《后來(lái)居上》 章節(jié)介紹

不吃小南瓜的這部小說(shuō)《后來(lái)居上》，前慢后熱，之后漸入佳境。王浩周清源人物個(gè)性鮮明，情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，邏輯合理，三觀純正，適合靜靜品讀！該小說(shuō)（第三章提交課題報(bào)告）內(nèi)容介紹：王浩進(jìn)門(mén)后馬上打開(kāi)了系統(tǒng)，剛才聽(tīng)到的聲音果然不是幻覺(jué)?！窘虒W(xué)幣+1?！肯?........

《后來(lái)居上》 第三章 提交課題報(bào)告 在線試讀

王浩進(jìn)門(mén)后馬上打開(kāi)了系統(tǒng)，剛才聽(tīng)到的聲音果然不是幻覺(jué)。

【教學(xué)幣+1?！?/p>

系統(tǒng)上多了一條小提示。

他仔細(xì)回想了一下，剛才只說(shuō)了幾句話，似乎是腦子忽然出現(xiàn)的念頭。

“教學(xué)？我教了什么？”

“是告訴她們，我租住的房子貴一點(diǎn)是有道理的？”

他也意識(shí)到了問(wèn)題所在。

不止是針對(duì)獲得的教學(xué)幣，還針對(duì)剛才說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容。

前身來(lái)到西海大學(xué)以后，就只是找中介看了一個(gè)房，連討價(jià)還價(jià)的環(huán)節(jié)都沒(méi)有，就直接簽協(xié)議訂下了。

對(duì)于周邊的房?jī)r(jià)、租金，根本就沒(méi)有明確的概念。

那么，自己為什么會(huì)知道這些？

肯定不在記憶中。

“《教學(xué)的饋贈(zèng)》？”

“肯定是《教學(xué)的饋贈(zèng)》！”

《教學(xué)的饋贈(zèng)》能夠把‘其他人對(duì)于知識(shí)’的正確理解，百分百的反饋回來(lái)。

房租，也是知識(shí)？

看來(lái)系統(tǒng)能力似乎不止用在‘知識(shí)’上，生活上也能用的到。

某種程度來(lái)講，‘有關(guān)知識(shí)’的內(nèi)容，甚至可以用‘讀心術(shù)’來(lái)形容，只不過(guò)，只能讀到因?yàn)樽约旱脑捳Z(yǔ)，讓其他人產(chǎn)生的理解，而不是什么心思或想法。

王浩干脆也不去多想，仔細(xì)收拾一下屋子，隨后坐在沙發(fā)上打量著。

現(xiàn)在租住的兩室一廳有一百多個(gè)平米，面積明顯大了很多，還是精裝修，自帶的電器也都很好，一個(gè)人住起來(lái)確實(shí)舒服。

對(duì)比一線城市的房租情況，兩千多的房租確實(shí)很便宜。

“小城市還是挺好的?！?/p>

“住著舒服！”

王浩倒是覺(jué)得很舒心，他馬上就行動(dòng)起來(lái)，對(duì)自身進(jìn)行了更加詳細(xì)的總結(jié)。

首先，就是資產(chǎn)情況。

錢(qián)，很重要！

很重要！

很重要！

查看了一下銀行卡余額，和腦子里的記憶差不多，三萬(wàn)三千多塊，也算是有那么一點(diǎn)小結(jié)余，不至于到月光拮據(jù)的程度。

和西海大學(xué)簽訂的一年期臨時(shí)合同，拿到的薪資不算高，但總歸也是大學(xué)講師，博士后待遇外加各種補(bǔ)助，月入也在一萬(wàn)左右了。

這個(gè)薪資，正常生活是足夠了。

但是，作為一個(gè)二十出頭的名校博士、大學(xué)講師，只有這么一點(diǎn)薪資和資產(chǎn)，稍微也有那么億點(diǎn)點(diǎn)可憐了。

隨后，就是知識(shí)的總結(jié)。

準(zhǔn)確的說(shuō)，是前身研究過(guò)、未完成的項(xiàng)目，以及發(fā)表過(guò)有影響力的論文。

前身確實(shí)是優(yōu)秀的畢業(yè)生，博士期間就發(fā)表過(guò)五篇數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)論文，還有一篇材料研究論文。

其中有影響力的有兩篇，都是專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)論文，一篇是和偏微分方程的數(shù)學(xué)建模應(yīng)用，另一篇是特定微分方程的解法研究。

最有影響力的兩篇論文，都和‘微分方程’有關(guān)，前身確實(shí)對(duì)微分方程的研究非常深入，也怪不得，帶著科研污點(diǎn)離開(kāi)東港大學(xué)，西海大學(xué)也愿意讓他擔(dān)任臨時(shí)講師。

在對(duì)微分方程的理解和研究上，前身已經(jīng)達(dá)到了頂尖級(jí)別。

王浩腦中的知識(shí)記憶，也有大量和微分方程有關(guān)的理解、研究、思考等。

前身希望能擴(kuò)大研究領(lǐng)域，以偏微分方程結(jié)合其他領(lǐng)域，比如，拓?fù)鋵W(xué)、數(shù)據(jù)建模、度量學(xué)，甚至是弦理論、多維拓展，等等。

