《從大學(xué)講師到首席院士》 章節(jié)介紹

有一種小說，它像一盞白酒，并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變淡失色，而是愈加濃香。它就是當(dāng)代作家不吃小南瓜編寫的小說《從大學(xué)講師到首席院士》?！稄拇髮W(xué)講師到首席院士》第9章內(nèi)容簡(jiǎn)介：當(dāng)天并沒有發(fā)生‘巧遇’。下午的課程結(jié)束后，李倩和顧悠悠早早就回去了，.........

《從大學(xué)講師到首席院士》 第九章 應(yīng)該是自信吧？ 在線試讀

當(dāng)天并沒有發(fā)生‘巧遇’。

下午的課程結(jié)束后，李倩和顧悠悠早早就回去了，她們悶在房間里，討論起‘可能的巧遇’會(huì)怎么發(fā)生。

李倩就建議待在房間里，“我們不出門，他怎么安排巧遇？”

“難道會(huì)過來敲門？以住對(duì)門的名義，請(qǐng)我們吃飯？”

“好像可以啊……”

她說著眼前一亮，“吃什么呢？火鍋！一定去吃火鍋……”

“要麻辣鍋底！”

她說著都快流口水了。

顧悠悠也有一點(diǎn)小期待，只是表現(xiàn)的很不在意，口不對(duì)心的說道，“真來了，我也不去?！?/p>

“作業(yè)還沒做完，導(dǎo)師建議說，微分方程要學(xué)好，但是，微分方程的題目好難??！”

“你還擔(dān)心什么，讓他幫忙講?。　崩钯欢既滩蛔_向火鍋店了。

等啊等，等啊等。

從五點(diǎn)等到七點(diǎn)、從七點(diǎn)等到八點(diǎn)半。

顧悠悠倒是沒感覺，還有心思研究數(shù)學(xué)題，李倩就熬不住了，她餓的心慌、憔悴了，干脆賴在沙發(fā)上點(diǎn)了份外賣。

等外賣送到的時(shí)候，她們終于見到了王浩，但不是來邀請(qǐng)他們吃飯，就只是和外賣員一起上樓。

“Hallo！”

王浩正開門的時(shí)候，看到對(duì)面的門打開，就伸手打了個(gè)招呼，隨后給了句建議，“吃外賣啊？還不如在學(xué)校吃，學(xué)校西側(cè)那個(gè)小餐廳，味道還不錯(cuò)?！?/p>

他說完就進(jìn)了房間。

正出門拿外賣的李倩，招呼了一聲顧悠悠，滿是狐疑的說道，“難道猜錯(cuò)了？”

“或者，他只是沒想安排今天巧遇？”顧悠悠盯著對(duì)門小聲嘟囔了句。

女生的小心思，還是有點(diǎn)希望猜測(cè)是真的。

……

王浩可不知道對(duì)面兩個(gè)‘腦補(bǔ)型福爾摩斯’，竟然會(huì)因?yàn)樗ゐI了一個(gè)多小時(shí)。

晚上有一節(jié)習(xí)題課，他只是剛回來而已。

第二天是周末。

大學(xué)講師的工作好處就在，幾乎沒有加班的時(shí)候，周末就比較清閑了。

但是，王浩輕松不下來。

他專注于教學(xué)工作，希望能做的更好，就要認(rèn)真準(zhǔn)備下周的教案。

按照《偏微分方程》教材目錄的順序，下周的課程是講解‘一維非齊次問題’，準(zhǔn)確的說，就是一維非齊次方程求解。

他仔細(xì)看了教材上的內(nèi)容，覺得按照教材去講解，也就差不多可以了。

主要因?yàn)?，一維非齊次方程求解，相對(duì)來說非常的簡(jiǎn)單。

本科級(jí)別只需要掌握‘一維非齊次方程求解’的基礎(chǔ)方法，也就是把‘一維非齊次方程’變換為‘一維齊次方程’，求解以后再聯(lián)系‘非零取值’，就能夠得到相應(yīng)的通解。

“一維非齊次方程，和傅里葉變換不同，很難確定相對(duì)應(yīng)的研究方向?！?/p>

“但是，一維非齊次方程，也同樣屬于偏微分方程，也許能給偏微分方程共性求解的研究，帶來一定的靈感值提升？”

