《金牌講師》 章節(jié)介紹

男頻小說《金牌講師》，作者是御前悍匪，故事生活氣息濃郁，在矛盾沖突中則始終堅持積極向上的主線，從而拓寬了小說的廣度與深度，值得閱讀。《金牌講師》第5章內(nèi)容介紹：嬴政當然是想發(fā)怒的。他不只想發(fā)怒，當初圖窮匕見被刺殺的時候他都沒有這么惱火，恨不.........

《金牌講師》 第5章 嘲人者人恒嘲之 在線試讀

嬴政當然是想發(fā)怒的。

他不只想發(fā)怒，當初圖窮匕見被刺殺的時候他都沒有這么惱火，恨不得手里有把劍直接把那狗屁朱元璋一劍刺死！

等等。

始皇帝目光移向自己腰間。

差點忘了……他還真的有佩劍。

不過想到眼前這青年方才的警告，嬴政思慮片刻，還是按捺住了殺人的沖動。

“朕不信。”

他言簡意賅地吐出三個字，而后掃了一眼在場的所有人。

剛才聽到的事情雖然很荒謬，但如果這幫人說的都是真的，那么他們很有可能全部都是秦朝以后的人，各自要么是皇帝，要么是將相，總之都不是尋常身份。

可若僅僅是這么簡單就相信，那他嬴政早不知道死了幾百回了。

朱元璋聞言一愣，撇嘴道：

“有啥不信的，這位張良就是離你們秦朝最近的，秦朝能二世而亡，他功勞可是不小?！?/p>

嬴政：？

莫名其妙被揭底的張良：？？

眼見剛穩(wěn)定下來的氣氛又突然緊張起來的宋慎：？？！

宋慎恨不得在朱元璋嘴上裝根拉鏈。

什么玩意，你他娘的不搞事情會死是不是啊?。?！

“咳咳咳！??！”

宋慎咳嗽幾聲，喉嚨都差點給咳破了。

看在場幾人都暫時沒什么要打起來的意思，他也明白，剛才的禁言術總算是有了點效果，起碼這幫人知道點輕重，不會再隨意破壞課堂秩序。

于是宋慎沉吟幾秒，開始表演。

他看向嬴政，語氣淡定：

“朱元璋的話雖然不好聽，但基本上也沒有太大問題。正如他所言，秦朝二世而亡，你的公子扶蘇沒有繼承大統(tǒng)，反倒是小兒子胡亥即位成了秦二世?！?/p>

嬴政臉色陰晴不定，目光陰鷙地掃著所有人，不知道在想些什么。

而后他轉向了張良：

“你一心想滅的大秦，作為結束了春秋戰(zhàn)國亂世的首個大一統(tǒng)朝代，當然有其缺陷，但拋開你身為韓國貴族的身份來看，秦朝功大于過，這件事你心里應該有數(shù)，否則漢也不會承秦制，對嗎？”

張良默然，隨后無聲輕嘆了一口氣。

最后，宋慎看著朝代在最后、格外有恃無恐的朱元璋，笑了笑，道：

“大明立國之正，開國君主——也就是你——出身之寒微，放眼前面一兩千年都是極其罕見的?！?/p>

“可是，你出身貧寒，不是跟前面那些皇帝一樣的貴族，這也不代表大明沒有什么缺陷?！?/p>

“朱元璋同學，你不要覺得他們朝代都在你之前，就沒人知道大明后面的發(fā)展了，這不是還有一個我嗎？”

“實話告訴你，大明國祚二百七十六年，總共十六個皇帝，沒兩個長命的，壽命最長的是你，其次就是你兒子，而且十六個皇帝幾乎各個都賊他娘離譜?！?/p>

“看起來皇帝多，實際上還不如少而精的呢！”

朱元璋原先還是一臉的看熱鬧表情，這會兒卻無論如何都笑不出來了。

他先是愣了兩秒，下意識就轉身瞪向背后的朱標，怒道：

“從你小時候，咱就生怕你磕著碰著，師傅給你請最好的，權給你最大的，你看看你咋教的子孫后代，怎么沒學著咱一丁點？！”