這主要是因?yàn)?，單純偏微分方程的解析研究有其局限性?/p>

偏微分方程是應(yīng)用非常廣泛的數(shù)學(xué)學(xué)科，科研多領(lǐng)域都會(huì)用偏微分方程作為分析手段，但偏微分方程解析的研究，屬于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究范疇，想要出成果也是非常不容易的。

“就偏微分方程了！”

“打開(kāi)系統(tǒng)！”

王浩仔細(xì)考慮一番，馬上打開(kāi)了系統(tǒng)的‘任務(wù)模式’。

首先還是創(chuàng)建個(gè)任務(wù)。

一個(gè)念頭之下，任務(wù)就已經(jīng)創(chuàng)建好--

【任務(wù)一】

【研發(fā)項(xiàng)目名稱(chēng)：特定偏微分方程的共性解法（難度：B。）】

【消耗教學(xué)幣，可以在一定時(shí)間內(nèi)，增大獲取與之相關(guān)靈感值的幾率?！?/p>

【靈感值：0。】

【靈感值積累達(dá)到100點(diǎn)，可以一次性消耗，輔助獲取研發(fā)相關(guān)靈感、知識(shí)的相互關(guān)聯(lián)?！?/p>

【任務(wù)結(jié)算，獲得教學(xué)幣獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

果然！

任務(wù)輔助獲取靈感！

王浩仔細(xì)研究了好半天，差不多明白過(guò)來(lái)，創(chuàng)建的研發(fā)任務(wù)，存在一個(gè)‘靈感值’的東西，通過(guò)‘獲取與研發(fā)相關(guān)的靈感、知識(shí)、理解’，就可以讓靈感值增加。

知識(shí)和想法，已經(jīng)存在于腦海里。

‘靈感值’則是任務(wù)附帶功能，可以把獲得與研發(fā)相關(guān)的內(nèi)容理順。

“如果獲得與研發(fā)相關(guān)的知識(shí)，可以直接理順……”

“研發(fā)方向就有了！”

“而獲取知識(shí)，可以有很多方法，讀書(shū)？聽(tīng)講？或者最重要的……”

“講課！”

《教學(xué)的饋贈(zèng)》可以反饋其他人對(duì)于知識(shí)的理解，講課面對(duì)的人數(shù)眾多，學(xué)生往往會(huì)很有想法，就可能帶來(lái)大量的‘靈感’？

王浩頓時(shí)精神振奮，恨不得馬上走上課堂。

可惜，第一堂課要等到周一。

他干脆打開(kāi)了電腦，耐心的寫(xiě)起‘特定偏微分方程共性解法’的課題申請(qǐng)。

同時(shí)，也忍不住琢磨起了前身研究過(guò)程中碰到的問(wèn)題。

記憶，都是有的。

前身已經(jīng)有了研究方向，并且有了一定的進(jìn)展，只是因?yàn)橛袔讉€(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決，研究才會(huì)停滯不前。

其中有兩個(gè)問(wèn)題，都可以歸在‘解法復(fù)雜’上。

“但是，解法復(fù)雜根本就不是問(wèn)題，只要能找到統(tǒng)一算法，大不了就做個(gè)算法程序，利用計(jì)算機(jī)的手段解決?！?/p>

“看來(lái)，前身是天才，但對(duì)研究的思考，也會(huì)受到局限?！?/p>

……

周一。

上午十點(diǎn)有課。

王浩早早來(lái)到了學(xué)校，去了教務(wù)樓的學(xué)?？萍继?。

他來(lái)提交課題申請(qǐng)報(bào)告。

學(xué)?？萍继?，負(fù)責(zé)課題申請(qǐng)的是李明，他并沒(méi)有在辦公室里。

王浩問(wèn)了一下，知道在二樓會(huì)議室。

他上了樓打算會(huì)議室門(mén)口看一下，就發(fā)現(xiàn)會(huì)議室的門(mén)開(kāi)了。

十幾個(gè)人呼啦啦的走出來(lái)。

走在中間的是個(gè)女人，看起來(lái)也就二十出頭，她穿著干練的職業(yè)裝，渾身上下凹凸的恰到好處，齊肩的短發(fā)蓋住脖子，大眼睛一動(dòng)一動(dòng)的，表情認(rèn)真而顯出獨(dú)特的氣質(zhì)。

她正和旁邊的老教授說(shuō)著什么。

王浩多看了兩眼，似乎被她察覺(jué)到，也朝這邊看過(guò)來(lái)。

兩人對(duì)視了好幾秒。

“眼神有穿透力，表情冷冷的，是個(gè)女強(qiáng)人的樣子?！?/p>

王浩簡(jiǎn)單做了個(gè)評(píng)價(jià)，擺了個(gè)微笑送過(guò)去，朝著對(duì)方輕點(diǎn)了下頭。

這時(shí)，就聽(tīng)到一聲輕喊，“王浩？”