王浩思索著打開了任務(wù)系統(tǒng)。

‘任務(wù)二’，也就是傅里葉變換算法應(yīng)用的研究，靈感值有‘73’點(diǎn)。

從周二的課程一直到剛才，只漲了‘72’點(diǎn)，基本上可以說是‘漲不動(dòng)了’。

換到下周講解‘一維非齊次問題’，不太可能給傅里葉變換的研究帶來靈感值。

“結(jié)算任務(wù)？”

王浩研究了一下就發(fā)現(xiàn)，任務(wù)是可以結(jié)算的，最開始‘放棄任務(wù)’的位置，已經(jīng)變成了‘結(jié)算任務(wù)’。

提示中則說明--

【結(jié)算任務(wù)獲得教學(xué)幣?！?/p>

“結(jié)算！”

他一咬牙就決定結(jié)算任務(wù)，系統(tǒng)頓時(shí)就有了新的提示--

【任務(wù)二，結(jié)算！】

【你獲得了教學(xué)幣，數(shù)量：36?！?/p>

“三十多個(gè)教學(xué)幣？也不錯(cuò)??！”王浩頓時(shí)感到很欣慰。

每天獲得十個(gè)教學(xué)幣，聽起來數(shù)量是不少，但還是有些不夠用的。

上課，要用。

一堂課要用兩個(gè)。

看書學(xué)習(xí)、做研究，也都要用到教學(xué)幣，每天收入十個(gè)教學(xué)幣，最少也會(huì)用掉六個(gè)以上，而周末沒有課程的時(shí)候，想獲得十個(gè)教學(xué)幣并不容易。

之前他的教學(xué)幣只剩余十一個(gè)，有了三十六個(gè)教學(xué)幣結(jié)余，就不擔(dān)心教學(xué)幣用光了。

【教學(xué)幣：47?！?/p>

“任務(wù)二，結(jié)算，可以建立新的任務(wù)？”王浩思考了一下，決定試著建立個(gè)和齊次方程有關(guān)的研究任務(wù)。

教學(xué)，對(duì)應(yīng)研發(fā)，靈感值增長(zhǎng)速度很快。

哪怕是沒有大的成果，能對(duì)應(yīng)獲得一定的教學(xué)幣也不錯(cuò)。

【建立成功，開啟新任務(wù)！】

【任務(wù)二】

【研發(fā)項(xiàng)目名稱：一維非齊次方程求解深度研究（難度：D。）】

【靈感值：0?！?/p>

“難度，只有D級(jí)？”

王浩試著點(diǎn)了一下‘放棄任務(wù)’，馬上收到了新的系統(tǒng)提示--

【放棄任務(wù)，需要消耗十個(gè)教學(xué)幣，是否放棄？】

【繼續(xù)！】

“算了，D級(jí)，就D級(jí)吧……”

十個(gè)教學(xué)幣還是很心痛的，研發(fā)難度小也意味著容易出成果，最差也能結(jié)算任務(wù)，把靈感值轉(zhuǎn)化為教學(xué)幣。

蚊子再小也是肉！

再小的成果，也是成果！

……

周日清晨。

王浩早早的起床，到學(xué)校大操場(chǎng)去跑步做鍛煉。

前世只用了十年時(shí)間，就從小鮮肉熬成了地中海中年大叔，他可不想重蹈覆轍，堅(jiān)持鍛煉還是很重要的。

跑了一圈、兩圈……

他的體能確實(shí)不怎么好，只是慢跑幾圈就累的氣喘吁吁，但也比剛穿越時(shí)強(qiáng)了一些，堅(jiān)持鍛煉還是有作用的。

一個(gè)英姿颯爽的身影趕超過去。

她豎著辮子、穿著緊身運(yùn)動(dòng)裝，有韻律的向前奔跑，渾身上下充滿了運(yùn)動(dòng)氣息。

王浩一時(shí)間沒認(rèn)出來。

他跟在后面跑著，仔細(xì)打量了好半天，總覺得有些眼熟。

前面的身影速度慢下來，調(diào)整到和王浩并排位置，喊了一聲，“王老師？”

“是……蘇經(jīng)理？”

