn)陜西話。不茍言笑的他總愛(ài)穿對(duì)襟衣服，腳蹬圓口布鞋，像極了山村農(nóng)民。

“……線性代數(shù)，起源于對(duì)二維和三維直角坐標(biāo)系的研究。向量是一個(gè)有方向的線段……”項(xiàng)岳一邊聽(tīng)著易老師抑揚(yáng)頓挫的陜西腔，一邊在數(shù)學(xué)書(shū)上勾畫(huà)重點(diǎn)。

易老師的聲音戛然而止。他抬頭一看，老師正拿著粉筆頭朝教室后面用力扔過(guò)去。

“啪！”粉筆頭不偏不倚落在鐘偉腦袋上。

原來(lái)，易老師發(fā)現(xiàn)有人漠視數(shù)學(xué)課，公然在課堂上睡大覺(jué)。

“哈哈哈……”教室里一片哄笑聲。睡眼朦朧的鐘偉摸著被打痛的后腦勺抬起頭來(lái)。

易老師義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“餓（我）講的不好你可以不來(lái)。在課堂上睡覺(jué)這不是打餓（我）地臉么？”

莫天奇附在項(xiàng)岳耳邊道：“這小子昨夜一直在看《第二次握手》呢?！?/p>

《第二次握手》從手抄本轉(zhuǎn)為印刷本，是當(dāng)年最火的暢銷書(shū)，男女粉絲無(wú)數(shù)。

寢室里不到晚上12點(diǎn)沒(méi)人睡覺(jué)。熄燈后，項(xiàng)岳和莫天奇、鐘偉各自點(diǎn)著蠟燭繼續(xù)奮戰(zhàn)，張釗和小山東卻不知去處了。

一天，朝陽(yáng)廠有同事來(lái)本市出差。項(xiàng)岳請(qǐng)假陪同逛街吃飯后，晚上回到校園里。他在圖書(shū)館門廳的角落看到蜷縮著席地而坐的小山東。

“你怎么在這里？”他不由得問(wèn)。

“這里夜間不熄燈，通宵都亮呢?！毙∩綎|笑著說(shuō)。

張釗不知去了哪里苦讀。估計(jì)也是這種有“長(zhǎng)明燈”的地方。

或許校方看到學(xué)生們太過(guò)刻苦，因此開(kāi)展了各項(xiàng)體育活動(dòng)?；@球比賽、越野長(zhǎng)跑等等。

莫天奇和鐘偉這對(duì)冤家，又因?yàn)橐粋€(gè)“妹子”加深了彼此的怨恨，成了令人難忘的情敵。