正是李明主任。

李明是認(rèn)識(shí)王浩的，王浩進(jìn)學(xué)校時(shí)也經(jīng)歷了面試。

五個(gè)面試官中，李明就是其中之一。

王浩看向李明說(shuō)道，“李主任，我來(lái)提交課題申請(qǐng)?！?/p>

這時(shí)，中間的女人擦肩而過(guò)，再次看了王浩一眼。

王浩朝著她點(diǎn)頭笑了下。

“跟我來(lái)吧！”

李明和王浩一起跟在人群后面，一起走到了二樓就進(jìn)了辦公室。

……

“蘇經(jīng)理！”

“前面就是實(shí)驗(yàn)室了?！毕膰?guó)斌教授一邊走著，指著前面的低矮樓說(shuō)道。

蘇映雪仰頭看了一眼，帶著思考著輕聲問(wèn)道，“夏教授，剛才教務(wù)二樓碰到的那個(gè)人，但應(yīng)該不是學(xué)生吧？我剛才聽(tīng)他說(shuō)，來(lái)提交課題報(bào)告？”

“那個(gè)是王浩！”

“可惜了……”

夏國(guó)斌邊朝著走著，邊帶著感嘆說(shuō)道，“二十出頭的東港博士，很少見(jiàn)的少年天才，但還是太年輕了。他做項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析出錯(cuò)，導(dǎo)致?lián)p失了過(guò)千萬(wàn)。”

“這件事，前兩天還上了新聞?！?/p>

“我聽(tīng)說(shuō)，他和學(xué)校簽了一年協(xié)議，也就是西海大學(xué)正巧缺講師，否則，他很難在大學(xué)圈子里找到工作?！?/p>

蘇映雪想了一下，問(wèn)道，“他做實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析？是數(shù)學(xué)博士？”

“對(duì)，很優(yōu)秀?！?/p>

夏國(guó)斌用了‘很優(yōu)秀’做點(diǎn)評(píng)，但滿臉都是惋惜的神色。

高校教師最怕的背上污點(diǎn)。

不管是私生活也好，科研方面也好，背上污點(diǎn)以后，就很難繼續(xù)立足了。

蘇映雪思索著輕輕點(diǎn)頭。

……

學(xué)?？萍继庌k公室。

李明仔細(xì)翻閱了課題報(bào)告。

他沉默了一下，隨后點(diǎn)評(píng)了一句，“這個(gè)課題難度很高?。　?/p>

旁邊有兩個(gè)教務(wù)人員，也跟著一起也跟著說(shuō)道，“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課題，太難了。我覺(jué)得做應(yīng)用更容易出成果。”

“咱們大學(xué)，好幾年了，都沒(méi)出過(guò)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課題成果！”

“也就是李老出過(guò)成果，過(guò)了多少年了?！?/p>

“數(shù)學(xué)，還是應(yīng)用領(lǐng)域比較好?！?/p>

他們說(shuō)的是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的科研問(wèn)題。

數(shù)學(xué)各分支學(xué)科的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，想要出成果是非常困難的，每一個(gè)成果都可以說(shuō)是‘世界級(jí)’的。

絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)類(lèi)的成果，都是計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

李明又繼續(xù)翻著課題報(bào)告，沉默了一下，才繼續(xù)道，“課題沒(méi)有問(wèn)題?！?/p>

“自籌課題，怎么都能過(guò)。但是，王浩啊，我還是要?jiǎng)衲阋痪?。?/p>

他認(rèn)真道，“你上新聞的那件事……”

說(shuō)著停了下來(lái)，抬頭看了一眼王浩，發(fā)現(xiàn)他只是聽(tīng)著，才繼續(xù)道，“說(shuō)實(shí)話，很可惜。但是學(xué)校有學(xué)校的考慮，只能給你一年的合同。”

“如果你想續(xù)簽，最好是在一年之內(nèi)出成果，最好還能有影響力。”

“我個(gè)人是希望你能留下的?！?/p>

李明認(rèn)真做了表態(tài)。

其他人也跟著勸道，“是啊，王浩，你年紀(jì)這么小，犯一次錯(cuò)很正常。”

“現(xiàn)在只是一年合同，但只要一年內(nèi)有成果，學(xué)?？隙ㄔ敢饫m(xù)簽……”

王浩聽(tīng)著點(diǎn)頭，他的神態(tài)很輕松，“謝謝。我已經(jīng)想好了，就做這個(gè)課題?！?/p>

“偏微分方程解析，是我最熟悉、最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。而且，我對(duì)完成這個(gè)研究有信心。”

李明驚訝的看了王浩一眼。

有信心？

那可是偏微分方程解析，數(shù)學(xué)分支基礎(chǔ)的研究！

哪怕是世界頂級(jí)的數(shù)學(xué)家，也不敢說(shuō)一定能在類(lèi)似研究上有成果吧？

“有信心……好吧?！?/p>

李明發(fā)現(xiàn)也沒(méi)理由不接受，點(diǎn)頭說(shuō)道，“既然你堅(jiān)持，我就錄入進(jìn)入了。明天大概就能查到了?！?/p>