《軍校剛畢業(yè)，你就肩扛麥穗了？》 章節(jié)介紹

小說(shuō)《軍校剛畢業(yè)，你就肩扛麥穗了？》創(chuàng)意十足，一頓旋八頓推陳出新，融入本就非常擅長(zhǎng)的腦洞后劇情超展開，成就了這么一本輕松詼諧，節(jié)奏緊湊，一口氣看下來(lái)居然有點(diǎn)停不下來(lái)的超級(jí)好書。該小說(shuō)（第5章）內(nèi)容介紹：離開連部，譚建林沒(méi)有絲毫耽擱，徑直走向.........

《軍校剛畢業(yè)，你就肩扛麥穗了？》 第5章 在線試讀

離開連部，譚建林沒(méi)有絲毫耽擱，徑直走向分配給他的排房。

武裝偵察連的排房，和他想象中的差不多。

空間不大，一排排的鐵架床靠墻擺放，被褥疊得方方正正，棱角分明，空氣中彌漫著一股汗水、泥土和槍油混合的味道。

這就是真正的基層連隊(duì)，充滿了陽(yáng)剛和鐵血的氣息。

此時(shí)，排房里有七八個(gè)士兵，有的在擦拭武器，有的在整理裝具，有的則靠在床邊閑聊。

看到譚建林這個(gè)穿著嶄新中尉軍銜的“陌生面孔”走進(jìn)來(lái)，所有人的動(dòng)作都頓了一下。

目光齊刷刷地投了過(guò)來(lái)，帶著毫不掩飾的審視和好奇，甚至還有一絲不易察覺(jué)的……排斥？

譚建林心中了然。

新來(lái)的“學(xué)生官”，想在這些百戰(zhàn)老兵面前贏得尊重，從來(lái)都不是一件容易的事。

他沒(méi)有在意這些目光，臉上保持著平靜，走到房間角落一個(gè)空著的床鋪前。

床頭卡上，已經(jīng)寫上了他的名字：譚建林，排長(zhǎng)。

“同志們好，我是新來(lái)的排長(zhǎng)，譚建林?！彼畔卤嘲?，主動(dòng)開口打招呼，聲音不大，但足夠清晰。

排房里安靜了一瞬。

士兵們互相看了看，沒(méi)有人主動(dòng)回應(yīng)。

氣氛有些尷尬。

這時(shí)，一個(gè)坐在床邊，正在用布擦拭著一把95式自動(dòng)步槍的四期士官抬起頭。

他看起來(lái)三十多歲，皮膚黝黑，眼神沉穩(wěn)，肩膀上扛著的四道拐格外顯眼。

老兵。

而且是兵王級(jí)別的老兵。

他就是武裝偵察連赫赫有名的老班長(zhǎng)之一，趙毅。

趙毅放下槍，站起身，不咸不淡地說(shuō)道：“排長(zhǎng)好。”

他的聲音低沉，沒(méi)什么情緒。

有了趙毅帶頭，其他士兵才稀稀拉拉地跟著喊了幾聲“排長(zhǎng)好”。

其中一個(gè)身材壯碩，肌肉虬結(jié)，一看就是力量型選手的一班長(zhǎng)熊力，更是只是象征性地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)低頭擺弄著手里的匕首。

緊接著，趙毅又開口，對(duì)著其他人說(shuō)道：“都愣著干什么？新排長(zhǎng)來(lái)了，鼓掌歡迎??！”

他的語(yǔ)氣帶著一種不容置疑的威嚴(yán)。

啪啪啪……

稀稀拉落、毫無(wú)熱情的掌聲響了起來(lái)，更像是一種敷衍的儀式。

譚建林臉上依舊沒(méi)什么表情變化。

他知道，這種場(chǎng)面是預(yù)料之中的。

想讓這些桀驁不馴的偵察兵真正認(rèn)可自己，靠的不是軍銜，不是客套，而是實(shí)打?qū)嵉谋臼潞瓦^(guò)硬的作風(fēng)。

“謝謝大家?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后便開始解開背包，整理自己的內(nèi)務(wù)。

