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主角是林易荊一凡的小說 《列國群英志》全篇免費無需書豆

2021-02-01 12:17:08 作者:大豆請留步
  • 列國群英志 列國群英志

    敵國大軍已經(jīng)兵臨城下,但林易依然在自顧自的飲酒,正在敵軍下達命令向前沖鋒的時候,一句“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回。”天上涌下黃河之水,瞬間灌滿了枯水期的護城河,敵人架橋修路,正準備沖鋒的時候,一句”君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪?!耙槐姏_鋒的青壯士兵瞬間頭發(fā)花白,牙齒掉光,垂垂老矣。這里,一個才氣橫空的世界,萬般皆下品,唯有讀書高。且看主角林易,在這里才氣橫空,談笑間檣櫓灰飛煙滅。

    大豆請留步 狀態(tài):連載中 類型:歷史
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《列國群英志》 章節(jié)介紹

大豆請留步的這部小說《列國群英志》,屬于歷史類型,小說主線清晰明朗,節(jié)奏緊湊明快,角色塑造鮮明,敘事嚴謹有序,值得一讀?!读袊河⒅尽返?章內(nèi)容介紹:在莊周走后的第二天,林易就制定了嚴格的學習計劃。一開始的時候,林易還想著要主修哪一門,思前.........

《列國群英志》 第9章 五禮同修 在線試讀

在莊周走后的第二天,林易就制定了嚴格的學習計劃。

一開始的時候,林易還想著要主修哪一門,思前想后的還是無法做出決定,但是路過一個掃地的老仆的時候,無意間聽到老仆說“他最近很累,孫子要上學,然后家里沒錢供他上學只能在喪葬廠打零工然后順便學習兇禮,本想讓他學習吉禮的,唉,可惜找不到相應的門路,無法進入進行祭祀的組織或者機構。”

聽完這番話之后,林易一愣神,“對啊,普通人要修習五禮,在缺乏教科書的年代里,就必須去親身經(jīng)歷,才能了解到故事的內(nèi)核,才能通過不斷體悟學修禮道。但是我不需要啊,中華上下五千年可是都在我腦子里了!”至此,一個瘋狂的想法在林易的腦子里開始野蠻增值,那就是——五禮同修。要知道自有才氣的修煉體系以來,從來沒有人修習的禮道可以達到五禮,一般的人都是單修一種,天才可能共修兩種,修習三種的更是鳳毛麟角,而林易要五禮同修,可怕,可怕??!

想好之后,林易便付諸行動,在學習五禮的同時不忘記打磨筋骨。

清晨先做力量訓練,為日后的開弓做好準備,上午向林府上善于騎射的老手進行請教學習,對照自己腦海里的知識不斷提高自己射御之術的理論水平。下午在逍遙亭進行沉浸式的回憶學習,回憶前世有關于五禮的一些故事,然后不斷深入的去理解。

首先,林易學習的是關于吉禮的故事。提到吉禮第一個想到的就是泰山的封禪大典,而這個世界的帝王恰巧沒有對封禪大典的概念,也就是說這世界的祭祀非常簡單,沒有形成定式的規(guī)模。

在林易的記憶里面,秦始皇封禪,秦朝統(tǒng)一中國后,始皇帝于二十八年(公元前219年)巡行東方,先到鄒嶧山,行祭禮,刻石頌秦功業(yè)。同時召集齊、魯?shù)娜迳挤舛U禮儀,眾儒生諸說不一。始皇帝遂自定禮制,整修山道,自泰山之陽登山。在岱頂行登封禮,并立石頌德。自泰山之陰下山,行降禪禮于梁父山。而具體祭文卻秘而不宣,導致后人封禪不得其法。

回憶完之后,林易細細揣摩,然后開始提筆而書:

