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主角陳宰馬旭小說(shuō)《占地為王》免費(fèi)閱讀送書(shū)券

2025-01-25 07:47:10 作者:天鑼雷光
  • 占地為王 占地為王

    車(chē)禍之后,陳宰成為了領(lǐng)主,繼承了一片領(lǐng)地。只是,他的領(lǐng)主日志好像有點(diǎn)問(wèn)題——……軍訓(xùn)遲到,班主任打來(lái)電話(huà),憤怒咆哮:“陳宰!軍訓(xùn)第一天就遲到,你小子是不是想反天!”領(lǐng)主日志:【子民對(duì)您致以最崇高的敬意,言您有通天之能,并誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您前往演武場(chǎng)對(duì)您的士兵,進(jìn)行檢閱?!筷愒祝骸啊薄趯W(xué)校商業(yè)區(qū)買(mǎi)了杯奶茶。

    天鑼雷光 狀態(tài):連載中 類(lèi)型:都市
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《占地為王》 章節(jié)介紹

有一種小說(shuō),它像一盞白酒,并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變淡失色,而是愈加濃香。它就是當(dāng)代作家天鑼雷光編寫(xiě)的小說(shuō)《占地為王》?!墩嫉貫橥酢返?章內(nèi)容簡(jiǎn)介:【您感受到了士兵們的熱情,跟隨士兵們一起訓(xùn)練,與士兵們一同在演武場(chǎng)中揮灑汗水,同堂而食,可您常.........

《占地為王》 4職業(yè):低劣的沙雕 在線(xiàn)試讀

【您感受到了士兵們的熱情,跟隨士兵們一起訓(xùn)練,與士兵們一同在演武場(chǎng)中揮灑汗水,同堂而食,可您常年養(yǎng)尊處優(yōu),吃慣了精細(xì)的食物,對(duì)于士兵們所食之糧,實(shí)在難以接受,感到一陣不適。

您因此體會(huì)到了士兵們的艱辛,他們不僅要面對(duì)訓(xùn)練的辛苦,還要忍受粗糙不潔的食物。

您意識(shí)到自己身為領(lǐng)主,應(yīng)該更多的關(guān)注士兵的生活和需求,而不僅僅只是停留在表面的關(guān)懷……

另外,您還意識(shí)到,連士兵的食物都如此不堪,領(lǐng)地內(nèi)的其他子民恐怕……】

……

是的,陳宰之所以加入‘傷兵連’,可不是因?yàn)樯衔绲哪撬氖畟€(gè)俯臥撐,而是……

他中午的吃飯的時(shí)候,似乎是因?yàn)槭程玫娘埐瞬惶蓛?,而輕微的食物中毒了……

這一點(diǎn),也能從【領(lǐng)主日志】那抽象的記錄中看出一些來(lái)……陳宰已經(jīng)大致習(xí)慣了【領(lǐng)主日志】的這種風(fēng)格,內(nèi)中的記錄,截取重點(diǎn)出來(lái)看看就行了。

所以,陳宰幾乎一整個(gè)中午都在拉肚子,這鐵人也抗不住下午的訓(xùn)練啊!

他因此只能無(wú)奈的加入‘傷兵連’……

而這種情況,并非他一人獨(dú)有,短短一個(gè)中午的時(shí)間,‘傷兵連’的人數(shù)便激增到了五十余人!

幾乎占這屆新生總數(shù)的二十分之一!

陳宰又解鎖了一個(gè)領(lǐng)地建筑——‘食堂’!

順帶,似乎還發(fā)現(xiàn)了這些領(lǐng)地建筑的特殊效果……

“這么多人鬧肚子,而且似乎不僅僅只是大一新生,其他年級(jí)的也有……若以前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種情況,且食堂的食材沒(méi)什么問(wèn)題的話(huà),那應(yīng)該就是其能在一定程度上提升消化能力了……”

【領(lǐng)主日志】中說(shuō)的很清楚,食堂的飯菜,不太衛(wèi)生……但如果食堂一直都是這樣,那突然這么多人食物中毒,就有可能是他激活了該‘領(lǐng)地建筑’之后,讓其產(chǎn)生了一些奇妙的變化。

同樣都是不干凈的食物,是否中毒,有時(shí)候也是要看吸收效率的,如果真如陳宰所想,那么食堂這一‘領(lǐng)地建筑’的特性,大概率就是在一定程度上提升消化能力了……

陳宰臉色有些難看——拉肚子拉的。

好在【傷兵】的特性之一便是‘提升愉悅感’,陳宰心情倒是不差。

他只是覺(jué)得有些可惜。

因?yàn)槿绻牟聹y(cè)是正確的話(huà),那這次午休,他不應(yīng)該只是激活一個(gè)‘領(lǐng)地建筑’的,而是還應(yīng)該再加一個(gè)‘校醫(yī)務(wù)室’!

可惜……

中午食物中毒的學(xué)生太多了,不少學(xué)生剛走出食堂,臉色就以肉眼可見(jiàn)的速度變得蒼白起來(lái),不約而同的捂著肚子,一臉難受的前往‘校醫(yī)務(wù)室’,導(dǎo)致其人滿(mǎn)為患,陳宰沒(méi)能擠進(jìn)去……

“說(shuō)起來(lái),學(xué)校里的公廁竟然不算‘基礎(chǔ)領(lǐng)地建筑’么……”

他一整個(gè)中午都沒(méi)能出來(lái)!

忽然——

“艸!狗三行怎么又太監(jiān)!”

