《重生2001》 章節(jié)介紹

有一種小說主角，可以從他們身上找到自己的影子，讓人仿佛置身其中，感受他們的感受。這正是小說《重生2001》中的主角邊學(xué)道徐尚秀。第1章主要內(nèi)容介紹：“喂，邊學(xué)道，別睡了，上課了！”迷迷糊糊當(dāng)中，邊學(xué)道聽見有人在叫他。睜開眼睛一看，他就愣了，.........

《重生2001》 第1章 一夜回到高考前 在線試讀

“喂，邊學(xué)道，別睡了，上課了！”

迷迷糊糊當(dāng)中，邊學(xué)道聽見有人在叫他。

睜開眼睛一看，他就愣了，這是……教室？

周圍人影幢幢，都是穿著校服的學(xué)生，臉龐都很熟悉，是他的高三同學(xué)？

這是在做夢嗎？

“邊學(xué)道，你是不是睡傻了？”

正疑惑間，又有人拍了拍他的肩膀。

扭頭一看，正是高三的同桌，郭東！

邊學(xué)道不由掐了大腿一把。

疼！

再掐。

更疼！

這不是夢！

難道是自己加班太累猝死，重生回2001年的高中時(shí)代了？

想到這里，邊學(xué)道哭笑不得，前世的他高考成績一般，進(jìn)了一所二流大學(xué)，畢業(yè)后在報(bào)社擔(dān)任審讀員，工資不高，工作量卻不低，并且經(jīng)常性的要通宵加班。

本以為會(huì)這樣平凡老死，卻沒想到上天竟然給了他一次重來的機(jī)會(huì)！

確認(rèn)自己重生之后，邊學(xué)道既驚喜又郁悶，驚喜的是他有機(jī)會(huì)改變平庸的一生，郁悶的則是高中的知識(shí)早已忘的七七八八，他要怎么應(yīng)付高考？

看著黑板角落處寫著的提示——距離高考還有48天！

邊學(xué)道更是一個(gè)頭兩個(gè)大，用短短48天去重溫高中知識(shí)？

這無異于癡人說夢！

“不要慌，雖然知識(shí)點(diǎn)忘記了，但是我有別的優(yōu)勢！”

邊學(xué)道強(qiáng)行讓自己冷靜下來，拿出日記本，開始一條一條地梳理自己的優(yōu)勢。

首先，他知道本省高考分?jǐn)?shù)線，文科一本是511分，二本是454分。

其二，他知道自己的高考座位號(hào)，是教室最左邊靠墻第四張桌子，前面就是自己班里成績排在前3名的周航，如果能跟他搞好關(guān)系，考試的時(shí)候說不定會(huì)有意外收獲。

第三，考題。

前些天報(bào)社正好做了一期十年高考試題回顧，重點(diǎn)羅列了近年高考各科的大題目，邊學(xué)道特意看了一遍自己曾參與的2001年高考試題，現(xiàn)在還保留有一些印象。

趁著記憶還在，邊學(xué)道拼命的寫了下來。

整個(gè)下午，他連課都沒聽，一心在整理信息。

2001年，是高考“3+X”模式的第一年。

3是指語文，數(shù)學(xué)和英語，X則是指文科或理科綜合。

邊學(xué)道選的，是文科綜合，包含歷史、地理、政治。

語文還好，畢竟邊學(xué)道大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)報(bào)社跟文字打交道。

英語也勉強(qiáng)。

工作這些年，夜班工作間隙，邊學(xué)道看了數(shù)不清的原聲美劇和電影，詞匯量、聽力和英語語感比高三時(shí)有過之而無不及，現(xiàn)在需要補(bǔ)充強(qiáng)化的無非是一些考試常見的語法陷阱。

文科綜合大部分是記憶性的東西，惡補(bǔ)一番，多少都會(huì)有點(diǎn)效果。

難點(diǎn)是數(shù)學(xué)。

這玩意扔了十三四年，公式統(tǒng)統(tǒng)忘得一干二凈，靠剩下的這40多天，想重學(xué)一遍數(shù)學(xué)，無疑是不可能的任務(wù)。

深知時(shí)間有限，邊學(xué)道在最短時(shí)間內(nèi)明確了復(fù)習(xí)思路：抓大放小、抓文科放棄數(shù)學(xué)。

其實(shí)從其他角度來說，邊學(xué)道不需要高考，也能開創(chuàng)人生的輝煌，他記得今年有幾個(gè)大事件，隨便投機(jī)一把，也能掙個(gè)盤滿缽滿。

但他還是希望遵循前世的軌跡，因?yàn)槿绻x的太多，他會(huì)錯(cuò)失許多人，比如前世那個(gè)美麗賢惠的老婆。

另一個(gè)原因，邊學(xué)道不想讓父母失望，如果考的太差，父母會(huì)在親戚朋友面前抬不起頭。

這個(gè)時(shí)代，文憑雖說一天比一天貶值，但依然是不可缺少的。

一天下來，邊學(xué)道總算把信息整理完畢，還順勢記錄了一些每年發(fā)生的大事件，以備不時(shí)之需。

驀然間，他想到一個(gè)問題：這些石破天驚的信息，萬一被外人看到怎么辦？帶來未知的麻煩怎么辦？

邊學(xué)道一下緊張起來，他不能就這么明晃晃地記，要想辦法讓別人看不懂。

于是……

邊學(xué)道投入全部精力，設(shè)計(jì)出一種只有他自己能理解的記錄方式，一種糅合了阿拉伯?dāng)?shù)字、英文、拼音、天干地支、遞增遞減、正反顛倒、顏色的記錄方式。

做完這些，邊學(xué)道才昏昏沉沉的睡去。

第二天，邊學(xué)道一起來，就拿著書本死記硬背。

累了，就悄悄地觀察一會(huì)周航，揣測周航的性格和喜好，觀察他的交際圈。

他必須盡快與周航成為好基友，只有這樣，高考的時(shí)候，周航才會(huì)給他“特殊照顧”。

但是具體應(yīng)該怎么做呢？