“故升封者,增高也;下禪梁父之基,廣厚也;刻石紀號者,著己之功績以自效也。天以高為尊,地以厚為德,故增泰山之高以報天,附梁父之阯以報地,明天地之所命,功成事遂,有益于天地,若高者加高,厚者加厚矣。祭天則燔柴也,天謂日也;祭地,瘞者,祭月也”

筆停,只見林易兩眼發(fā)黑,瞬間暈倒了過去。

這次昏迷林易足足睡了三天才緩緩醒來,即便是休息了三天,此時的林易依然是渾身乏力,眼冒金星,他不明白為什么會發(fā)生這樣的事情。如果林易現(xiàn)在可以內(nèi)視自身的話,就會發(fā)現(xiàn)原本林易的腦海應該是浩瀚博大的,但現(xiàn)在卻成了涓涓細流,腦海里的石屋也暗淡無光。如果莊周現(xiàn)在看到這個情況,一定會驚嘆不已,不僅在未獲文位之前就開辟識海樹立文宮,而且識海之廣大起碼是大儒層次,雖然文宮看似破舊卻有一種古樸悠遠之意,力量也不容小覷。

林易在對自己昏迷的情況略加思索總結之后,不難想明白,這應該是自不量力的下場。林易想他寫的這東西雖然具體不知道在哪個等級,可必定是進士之上的,而以他連童生都不是的境界,寫這東西,沒把他抽干就算不錯的了。后來林易才知道,寫吉禮的祭文,都是從小村莊的祭酒開始做起,祭祀風調(diào)雨順之類的,像林易這樣一開始就祭祀家國天下的根本是前無古人后無來者。

林易勉強坐起身來,想要進行沉浸式的回憶學習,卻發(fā)現(xiàn)一旦想要沉浸學習,意識精神便如同泰山壓頂,潰散開來,頭痛欲裂,根本無法集中精神學習。無奈,只能在床上躺著,這期間父母一直陪在林易的身邊,告訴林易不要勉強,先好好休息。

就這樣又臥床養(yǎng)了五天,林易勉強有了下地的力氣,想著既然不能修習五禮,那邊打磨筋骨吧。之后的一個月里,林易每天都努力鍛煉,打磨筋骨,他的識海也隨著身體的康復而緩慢恢復。

晚上林易繼續(xù)嘗試看能不能沉浸式學習,竟然意外的發(fā)現(xiàn)沒有那種精神潰散的感覺,便開始學習關于其他四禮的故事,然后不斷揣摩意境,學習內(nèi)核。

因為林易前世看的都是著名的書籍,一般雞毛蒜皮的野史也入不了他的法眼,所以他學習的無不是家喻戶曉、驚天動地的故事。但這么一來,領悟的意境便高遠無比。寫出來的東西根本不是他這個層次可以承受的,索性只學習不印證,這樣便不會傷到自己了。

你想想看,以學習數(shù)學為例,別人都是從學習1+1=2學起,林易倒好,直接開始學習二次迭代、復變函數(shù)這樣的高級知識,最重要的是林易還能學懂這些高級知識,起點就比別人不知道高到哪里去了,雖然不能印證,但日后一旦寫出來,必然石破天驚。

隨著林易的不斷學習,他識海里的文宮不斷的修復,如果林易再次涉足這里肯定會發(fā)現(xiàn),那個他初次看到破舊無比的石頭堆砌的屋子,正在緩緩散發(fā)著金光,然后慢慢變得宏大,片刻之后,異象消失,石屋被一團混沌包圍,看不清,探不明。

夜里林易入睡,他發(fā)現(xiàn)自己再次來到了他第一次來的那邊海里,但是這片海卻和第一次來時不一樣了,感覺其中蘊含的力量更加強大了,林易不知道他這么誤打誤撞的放干識海非常危險,因為一旦掌握不好力度很可能會被放成傻子,但是一旦放空然后再注滿那么識海所蘊含的力量就會相應增長。他漫步向前走去,映入眼簾的是他的石屋,看到石屋之后他驚呼一聲!

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