《兵訣之熱血教師》 章節(jié)介紹

有一種小說(shuō)主角，他們的愛(ài)情故事曲折動(dòng)人，令人牽腸掛肚。這就是作者仵作筆下的主角劉保華秦舒美，小說(shuō)的名字叫《兵訣之熱血教師》?！侗E之熱血教師》第5章內(nèi)容介紹：按照張建的指引，劉保華很快的來(lái)到校長(zhǎng)室，也許是上課時(shí)分，樓道里很是清幽，窗臺(tái)上面擺.........

《兵訣之熱血教師》 第四章 面試（2） 在線試讀

按照張建的指引，劉保華很快的來(lái)到校長(zhǎng)室，也許是上課時(shí)分，樓道里很是清幽，窗臺(tái)上面擺放著幾盆鮮花，綻放著絢麗的花朵，香氣撲鼻，地板擦得一塵不染，看來(lái)校長(zhǎng)也是個(gè)文雅之士。輕敲了一下木門，屋內(nèi)傳出滄桑的話音：“請(qǐng)進(jìn)?！?/p>

劉保華急忙整理下衣服，平復(fù)了緊張的情緒，推開(kāi)門，檀香木打造的屋門散發(fā)著清香，香氣醇厚，屋內(nèi)的布局沒(méi)有紅黃二色，黑白顏色的色調(diào)為主體，夾雜著少許的褐色，簡(jiǎn)約，淡雅，上好的檀香木打造的桌椅板凳，屋門四根承重墻上雕刻著莘莘學(xué)子的圖案，整體風(fēng)格可以看出此屋的主人文化修養(yǎng)，造詣之高，絕對(duì)是一位真正的飽學(xué)之士。

屋內(nèi)正中坐著一位四十歲左右的中年男子，兩眼夾雜著血絲，可以看出是熬夜所致，身后巨大的書(shū)架，擺滿了書(shū)籍，再看老者的穿著，雪白色的長(zhǎng)袍，長(zhǎng)袍質(zhì)感很好，沒(méi)有褶皺，上面繡著密密麻麻的圖案，但是正中居然繡著一條巨龍，劉保華仔細(xì)觀察巨龍的細(xì)節(jié)，龍眼，龍頭，龍冠，精美的鱗片，再數(shù)了數(shù)腳掌一、二、三、四，足足四爪，這絕對(duì)是皇親國(guó)戚，而且還是那種頂級(jí)的，劉保華一身冷汗，眼前的男子真的是校長(zhǎng)嗎？

“咳咳！”中年男子咳嗽了一聲。

劉保華從震驚中回過(guò)神來(lái),有些緊張的說(shuō)道：“您...好....，請(qǐng)問(wèn)您是華孝國(guó)學(xué)堂的校長(zhǎng)嗎？我叫劉保華，前來(lái)應(yīng)聘的老師。”

“哦？應(yīng)聘老師，既然你選擇這里，說(shuō)明你的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，我叫劉俊，不用緊張，在學(xué)校里我只是一名老師跟你的身份一樣，我先闡述一下我們學(xué)校的宗旨，讓你詳細(xì)的了解一下?！?/p>

劉校長(zhǎng)接著說(shuō)道：“我們?nèi)A孝國(guó)學(xué)堂從成立到現(xiàn)在有著一百多年的歷史，前身可以追溯到唐朝......我們每年為國(guó)家輸送大批的人才，學(xué)生們很頑皮，也很活潑，校園內(nèi)的奇花異草全是我親手種的，這里的環(huán)境......?！?/p>

劉校長(zhǎng)啰里啰嗦的說(shuō)了一大堆，對(duì)于這番話，在他上學(xué)的時(shí)候每一次新生入學(xué)都會(huì)重復(fù)一遍，耳熟能詳，毫無(wú)新意，陪笑道：“劉校長(zhǎng)，您說(shuō)的太棒了，就是因?yàn)橛心慕陶d，學(xué)院才會(huì)蒸蒸日上。”

“哎！”劉校長(zhǎng)一聲嘆息，話鋒一轉(zhuǎn)：“這幾年來(lái)，國(guó)家安順，天下太平，百年以來(lái)無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，本是好事，可是這一代的學(xué)生沒(méi)有居安思危的意思，不求上進(jìn)，沉迷享樂(lè)，對(duì)于老師的良苦用心，難以體會(huì)，總覺(jué)得學(xué)校的條例是對(duì)于自己的束縛，甚至出現(xiàn)了毆打老師的局面，在這種情況下，好多老師難以堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，紛紛離職?！?/p>

“哦，原來(lái)是這樣，每個(gè)學(xué)校都會(huì)有幾名叛逆學(xué)生，這很正常??？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這都不叫問(wèn)題?！?/p>