朱標瞠目結舌，完全不知道自己做錯了什么。

天地可鑒，他這會兒只有一個兒子朱雄英，那孩子看著挺好，爹自己不也很喜歡嗎？？？

這火到底是怎么從老爹那燒到自己身上來的！

宋慎嗤笑一聲：

“怎么，你自己的種有問題，還怪上朱標了？果然是當?shù)耐ú。﹀伻鰵饪胺Q一流啊。”

“但我告訴你，這事兒你還真的一點都怪不到朱標，因為后面的皇帝壓根也不是他的子孫后代，只能算是你的！”

朱元璋再次愣了幾秒，隨即立刻大搖其頭：

“你這話什么意思，莫非咱還會廢了標兒立其他人為太子？不可能，絕對不可能！”

朱標雖然很茫然，但對于這件事他還是很有信心的，也趕忙跟著點頭道：

“對啊對啊，先生您是不是誤會了，我爹他絕不可能改立其他人，他這狗脾氣除了我還能信誰?。俊?/p>

話剛出口，朱標就知道要遭。

還沒來得及捂嘴，朱元璋一巴掌就已經(jīng)呼他腦門上了：

“什么叫咱這狗脾氣，老子還沒死呢你小子翅膀就硬了，敢當面說你爹壞話了？！”

正雞飛狗跳間，宋慎冷不丁冒了句：

“沒誤會啊，朱標死得早，老朱你辛辛苦苦培養(yǎng)出來的史上最穩(wěn)皇太子，還沒等登基就病逝了，人都沒了那可不得換太子嗎？”

場面忽然沉默下來。

朱元璋與朱標面面相覷，前者一張臉漲得通紅，后者還處在夢游狀態(tài)完全沒明白這是怎么回事。

嬴政的嘴角比AK都難壓。

張良面皮抽搐，不知道該怎么面對，主要是，除開宋慎這個老師之外，他是在場唯一一個不是皇帝也不是太子的人，很難站在皇帝立場上看待這種問題。

良久的沉默之后，嬴政輕咳兩聲，心情格外愉快：

“仙師真是神通廣大啊，朕還以為你只知前頭的事情，到了這所謂的明朝就不知道了，原來都是一樣的。”

“話又說回來，這歷史課，莫非講的就是大秦以后發(fā)生的事情么，這似乎沒有太多必要，因為這里有各個朝代的人，聊天時就可以知道每朝每代的興衰起落。而且，方才仙師誦讀的口訣里，似乎朝代不少，怎么學生就只有這么幾個？”

宋慎觀察著眾人，見最喜歡拱火的刺頭朱元璋終于徹底老實下來，也暗自重重松了口氣。

他搖搖頭，道：

“將來還會有許多帝王將相進入咱們的課堂，不過我目前精力有限，暫時不會拉那么多人，等過幾天的吧?！?/p>

“至于歷史課……有句話叫做，以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替，以人為鑒，可明得失?！?/p>

“嬴政，你知道之前春秋戰(zhàn)國的歷史，卻不知這大秦因何而亡，張良從戰(zhàn)國、大秦一直活到漢朝，他完全了解大秦的興衰過程，但他的看法只是片面的，你應該也不認為他所說‘暴秦’二字是秦朝滅亡的根本原因吧。”

“我所說的歷史，是經(jīng)過許多代人、許多考古發(fā)現(xiàn)，以及從幾千年后往前看的大視角來匯總的，這有什么用處，后面你們慢慢就明白了?！?/p>

“以后每天上課時間會定在下午一點，每堂課的時間為一個小時，用你們可以理解的方式，也就是每日未時開始，上半個時辰課，每七天上五天，有兩天休息時間，途中會有考試?！?/p>

“今天是第一節(jié)課，現(xiàn)在就先這樣，回去后請同學們各自安排好時間，下課！”