《才氣橫空》 章節(jié)介紹

《才氣橫空》是作者大豆請(qǐng)留步的一本玄幻小說(shuō)，大豆請(qǐng)留步才思敏捷，點(diǎn)石成金，以至于達(dá)到了出神入化的地步。《才氣橫空》第5章內(nèi)容介紹：“怎么辦？都怪我當(dāng)時(shí)嘴賤，非要說(shuō)什么莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，這可怎么辦！”此時(shí)林易心里焦急萬(wàn)分，在懊惱萬(wàn)分的同時(shí)腦子不.........

《才氣橫空》 第五章 莊周突破 在線試讀

“怎么辦？都怪我當(dāng)時(shí)嘴賤，非要說(shuō)什么莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，這可怎么辦！”此時(shí)林易心里焦急萬(wàn)分，在懊惱萬(wàn)分的同時(shí)腦子不斷的思考著，應(yīng)該怎么給莊周解釋這個(gè)事情。

突然之間靈光乍現(xiàn)，林易靈機(jī)一動(dòng)想道：“反正這世上圣靈那么多，肯定也都不知道我繼承的圣靈記憶有些啥。我知道怎么說(shuō)了?！?/p>

“老師，您且聽(tīng)我分說(shuō)?！?/p>

林易給莊周拜了一拜，然后緊接著說(shuō)道：

“老師，我覺(jué)得我沾染的圣靈記憶有點(diǎn)特殊，可能是我沾染的圣靈生前太過(guò)強(qiáng)大，導(dǎo)致我三年記憶遲遲不能消散！即便......”

說(shuō)到這里，林易頓了一息之后又繼續(xù)道：

“即便如今消散了，但很多潛在的記憶并沒(méi)有從我腦海中消失掉，只是這些知識(shí)和記憶都被埋藏到了腦海的最深處。而當(dāng)老師您說(shuō)出您叫莊周的時(shí)候，我腦海里就不由自主的蹦出了莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶這句話。

話罷莊周方才皺起的眉頭緩緩舒展開(kāi)來(lái)”原來(lái)如此，那這么一來(lái)就能說(shuō)得通了?！?/p>

莊周捋了捋胡須繼續(xù)問(wèn)道：“那你知不知道這句話是什么意思??？”

老師，弟子恰巧曉得這句話的意思?！绷忠茁晕⒁怀烈鳎^續(xù)說(shuō)道：

“在我的記憶里，說(shuō)這上古時(shí)期有一個(gè)人也叫莊周，然后他有一天做夢(mèng)夢(mèng)到自己變成了蝴蝶，在空中翩翩飛舞，后來(lái)莊周醒了之后，發(fā)現(xiàn)自己還是一個(gè)人并非蝴蝶，于是他就不知道是自己夢(mèng)到自己變成了蝴蝶，還是蝴蝶夢(mèng)到自己變成了莊周。”

林易話罷，莊周渾身巨震，似乎是被驚到了一般，站在那里久久沒(méi)有動(dòng)彈，仿佛在不斷思索著林易所講的這個(gè)故事，嘴里還念叨著“莊生曉夢(mèng)，莊生曉夢(mèng)”這四個(gè)字。

就在莊周不停思索的時(shí)候，突然之間有異象陡然生出，天降金光，地涌金蓮，林易面前的莊周竟然在蝴蝶和人類之間不斷幻化，時(shí)而成為蝴蝶，時(shí)而又成為莊周。

“這這這，這是什么情況？”林易在心里想，“我這不會(huì)給這老爺子講了個(gè)故事，就出了啥事吧？”

與此同時(shí)，圣廟異動(dòng)，大量的才氣從圣廟涌出然后匯聚到林府上空，不斷地灌注到莊周的體內(nèi)，使得莊周一舉突破了舉人巔峰進(jìn)入到進(jìn)士的層次，但是這還不算結(jié)束。

在莊周突破到進(jìn)士之后，圣廟的才氣還在不斷涌出，繼續(xù)推著莊周往上走，進(jìn)士中期，進(jìn)士后期，進(jìn)士巔峰。

這時(shí)莊周身邊又幻化出了一條時(shí)而變成魚(yú)，時(shí)而變成大鳥(niǎo)的生物，跟著莊周不斷幻化。

許久，魚(yú)兒消失，莊周再次幻化為人，似乎若有所得一般口中誦念道：

“昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與，不知周也。俄然覺(jué)，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，蝴蝶之夢(mèng)為周與？周與蝴蝶則必有分矣。此之謂物化?！?/p>