聽(tīng)到這話，劉校長(zhǎng)很高興，：“你能這么想我就放心了，劉老師，請(qǐng)問(wèn)一下你是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的？”

“哦，我是西大畢業(yè)的。”劉保華底氣略有不足。

“西大？西北軍工大學(xué)么？也算是華孝重點(diǎn)大學(xué)之一，我想看看你的畢業(yè)證可以嗎？”

劉保華本身底氣不足，現(xiàn)在又要查看畢業(yè)證，瞬間汗如雨下：“畢業(yè)證？沒(méi)有帶啊，在西北老家，要不等到年底我回西北老家給您帶回來(lái)？”

“什么？沒(méi)帶，這可難辦？”劉校長(zhǎng)陷入沉思。

劉保華抓住一切生機(jī)說(shuō)道：“校長(zhǎng)大人，這畢業(yè)證不過(guò)是一張文憑，代表不了什么，真正考察老師的是真才實(shí)學(xué)，我大學(xué)念得是歷史系，勝任歷史老師應(yīng)該不成問(wèn)題，如果對(duì)我信心不足，可以出題考考我?！?/p>

劉校長(zhǎng)細(xì)想也對(duì)，隨手拿出了桌上的一本古書(shū)，像是華孝歷史課本，隨手翻開(kāi)了一夜，講述的正是高祖皇帝的長(zhǎng)江之戰(zhàn)，隨口提問(wèn)道：“劉老師，高祖皇帝的長(zhǎng)江之戰(zhàn)你可了解？”

劉保華點(diǎn)了點(diǎn)頭：“略有耳聞?！?/p>

“恩。你能說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江之戰(zhàn)與三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)對(duì)于華夏民族的影響嗎？”

這個(gè)問(wèn)題對(duì)于歷史系而言并不算太難，稍微懂點(diǎn)歷史的都知道。

劉保華緩緩的答道：“赤壁之戰(zhàn)曹操大敗，使他失去了在短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一全國(guó)的可能性，而孫劉雙方借此戰(zhàn)役，大力發(fā)展自己的實(shí)力，劉備借兵謀取益州，孫權(quán)鞏固關(guān)東周邊，此戰(zhàn)形成三分天下的雛型，奠定三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。然而長(zhǎng)江之戰(zhàn)標(biāo)志著胡遼聯(lián)軍入主中原的計(jì)劃得到破產(chǎn)，打破了胡人，遼兵長(zhǎng)期以來(lái)不可戰(zhàn)勝的神話，極大地鼓舞了華夏人民打擊胡、遼二國(guó)的勝利信心。”

劉校長(zhǎng)聽(tīng)完只是平淡的恩了一下。

劉保華急忙搶答道：“不過(guò)，劉校長(zhǎng)，針對(duì)你提的這個(gè)問(wèn)題，我可有不同的看法？”

劉校長(zhǎng)的表情帶著期待：“不同的看法？哦？你說(shuō)。”

“我認(rèn)為，赤壁之戰(zhàn)跟長(zhǎng)江之戰(zhàn)兩場(chǎng)戰(zhàn)役根本沒(méi)有可比性。

赤壁之戰(zhàn)是華夏民族自己的戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)白了，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，對(duì)于整個(gè)華夏民族根本沒(méi)有影響，不過(guò)就是皇帝姓啥？姓劉，還是姓曹？百姓該怎么過(guò)怎么過(guò)。

再說(shuō)長(zhǎng)江之戰(zhàn)，是胡、遼二國(guó)對(duì)于華夏民族的非正義侵略，是土匪，是強(qiáng)盜，我們打敗了他們。避免了華夏民族被蠻夷統(tǒng)治，為華夏民族提供了火種，說(shuō)小了，就是避免國(guó)破家亡，說(shuō)大了，就是一個(gè)種族，一個(gè)文明的傳承?！?/p>

劉校長(zhǎng)面色大喜：“好，說(shuō)得好?！迸d奮之余直接稱呼為小劉，連老師二字都省了。親在倒了一杯熱水給劉保華端過(guò)來(lái)。

劉保華內(nèi)心暗道：“我cao ，皇親國(guó)戚親自給我端茶倒水，就算當(dāng)不成老師，回去之后，也有跟我兄弟吹噓的資本?！鳖濐澪∥〉慕舆^(guò)茶杯，也許是因?yàn)樯矸莸木壒?，清香的茶水溢出杯口?/p>

劉校長(zhǎng)謙卑的問(wèn)道：“小劉啊，不介意多問(wèn)你倆問(wèn)題吧？”

“哈，劉校長(zhǎng)，您太客氣了，有啥問(wèn)題您盡管問(wèn)，我一定會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡?！眲⒈ＨA打著哈哈說(shuō)道，內(nèi)心卻想：“劉校長(zhǎng)，您老高抬貴手，要是問(wèn)點(diǎn)不找邊際的話題，我可不知道怎么答。”