將被子、褥子、軍大衣一一拿出，按照標(biāo)準(zhǔn)鋪在光禿禿的床板上。

動(dòng)作麻利，一絲不茍。

雖然是軍校剛畢業(yè)，但四年的軍校生涯，這些基本功早已刻入骨髓。

士兵們的目光依舊有意無(wú)意地落在他身上，觀察著他的一舉一動(dòng)。

看他鋪床的動(dòng)作還算標(biāo)準(zhǔn)，一些士兵眼神中的輕視稍微收斂了些。

但距離認(rèn)可，還差得遠(yuǎn)。

譚建林沒(méi)有理會(huì)周圍的目光，他的心思，已經(jīng)完全沉浸在了那份“混合威脅”藍(lán)**型報(bào)告上。

連長(zhǎng)和指導(dǎo)員把這么重要的任務(wù)交給他，既是壓力，更是天大的機(jī)遇！

他必須抓住！

整理好床鋪，譚建林從背包里拿出紙和筆，坐在床邊的小馬扎上，準(zhǔn)備開始構(gòu)思。

藍(lán)軍……混合威脅……轉(zhuǎn)型……

一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞在他腦海中盤旋。

他回憶著穿越前在網(wǎng)絡(luò)上、軍事雜志上看到的各種關(guān)于藍(lán)軍建設(shè)的零散信息。

朱日和的“草原狼”、某基地的“山地之狐”……

外軍的“紅隊(duì)”、“假想敵部隊(duì)”……

各種戰(zhàn)術(shù)，什么快速穿插、電磁壓制、特種破襲、心理戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)攻擊……

信息很多，很雜。

但當(dāng)他真正提起筆，想要將這些碎片化的知識(shí)系統(tǒng)地組織起來(lái)，形成一份邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、切實(shí)可行的方案時(shí)，卻感到了前所未有的困難。

他知道“混合威脅”是什么概念，大致是指融合了正規(guī)軍、非正規(guī)軍、恐怖組織、網(wǎng)絡(luò)攻擊、輿論戰(zhàn)等多種手段的復(fù)雜對(duì)手。

他也知道藍(lán)軍要“形神兼?zhèn)洹保粌H要模仿對(duì)手的編制、裝備，更要模仿對(duì)手的戰(zhàn)術(shù)思想、作戰(zhàn)風(fēng)格，甚至是指揮官的思維習(xí)慣。

可是，具體到武裝偵察連這樣一個(gè)具體的單位，該如何轉(zhuǎn)型？

編制怎么調(diào)整？是增加新的專業(yè)分隊(duì)，比如電子對(duì)抗、網(wǎng)絡(luò)偵察？還是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練？

訓(xùn)練內(nèi)容如何設(shè)置？

如何模擬非對(duì)稱作戰(zhàn)？如何體現(xiàn)“混合”的特點(diǎn)？

戰(zhàn)術(shù)思想如何轉(zhuǎn)變？偵察兵習(xí)慣了滲透、潛伏、斬首，如何適應(yīng)藍(lán)軍扮演“被發(fā)現(xiàn)”、“被打擊”甚至“失敗”的角色？

人員觀念如何扭轉(zhuǎn)？讓這些習(xí)慣了當(dāng)“獵人”的精銳，去扮演“獵物”，心理上能接受嗎？

一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題擺在面前，譚建林發(fā)現(xiàn)，自己腦子里那些看似豐富的“知識(shí)”，在真正需要落到實(shí)處時(shí)，顯得如此蒼白無(wú)力。

它們就像一堆散亂的珍珠，卻沒(méi)有一根線能將它們串起來(lái)，形成一條完整的項(xiàng)鏈。

他嘗試著寫了幾行，又覺(jué)得不滿意，劃掉。

再寫幾行，又覺(jué)得太空泛，揉掉。

額頭上，漸漸滲出了細(xì)密的汗珠。

時(shí)間緊迫，周五下午就要交！

他不能搞砸！

排房里的士兵們，雖然依舊各自忙著自己的事情，但眼角的余光，始終關(guān)注著角落里那個(gè)眉頭緊鎖、奮筆疾書又不斷涂改的新排長(zhǎng)。

看到譚建林抓耳撓腮、一臉便秘的表情，一些士兵的嘴角，忍不住勾起一絲不易察覺(jué)的嘲弄。

看吧，到底還是個(gè)學(xué)生官。

紙上談兵容易，真要拿出干貨，就抓瞎了。

一班長(zhǎng)熊力更是低聲對(duì)旁邊的老兵嘀咕了一句：“還以為多大能耐呢，連個(gè)報(bào)告都寫不明白?！?/p>

聲音不大，但在安靜的排房里，卻足夠讓譚建林聽到。

譚建林的臉頰微微發(fā)燙。

但他沒(méi)有反駁，只是更加用力地握緊了手中的筆。

就在這時(shí)！

“叮！”