話音剛落，圣廟再次猛地輸出一道才氣，使得莊周突破了進(jìn)士巔峰，達(dá)到了學(xué)士初期的境界。

“哈哈哈，哈哈哈！林易啊，你是個(gè)麒麟兒啊！為師在這里謝過(guò)林師了！”

說(shuō)罷，莊周抬手就要行禮。

這林易哪敢受人家的禮，連忙回道：

“不敢，不敢，學(xué)生知識(shí)講了個(gè)故事而已，一切全憑老師自行領(lǐng)悟?！?/p>

莊周也不拘束，擺擺手道：

“罷了罷了，既不受我禮，我便將我此次領(lǐng)悟所得全部?jī)A囊相授?！?/p>

這傾囊相授林易不知道意味著什么，可身旁的仆人可是驚了個(gè)驚。

因?yàn)槿魏沃R(shí)文化，在傳授的過(guò)程中都難免有缺失和遺漏，而所謂傾囊相授是一種在學(xué)士層次才能領(lǐng)悟的技能，只要是用這個(gè)技能，就能將知識(shí)百分百的傳遞下去，沒(méi)有絲毫的遺漏。

不僅如此，傾囊相授也是在老師對(duì)學(xué)生相當(dāng)信任的情況下才會(huì)使用的技能，只因這個(gè)技能在使用的同時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)技能窺探到老師的其他信息，加之這個(gè)技能只有對(duì)教化之道頗為專研之人才能領(lǐng)悟，所以基本上這技能是百年都難見(jiàn)一次的。

此時(shí)林易也是個(gè)愣頭青，整了整衣服然后跪坐在莊周身前，說(shuō)道：

“敢不從命，還請(qǐng)老師賜教?！?/p>

莊周看了林易一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，收斂所有異象，然后說(shuō)道：

“在講道之前，為師先問(wèn)你以一個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為夢(mèng)是假的嗎？”

“夢(mèng)自然是做不得真的。”林易不假思索的答道。

“哈哈”莊周笑了笑，然后說(shuō)道：

“在你看來(lái)，一個(gè)人在醒時(shí)的所見(jiàn)所感是真實(shí)的，夢(mèng)境是幻覺(jué)，不真實(shí)的。我卻以為不然。雖然，醒是一種境界，夢(mèng)是另一種境界，二者是不相同的；但我是我，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。在我看來(lái)，他們都只是一種現(xiàn)象，它是道運(yùn)動(dòng)中的一種形態(tài)，一個(gè)階段而已?！?/p>

說(shuō)到此處，莊周頓了一頓，但見(jiàn)他身邊出現(xiàn)了魚(yú)兒和大鳥(niǎo)不斷變化的場(chǎng)景。

隨后，莊周問(wèn)道：“易兒，你可知道這是什么生物？”

林易一看心中暗道這不是鯤鵬嘛？于是隨即脫口而出：“此乃鯤鵬！”

此言一出，登時(shí)天地變色，電閃雷鳴，異象迭生。圍繞莊周身邊的這一生物竟然變得栩栩如生，不再像方才那般虛幻。同時(shí)，天空中徒生一道金光，自林易腦袋上空灌入。

莊周的臉色從喜不自勝猛然一變，變得和吃了死蒼蠅一般難受！

你道為何？原來(lái)是莊周內(nèi)心也有自己的小九九。

莊周內(nèi)心想道：

“自從遇到我這徒兒，處處吃癟，本想在他面前秀一秀，然后我再給他說(shuō)，這生物從未有過(guò)，是為師創(chuàng)造的，接受一下他崇拜的眼神，沒(méi)想到這小子竟然給起了名字，叫叫叫什么鯤鵬？，貌似天地還真吃他這一套，竟然給了他功德之力！”

林易此時(shí)內(nèi)心還在納悶，這不就是鯤鵬嘛？說(shuō)個(gè)名字，怎么還天降金光了？隨即便問(wèn)道：

“老師，剛才那是什么情況？為何我只是回答了老師的一個(gè)問(wèn)題，就有金光從空中射下？”

莊周不愧是涵養(yǎng)極高的讀書人，很快便調(diào)整了心態(tài)，然后問(wèn)道：

“徒兒，你為何要叫這個(gè)生物是鯤鵬？”

此言一出，林易頓時(shí)感覺(jué)不妙，“完?duì)僮?，原?lái)這地方?jīng)]有這東西，我我我，我又該怎么圓回去！”