劉校長(zhǎng)不緊不慢的說(shuō)道：“小劉，對(duì)于北方的胡人怎么看？”

劉保華仔細(xì)琢磨劉校長(zhǎng)的心思，這北方的胡人跟我的應(yīng)聘有什么關(guān)系？小心謹(jǐn)慎的回答：“北方胡人，常年生活在塞外，游牧民族，人壯馬強(qiáng)，不得不承認(rèn)，草原之上，無(wú)人力敵。”

劉保華的老家在西北邊陲，緊鄰著塞北，家鄉(xiāng)也時(shí)常經(jīng)受胡人騎兵的騷擾，尤其是到了冬季，胡人缺糧，就會(huì)南下打劫邊境的村落，劉保華對(duì)胡人也深惡痛絕。

劉校長(zhǎng)急忙追問(wèn)：“如果華孝跟胡人開(kāi)戰(zhàn)，勝負(fù)幾分？”

“這？”劉保華也猜不透劉校長(zhǎng)的用意。

“小劉，你也不用拘束，這里就咱倆，實(shí)話實(shí)說(shuō)，我只想聽(tīng)聽(tīng)你內(nèi)心真實(shí)的想法？”

劉保華像是做了什么決定一般，喝了口茶水說(shuō)道：“劉校長(zhǎng)，阿諛?lè)畛械脑捨揖筒徽f(shuō)了，估計(jì)您也聽(tīng)膩了，我對(duì)您實(shí)話實(shí)話，憑我華孝國(guó)力，要想打敗胡人，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，勝負(fù)幾分？能有兩成就不錯(cuò)了？”

劉校長(zhǎng)右手緊緊地捏住衣角：“什么？小劉，才兩份勝算，在漢朝時(shí)期，衛(wèi)青，霍去病三敗匈奴，如今我華孝朝要兵有兵，要錢有錢，國(guó)力昌盛難道還滅不了小小的胡人？”

“劉校長(zhǎng)，此時(shí)非彼時(shí)，在漢朝，朝廷上下萬(wàn)眾一心，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，再加上衛(wèi)青，霍去病，二者得其一定可安邦，正所謂千軍易得一將難求，然而我華孝朝堂，劉校長(zhǎng)應(yīng)該比我清楚。”

劉校長(zhǎng)嘆了口氣，朝堂之上，頑固派主和，鼠目寸光，根本不會(huì)想象長(zhǎng)久之害，在孝業(yè)帝登基之后，本想著建功立業(yè)，完成高祖的遺忘，三十年間，邊關(guān)駐軍數(shù)十次北伐胡人，每次都是大敗而歸，如今孝業(yè)帝老了，這件事已經(jīng)成為心中多年的傷疤。

“小劉啊，讓你說(shuō)，我華孝如何才能滅胡？”

又一顆重磅炸彈拋出，劉保華被炸得手無(wú)足措，剛剛說(shuō)的只不過(guò)是憑借小時(shí)候?qū)说牧私庑趴诤a，沒(méi)有想到劉校長(zhǎng)還當(dāng)真了，帶兵打仗，他也沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，平常幫派的小打小鬧，跟打仗相比，簡(jiǎn)直就像過(guò)家家。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，再也不敢托大，只好回答的中規(guī)中矩：“劉校長(zhǎng)，不在其位，不謀其政，這個(gè)問(wèn)題可難倒我了?！?/p>

內(nèi)心暗想：“北伐滅胡，是當(dāng)兵的事，我一介書(shū)生，關(guān)我鳥(niǎo)事?！?/p>

并沒(méi)有得到期待的答案，劉校長(zhǎng)露出失望的臉色，轉(zhuǎn)眼間回歸平淡，他在劉保華身上也沒(méi)有抱太大希望，畢竟胡人盤(pán)踞在北方已經(jīng)上千年了，也不是三言兩語(yǔ)解決的。

但是從劉保華的對(duì)白中，已經(jīng)對(duì)他的好感大幅度提高，思索了一會(huì)，像是做了什么決定，說(shuō)：“小劉啊，你的能力我已經(jīng)了解了，華孝國(guó)學(xué)堂我先前已經(jīng)向你介紹了，你對(duì)學(xué)校的條件滿意嗎？”

劉保華一聽(tīng)欣喜若狂，知道這個(gè)崗位已經(jīng)十拿九穩(wěn)：“劉校長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校的條件非常滿意，相信在您英明的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才?！?/p>