王浩扭頭看過去頓時(shí)恍然大悟，對(duì)方穿了個(gè)運(yùn)動(dòng)裝，披肩短發(fā)還梳成了辮子，也怪不得沒能認(rèn)出來。

身材……

嗯，確定很好。

他心里暗贊了一句，隨口問道，“你也住這附近嗎？”

“就在中心街那邊?！?/p>

蘇映雪指了一個(gè)方向，感興趣的問道，“王老師，你也喜歡鍛煉??？”

王浩‘呼、呼’粗喘著氣，繼續(xù)向前一步步跑著，“誰會(huì)喜歡鍛煉??？沒辦法。再不鍛煉，身體就銹了，我可不想幾年以后，出門被別人叫中年大叔。”

“你可真逗！”

蘇映雪抿嘴笑出了聲，“說的好像你多大年紀(jì)了，你應(yīng)該還不到二十四吧？”

“你呢？”

蘇映雪沒有回答，而是笑道，“你不知道嗎？問女人的年紀(jì)，很不禮貌?！?/p>

“沒談過戀愛，不清楚。”王浩給出了淡定的回應(yīng)。

“一次都沒談過？”

“沒有?！?/p>

蘇映雪笑了笑。

接下來兩人沉默著繼續(xù)跑圈。

又過了一圈。

王浩就感覺跑不動(dòng)了，就干脆到場(chǎng)外站著，他正準(zhǔn)備打個(gè)招呼離開，就見到蘇映雪也跟了過來。

“王老師，你先別走?！?/p>

“怎么了？”

“我還有事情問你?！碧K映雪變得認(rèn)真了許多，“上次在餐廳說的，我們公司和納微實(shí)驗(yàn)室的合作，你覺得，高磁場(chǎng)分離微球的研究，值得投入嗎？”

“這個(gè)、這個(gè)……”

王浩聽著都想趕緊走開，他怎么會(huì)知道研究是否值得投入？

他再次重申，“蘇經(jīng)理，你這個(gè)問題，我說了，你應(yīng)該找專業(yè)人士?！?/p>

“王老師，你就很專業(yè)?！碧K映雪很確定的說道，“我手頭上有一些其他機(jī)構(gòu)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能不能幫忙建立數(shù)學(xué)模型，做個(gè)分析？”

數(shù)學(xué)模型分析是很專業(yè)的問題，材料學(xué)的數(shù)學(xué)分析需要精通數(shù)學(xué)、材料學(xué)兩方面的人才，相對(duì)來說，更偏重?cái)?shù)學(xué)一些。

類似的分析，不同的人做也許會(huì)得出不同的結(jié)果。

這個(gè)是很難確定的問題。

王浩也能明白蘇映雪的意思，他對(duì)這種工作感到頭疼，做分析不會(huì)帶來任何好處，分析結(jié)論對(duì)納微實(shí)驗(yàn)室有利，萬一研究沒有成果呢？

對(duì)納微實(shí)驗(yàn)室不利？

夏國(guó)斌教授大概會(huì)埋怨他，破壞了談好的大筆研發(fā)贊助？

他干脆說，“這樣吧，我最近很忙，以后有時(shí)間幫你看看?！?/p>

“好?！?/p>

蘇映雪盯著王浩，嘴角輕抿用力點(diǎn)頭。

王浩趕緊走了。

有時(shí)間？抱歉，永遠(yuǎn)都不會(huì)有時(shí)間，會(huì)一直忙下去！

身后。

蘇映雪的眼神中滿是好奇。

她自然知道王浩是在搪塞，根本就不想幫忙做分析，實(shí)際上，她找王浩有兩個(gè)原因，一個(gè)是需要做數(shù)據(jù)分析，希望能得到其他結(jié)論。

另外，就是好奇。

她總覺得王浩很不尋常。

一般人，有了王浩的經(jīng)歷，不能說一蹶不振，即便是性格積極向上，也肯定會(huì)頹喪很長(zhǎng)時(shí)間。

王浩似乎沒有受到影響。

滿是自信的眼神、上課時(shí)的表現(xiàn)以及剛才的幽默，足以說明，他并不在意發(fā)生過的事情。

為什么呢？

蘇映雪的腦海里，不由得回想起，第一次在樓道里見面時(shí)的對(duì)視，嘴角不由抿了起來，“應(yīng)該是自信吧？”

“或許，他可以得出很有意義的結(jié)論?！?/p>