一聲極其輕微，卻又清晰無(wú)比的電子提示音，突兀地在他腦海深處響起！

譚建林猛地一震！

這個(gè)聲音……

是……系統(tǒng)？！

緊接著，一個(gè)只有他能看到的，淡藍(lán)色的虛擬光幕，如同科幻電影中的全息投影般，在他眼前緩緩展開！

【不敗軍隊(duì)養(yǎng)成系統(tǒng)已成功激活！】

【檢測(cè)到宿主當(dāng)前面臨困境：缺乏系統(tǒng)的藍(lán)軍建設(shè)知識(shí)，難以完成旅級(jí)轉(zhuǎn)型報(bào)告任務(wù)。】

【新手福利發(fā)放中……】

【恭喜宿主獲得：《專業(yè)化藍(lán)軍建設(shè)與實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用大綱（精通級(jí)）》！】

【內(nèi)容已自動(dòng)灌輸，宿主可隨時(shí)查閱調(diào)用。】

【觸發(fā)主線任務(wù)：嶄露頭角！】

【任務(wù)描述：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成武裝偵察連關(guān)于“混合威脅”專業(yè)化藍(lán)軍的轉(zhuǎn)型方案報(bào)告，并獲得旅級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（旅長(zhǎng)、政委、參謀長(zhǎng)至少一人）的公開表彰或書面認(rèn)可?！?/p>

【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：淬體液（初級(jí)）x1】

【任務(wù)失敗懲罰：系統(tǒng)將進(jìn)入休眠狀態(tài)，直至宿主完成一次二等功以上獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

轟！

醍醐灌頂！

無(wú)數(shù)關(guān)于藍(lán)軍建設(shè)的系統(tǒng)性知識(shí)、條理清晰的理論框架、詳盡的戰(zhàn)術(shù)案例、具體的組建方案、甚至是如何根據(jù)不同對(duì)手進(jìn)行模擬調(diào)整的細(xì)節(jié)……

如同潮水般涌入譚建林的腦海！

從宏觀戰(zhàn)略到微觀戰(zhàn)術(shù)，從編制體制到裝備配置，從訓(xùn)練方法到思想建設(shè)，無(wú)所不包，無(wú)所不精！

原本模糊、散亂的認(rèn)知，瞬間變得清晰、系統(tǒng)、透徹！

那些困擾他的問(wèn)題，此刻都有了明確的答案和解決路徑！

譚建林只覺(jué)得眼前豁然開朗，思路如同打通了任督二脈般，變得無(wú)比順暢！

新手福利！這簡(jiǎn)直是雪中送炭！

還有任務(wù)！

獲得旅級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可！獎(jiǎng)勵(lì)還這么豐厚！淬體液？強(qiáng)化體能的？太需要了！還有射擊技能！

失敗懲罰也很嚴(yán)重，系統(tǒng)休眠！

巨大的驚喜和緊迫感同時(shí)沖擊著譚建林！

他的呼吸微微有些急促，雙眼放光，緊握的筆桿因?yàn)橛昧Χ⑽l(fā)白！

成了！

這次絕對(duì)能成！

他立刻摒棄了剛才那些雜亂無(wú)章的草稿，重新鋪開一張干凈的紙。

這一次，他不再有絲毫的猶豫和遲疑。

筆尖落在紙上，發(fā)出沙沙的聲響，流暢而堅(jiān)定。

標(biāo)題：【關(guān)于武裝偵察連向“混合威脅”專業(yè)化藍(lán)**型的初步方案構(gòu)想】

士兵們很快就注意到了譚建林的變化。

剛才還是一副抓耳撓腮、愁眉苦臉的樣子，怎么突然之間，就像換了個(gè)人？

只見他腰桿挺得筆直，眼神專注，下筆如飛，幾乎沒(méi)有任何停頓和修改。

那流暢的動(dòng)作，自信的神態(tài)，和剛才判若兩人。

“咦？這小子好像真寫出來(lái)了？”熊力有些驚訝地小聲說(shuō)道。

趙毅也皺著眉頭，仔細(xì)觀察著譚建林。

他能感覺(jué)到，這個(gè)新排長(zhǎng)身上散發(fā)出的氣場(chǎng)，似乎有些不一樣了。

不再是那種初來(lái)乍到的青澀，而是多了一種胸有成竹的篤定？

錯(cuò)覺(jué)嗎？

排房里再次安靜下來(lái)，只剩下譚建林筆尖劃過(guò)紙張的聲音。

士兵們雖然依舊保持著距離，但目光中的審視和好奇，卻又濃了幾分。

他們看著那個(gè)埋頭書寫的身影，心里嘀咕著：

這個(gè)新來(lái)的排長(zhǎng)，好像也不是那么一無(wú)是處？

至少，這寫材料的勁頭，還挺像那么回事。

比連長(zhǎng)那個(gè)一寫報(bào)告就罵娘的樣子強(qiáng)多了……