一語(yǔ)雙關(guān)，劉校長(zhǎng)內(nèi)心暗道：“聰明人，會(huì)說(shuō)話?！?/p>

接著開(kāi)口：“咱們學(xué)校的待遇是這樣的？實(shí)習(xí)期三個(gè)月，每月白銀3兩，轉(zhuǎn)正薪資每月白銀5兩，每周雙休兩天，年底會(huì)收到學(xué)校頒發(fā)的禮物，學(xué)校還會(huì)為你提供宿舍一間，請(qǐng)問(wèn)一下你還有什么需求嗎？可以跟我說(shuō)，只要不太過(guò)分，我都可以答應(yīng)?！?/p>

劉保華內(nèi)心暗想：“實(shí)習(xí)期就三兩白銀，還能天天看清純的妹子，這工作可比每天的砍打砍殺強(qiáng)太多了?！币涝谌A孝朝一兩白銀等于1000枚銅板，足夠平民百姓一月的花銷，三兩白銀，對(duì)于現(xiàn)在的劉保華綽綽有余。面露喜悅：“劉校長(zhǎng)，您太客氣，這待遇非常好，我很滿意。”

“恩，明天能不能上崗，畢竟我們學(xué)校的老師是急缺的?！?/p>

“明天？”劉保華巴不得現(xiàn)在就上崗，趕緊呵護(hù)祖國(guó)的花朵：“沒(méi)問(wèn)題，劉校長(zhǎng)，明天早上我準(zhǔn)時(shí)報(bào)到?！?/p>

一切談妥，門口突然撞進(jìn)一個(gè)肥頭大耳的男子，臉龐微腫：“校長(zhǎng)，有件事我要向你匯報(bào)一下。”突然看到旁邊的劉保華，不由得大怒：“校長(zhǎng)，就是他，他可是涉嫌暴力的危險(xiǎn)分子，趕緊叫人把他趕出去？”

“冷靜點(diǎn)，李主任，有話慢慢說(shuō)?！毙ｉL(zhǎng)開(kāi)口，聞到一股異味：“李主任，你怎么一身酸臭，掉廁所了？”

劉保華望著突然趕到的李大齊，后悔剛才的下手太輕了，真怕剛剛談妥的工作泡湯。

“校長(zhǎng)，是這樣的，剛才我教訓(xùn)一名犯錯(cuò)的學(xué)生，就是他，蠻橫的把我踢到了垃圾桶里，我懷疑他有暴力傾向，會(huì)做出危害校長(zhǎng)的事情，所以前來(lái)阻止。”李大齊摸了摸微腫的臉龐，怒視劉保華。

劉校長(zhǎng)望著眼前的二人，李大齊虎背熊腰，肥頭大耳，高大魁梧，臉色陰沉更增添了威猛之勢(shì)。

再看邊上的劉保華，身高比他矮了一頭，面色青秀，身材偏瘦，文質(zhì)彬彬，要是真打起來(lái)，劉保華也不是李大齊的對(duì)手啊，疑惑的說(shuō)道：“李主任，你這玩笑開(kāi)大了吧？學(xué)校最近人事變動(dòng)較大，李主任也操勞了，要是身體不適，可以休息幾天？”

李大齊信誓旦旦的保證：“校長(zhǎng)，我剛剛說(shuō)的可都是實(shí)話，你可不要被他的外表蒙騙？”

劉保華把李大齊全家問(wèn)候了一遍：“李主任，我剛才看到你追逐淘氣的學(xué)生，不小心撞進(jìn)了垃圾筒里，也許是剛剛撞壞了腦子，才會(huì)在校長(zhǎng)面前胡言亂語(yǔ)，校長(zhǎng)大人，您別見(jiàn)怪?！?/p>

“恩，李主任，你看看小劉，這話說(shuō)得，已經(jīng)不計(jì)較你言語(yǔ)的過(guò)失，明天你倆就是同事，一定要多向小劉學(xué)習(xí)？”劉校長(zhǎng)說(shuō)完，李大齊暗道：“校長(zhǎng)喊他小劉，短短的一刻，他給校長(zhǎng)灌了什么迷魂湯，反正明天他就來(lái)到了學(xué)校，我身為德育處主任，整不死你。”

瞬間換了一副表情：“明天就和劉老師成為同事，很高興認(rèn)識(shí)你，到時(shí)候多交流交流?！眲傄徽f(shuō)完，伸出了右手。

劉保華見(jiàn)狀，打算給我下馬威嗎？伸出左手相握，李大齊右手瞬間加力，這點(diǎn)力道在劉保華面前簡(jiǎn)直獻(xiàn)丑，不痛不癢，劉保華五指如同蟹鉗慢慢收縮，李大齊五指的關(guān)節(jié)嘎巴嘎巴的直響，額頭的汗水冒了出來(lái)，在校長(zhǎng)的滿前也不好丟了面子，只好咬牙堅(jiān)持。

“咳咳?！毙ｉL(zhǎng)打破了尷尬。