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免費看《我成了大學輔導(dǎo)員》的小說平臺 最新章節(jié)9推送

2021-03-18 07:41:52 作者:一條咸魚a
  • 我成了大學輔導(dǎo)員 我成了大學輔導(dǎo)員

    待業(yè)在家的白舟,突然發(fā)現(xiàn)自己穿越回了自己剛上大學那一年。不過很快便發(fā)現(xiàn),自己竟然成為了輔導(dǎo)員,還覺醒了最強輔導(dǎo)員系統(tǒng),只要獲得學生的認可,就可獲得認可點數(shù)。什么法語,英語,西語樣樣精通;籃球,足球,電競各個熟練;跑車,信用卡,房地產(chǎn)伸手就有?走向人生巔峰也太容易了吧?白舟站在講臺上看著下面熟悉的面孔:“我昔日的同學們,老師什么時候把阿斯頓馬丁開回來,可就都靠你們了啊!”

    一條咸魚a 狀態(tài):連載中 類型:都市
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《我成了大學輔導(dǎo)員》 章節(jié)介紹

一條咸魚a是當今很火的一名作家,他的諸多作品受到很多網(wǎng)友的青睞。其中,最火的一部小說就是他最近編寫的《我成了大學輔導(dǎo)員》了?!段页闪舜髮W輔導(dǎo)員》第9章主要內(nèi)容介紹:錢澤宇流暢的英語,清晰的發(fā)音,瞬間吸引了班級內(nèi)同學們的注意。后面的幾個男生竟.........

《我成了大學輔導(dǎo)員》 第9章 飛速增長的認可點數(shù)! 在線試讀

錢澤宇流暢的英語,清晰的發(fā)音,瞬間吸引了班級內(nèi)同學們的注意。

后面的幾個男生竟然還有一些崇拜的目光看著他。

“這也太強了吧?!”

當然,他們都是英語專業(yè)的學生,英語成績并不差,但是要做到像外國人一樣流暢的口語表達,那可是難上加難。

就算你英語專八都合格了,拉過來一個純老外,也不一定能完全聽明白他的意思。

起初大家都以為他是提前準備好稿子背下來的。

但是聽他的發(fā)音,還有整篇自我介紹的長度,大家都打消了這個念頭。

心中只有一種想法。

“這是一個什么樣的妖怪?。?!”

不過白舟卻是面帶微笑,聽著錢澤宇的自我介紹。

白舟知道錢澤宇在上大學之前,在國外生活了整整六年,自然英語水平不俗!

如果白舟沒有買下“英語項目精通”恐怕此時大學英語專業(yè)六級的水平,已經(jīng)是一臉蒙蔽,不知所云了。

但是現(xiàn)在,白舟聽他的英語就像聽普通話一般的輕松。

而且白舟也是第一時間就明白了錢澤宇之前大三的時候,參加一個“模擬聯(lián)合國”面試的時候被淘汰的原因。

錢澤宇說的英語很流暢沒錯,但是英語項目精通的白舟,明明白白的聽出了錢澤宇濃重的澳洲英語口音!

很快,錢澤宇最后說了一聲“謝謝大家”,然后結(jié)束了自我介紹。

但是沒有坐下,帶著自信的笑容看著白舟,似乎是覺得白舟必然有什么話要跟他說。

班里的同學們也將目光投向了白舟。

他們自然相信白舟肯定英語不俗,但是白舟的年齡畢竟很年輕,若是沒有在國外生活過的經(jīng)歷,還真不一定能完美的跟他對得上話。

不少人的心里都為白舟捏了一把汗。

還有一些女同學對錢澤宇的眼中還帶上了一絲敵意。

那一絲分明是。

“你什么意思,第一節(jié)班會就要給我們的輔導(dǎo)員難堪嗎?”

不過李絲對白舟卻是充滿信心。

李絲可是親眼見過白舟用小太陽語跟兩個留學生交流的,這些網(wǎng)上的視頻里可是沒有。

她心里想的是。

“小太陽語這種冷門的小語種白老師都拿得下來,更別說屬于主業(yè)的英語了,白老師一定可以!”

此時的白舟,臉上依舊掛著一種溫暖和煦的微笑,看著做完自我介紹的錢澤宇,點了點頭。

平和的對著錢澤宇,用標準的美式發(fā)音開口道。

“錢澤宇同學的英語口語很是熟練那......”

當然,白舟擁有英語項目精通,自然不止會美式發(fā)音,只是現(xiàn)在最常見的發(fā)音就是美式發(fā)音,也是為了給錢澤宇做一個參照。

白舟一句話說出。

李絲明顯一副“我早就料到的表情”看著白舟。

其余的同學們也是猛抽了一口冷氣,看著白舟的目光又變了三遍。

他們各自在暗中沖著白舟比了一個大拇指。

“強!白老師是真的強!”

還有幾個以王小雨為首的小迷妹,一副眼犯桃花的模樣。

王小雨還做了一個雙手捧心的動作,心里默默的想到。

“白老師太厲害了,不光年輕長得帥,還精通多國語言!”

旁邊的男生看到這一幕也是撇了撇嘴。

但是也不得不承認白舟的厲害,此時已經(jīng)沒有嫉妒一說,留在心里的只有羨慕。

“叮!獲得認可點數(shù)10!”

“叮!獲得認可點數(shù)10!”

“叮!獲得認可點數(shù)10!”

......

白舟感受著系統(tǒng)傳來的提示,也是心滿意足。

此時聽著白舟不斷的用英文跟自己說話,錢澤宇也是愣住了。

他確實沒想到自己的輔導(dǎo)員竟然有如此強大的英語能力可以與自己溝通。

他本身展現(xiàn)自己的英文水平,并不是要給白舟一個難堪。

而是想要展現(xiàn)自己的才華,讓輔導(dǎo)員和同學們能重視自己。

說白了也就是一種虛榮心在作祟,想要顯擺一下自己。

“從白老師的發(fā)音語調(diào)中,可以感覺出白老師的英語口語甚至比我還要強!看來白老師一定是歸國的留學生!佩服,佩服??!”

白舟對于錢澤宇也沒有什么話要多說,只是簡單的表揚了一下,然后稱贊了一下他的英語水平。

就在白舟結(jié)束之前。

“But(但是)..........”

白舟話鋒一轉(zhuǎn)。

“你的英文發(fā)音有很明顯的澳洲口音,可以聽得出你在澳洲生活過一段時間......”

錢澤宇目光一閃,抬起頭來。

“白老師怎么聽得出來?”眼神中不可掩蓋的驚訝。

“澳洲英語在澳洲自然行得通,但是要在世界層面來說的話,還是有很大的短板的,會有很多正規(guī)的活動會因為你的口音而對你造成困擾,所以我推薦你一定要在這四年的時間內(nèi),將你的口音,改過來!”

白舟這段話同樣是用英語說得,周圍的同學們也并沒有聽得很清楚。

錢澤宇見白舟規(guī)避別人,指出了自己的問題,也避免了自己的尷尬,也是感激的看了一眼白舟,隨后用普通話說道。

“謝謝白老師,我記下了!”

然后鞠了一躬,做了下去。

隨后,整個教室又響起了掌聲。

“叮!獲得認可點數(shù)10!”

“叮!獲得認可點數(shù)10!”

“叮!獲得認可點數(shù)10!”

......

白舟微笑著壓了壓手,感覺的自己飛快增長的認可點數(shù),繼續(xù)點名開始個人的自我介紹。

......

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