一道刻意夸張的同時(shí)音量不合常理拔高的聲音響起,正在思索的陳宰被嚇了一跳。

回頭一看,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是郭明亮這家伙已經(jīng)對(duì)他所看上的那位女同學(xué),發(fā)起了‘攻勢(shì)’……

經(jīng)過(guò)小半個(gè)上午的觀察,加上中午的斟酌策劃,郭明亮已經(jīng)打聽(tīng)到了對(duì)方名為‘曲菲’,而且許是已經(jīng)想好了泡妞良策——通過(guò)夸張的言辭引起對(duì)方的注意,進(jìn)而與其交談……

果然,這夸張的聲音與動(dòng)作,真的吸引了曲菲的注意,其下意識(shí)的看向郭明亮。

郭明亮有些緊張。

陳宰也有些緊張——這家伙嗓門(mén)太大,整個(gè)‘傷兵連’,乃至教官都看了過(guò)來(lái)……

好在‘傷兵連’不用參與任何‘軍事活動(dòng)’,‘閑賦’的教官也只是表情古怪的看了郭明亮一眼,就再次低頭玩起了手機(jī)——是的,教官也暫時(shí)成為了【傷兵】中的一員。

而蹲了一個(gè)中午廁所的陳宰,基本不清楚郭明亮的‘泡妞計(jì)劃’要如何進(jìn)行,此刻見(jiàn)對(duì)方不斷給自己使眼色,陳宰略微沉吟,道:“你是?”

“……”

郭明亮肉眼可見(jiàn)的愣了一下,然后湊過(guò)來(lái),再次夸張的道:“三行你不知道?一個(gè)小說(shuō)作者,寫(xiě)的書(shū)賊好看!就是特么的,每次都太監(jiān)……太氣人了!”

一邊說(shuō)著,郭明亮一邊還把手機(jī)湊過(guò)來(lái),給陳宰看——因?yàn)榍扑闶亲陉愒椎牧硪贿?,雖然也不算特別近,但比郭明亮肯定要近很多……

陳宰掃了一眼,所謂的‘三行’,似乎是一位男頻網(wǎng)文作者,陳宰并不認(rèn)識(shí)。

陳宰咧了咧嘴,這沙雕玩意兒……

【您深入群眾、體恤民情,恰巧遇到一位勇敢的子民正嘗試追求他的愛(ài)情,同時(shí)您洞悉了該子民的本質(zhì),身為領(lǐng)主,領(lǐng)地民生也是重中之重,于是您向該子民投以鼓勵(lì)的眼神。】

洞悉本質(zhì)?!

陳宰一愣,眼中郭明亮的【人物卡】忽然變化起來(lái)——

【姓名:郭明亮】

【身份:平民】

【職業(yè):低劣的沙雕/傷兵】

【技能:低劣的整活】

陳宰:“???”

這特么什么破職業(yè)?!

震驚之余,陳宰還發(fā)現(xiàn),此刻同時(shí)擁有兩個(gè)職業(yè)的郭明亮,似乎同時(shí)只能激活一個(gè)領(lǐng)地職業(yè)的效果,一個(gè)職業(yè)激活之時(shí),另一個(gè)職業(yè)就會(huì)暫時(shí)失效。

而身為【領(lǐng)主】的陳宰,卻似乎能夠同時(shí)加載。

于是陳宰好奇之下,也給自己加載了【沙雕】職業(yè)。

頓時(shí)間,雖然沒(méi)什么比較明顯的變化,但整個(gè)世界在陳宰眼中,似乎變得有些不同了……

他現(xiàn)在有種這世界哪哪都好,哪哪都有趣的感覺(jué)……

再一看郭明亮這位初始【沙雕】,其似乎見(jiàn)陳宰竟然不配合自己,有些尷尬。

那名叫‘曲菲’的女生似乎也覺(jué)得郭明亮腦子好像有點(diǎn)問(wèn)題,低聲跟朋友嘀咕幾句,然后幾個(gè)女生換了個(gè)地方,遠(yuǎn)離了郭明亮……

郭明亮張了張嘴,似是還想要繼續(xù)努力,忽然,一個(gè)男生湊了過(guò)來(lái),道:“誒兄弟,你也看三行的書(shū)?”

郭明亮:“……”

那男生顯然有些自來(lái)熟,熱情的介紹起自己來(lái):“我叫王艦,烹飪二班的……兄弟你叫啥?”

陳宰:“我們是農(nóng)業(yè)三班的,跟你也算出自同一產(chǎn)業(yè)鏈?!?/p>

此話(huà)一出,陳宰登時(shí)愣住。

王艦似乎也沒(méi)想到陳宰竟然會(huì)這么說(shuō)話(huà),有些愣神。

“哈哈,同一產(chǎn)業(yè)鏈?這要是放在古代,咱們豈不是師出同門(mén)?”

郭明亮哈哈笑道,尷尬來(lái)得快去的也快。

他的笑聲令王艦不再愣神,興致勃勃的與陳宰交流起來(lái)。

而隨著交流,陳宰發(fā)現(xiàn),自己稍微專(zhuān)注一些的話(huà),甚至能看到王艦的‘人物介紹’!

他先前的猜想得到了驗(yàn)證,自己可以通過(guò)接觸與交流等方式,一點(diǎn)點(diǎn)加深對(duì)領(lǐng)地內(nèi)‘子民’的了解!

想起方才郭明亮身上所發(fā)生的事,陳宰尋思自己能不能也給王艦賦予領(lǐng)地職業(yè)。

但在嘗試一番過(guò)后,陳宰卻發(fā)現(xiàn)做不到……

“是因?yàn)闆](méi)‘發(fā)現(xiàn)本質(zhì)’么?”

陳宰略微沉吟,掃了一眼王艦的【人物卡】,得知王艦曾自學(xué)過(guò)幾年吉他彈唱,于是想了想,他站起身來(lái),前往教官所在的位置。

……

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