《搖曳的丁香花》 章節(jié)介紹

熱榜小說《搖曳的丁香花》，由作者金焰編寫，整部作品情節(jié)新穎而曲折，語(yǔ)言平白而生動(dòng)，達(dá)到了思想性、藝術(shù)性與可讀性的統(tǒng)一?！稉u曳的丁香花》第4章主要內(nèi)容：新生入學(xué)后的第一件事，就是為期一周的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)期間的天氣特別好，一周只有半天下了陣?yán)子?，?........

《搖曳的丁香花》 第三章 自我介紹 在線試讀

新生入學(xué)后的第一件事，就是為期一周的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)期間的天氣特別好，一周只有半天下了陣?yán)子?，其余六天半都赤日炎炎?yáng)光灼人。經(jīng)過一周的軍訓(xùn)，學(xué)生們都黑了一層瘦了一圈。

軍訓(xùn)最后一天是拉練，沿著花果山下的蘆梨公路往返五公里越野跑。蘆梨公路從蓮花中學(xué)后校門開始，順著花果山斷斷續(xù)續(xù)的山嶺一直通往鄰近的梨樹鎮(zhèn)。由于下雨耽擱了半天軍訓(xùn)，所以拉練推遲到下午三點(diǎn)鐘開始。每班一面紅旗在前面領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生排成四列縱隊(duì)，步伐整齊地在教官的口令聲中跑步前進(jìn)。

東方銘跟在他班隊(duì)伍的后面陪著學(xué)生們。也許是學(xué)生步伐太整齊速度太慢，東方銘有些按奈不住運(yùn)動(dòng)的激情，突然甩開大步加速?gòu)年?duì)伍的后面跑到了前邊。整齊的隊(duì)伍一陣騷動(dòng)，學(xué)生一片嘩然，可能是他的腳步打亂了隊(duì)伍的節(jié)奏，也可能是他跑步的身姿出乎他們的意料。學(xué)生的“嘖嘖”之聲讓東方銘有些得意：小子們，你們的班主任可是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將喔！ ？

太陽(yáng)毒辣辣地照了下來，地上象著了火，騰騰蒸汽炙烤著跑步的隊(duì)伍。公路兩旁的梧桐樹葉蔫耷耷地垂在樹枝上一動(dòng)不動(dòng)，空氣中除了灰塵一絲風(fēng)都沒有。已經(jīng)有好幾個(gè)學(xué)生暈倒了，醫(yī)務(wù)救護(hù)車把這些學(xué)生收容起來送回學(xué)校。救護(hù)車經(jīng)過東方銘身邊時(shí)，一位好心的護(hù)士從窗口塞給東方銘一瓶礦泉水。東方銘感激地沖她點(diǎn)點(diǎn)頭，順手把水丟給了跑在身邊的一個(gè)女生，又加速跑到隊(duì)伍前邊去了。

軍訓(xùn)結(jié)束的當(dāng)天晚上，學(xué)生正式入駐教室。東方銘簡(jiǎn)單地介紹了一下學(xué)校和各位科任教師后，就讓每個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前作自我介紹。第一次在全班同學(xué)面前正式亮相，每一個(gè)學(xué)生都希望給大家留下一個(gè)深刻的印象，介紹的內(nèi)容和方式就五花八門了：有的把自己的名字編成謎語(yǔ)，有的即興展示自己的特長(zhǎng)與愛好，有的介紹自己在初中和小學(xué)階段取得的成績(jī)，有的講述自己印象最深的老師或同學(xué)……

軍訓(xùn)期間經(jīng)常被教官罰跑操場(chǎng)的尚明這樣介紹自己“…上學(xué)以來，因?yàn)槎鄤?dòng)癥和成績(jī)差幾乎天天挨批評(píng)，但其實(shí)我從小就是一個(gè)富有愛心的好孩子。剛上幼兒園不久，有一次我和媽媽去乘公交車，一個(gè)老奶奶站在我身邊。我想起老師說的要尊老愛幼，于是朝媽媽喊道‘媽媽，起來給這個(gè)奶奶讓個(gè)座’，我媽媽就起來把座位讓給了老奶奶，老奶奶對(duì)我說‘你真是個(gè)好孩子’…”

他還沒說完，臺(tái)下就響起了爆笑聲和口哨聲，有個(gè)男生拍著桌子大叫：“去死吧！你咋個(gè)不把自己的座位讓出來呢？”尚明邊往自己座位走邊辯解道“尊老愛幼，我還是幼小兒童嘛”。

經(jīng)過了一周的軍訓(xùn)，學(xué)生們都疲憊不堪，但一坐進(jìn)教室就又興奮起來。坐在下面的學(xué)生邊聽臺(tái)上同學(xué)自我介紹邊評(píng)頭論足竊竊私語(yǔ)，介紹完了后就拼命鼓掌吹口哨或拍桌子。東方銘覺得動(dòng)靜太大影響不好，便不準(zhǔn)學(xué)生再吹口哨和拍桌子。

輪到張潔時(shí)，她用流利的普通話說道：“我叫張潔，來自農(nóng)村...落后的農(nóng)村里女孩要讀書十分不易，特別是讀高中和大學(xué)，所以我很珍惜這讀書的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。”

東方銘以為她的演講就到此結(jié)束，準(zhǔn)備為她鼓掌。下邊的學(xué)生仍然同前面一樣對(duì)介紹者指指點(diǎn)點(diǎn)，張潔好象突然受到了刺激。她語(yǔ)氣一變又說出另一番話來：“我長(zhǎng)得難看，可這并不是我的錯(cuò)....希望老師和同學(xué)們不要以貌取人.....”

這幾句話讓教室里頓時(shí)鴉雀無聲，東方銘和全班學(xué)生都莫名其妙：哪個(gè)說了她長(zhǎng)的難看？沒有?。【湍穷w黑痣也沒有掩沒她的清秀?。?/p>

張潔不顧大家的反應(yīng)，徑自回到自己的座位。東方銘一時(shí)不知說什么好，沒法對(duì)她的演講予以點(diǎn)評(píng)，只好讓下一同學(xué)繼續(xù)自我介紹。 ？

正式上課的第二天晚自習(xí)結(jié)束后，東方銘和辦公室?guī)讉€(gè)班主任去查晚寢。路過他班教室時(shí)發(fā)現(xiàn)教室門還沒鎖，當(dāng)時(shí)已經(jīng)熄燈好幾分鐘了。

“可能是班長(zhǎng)忘了鎖門吧，明天我得提醒他了?！睎|方銘邊想邊掏出鑰匙準(zhǔn)備鎖門，一個(gè)聲音從黑暗中傳過來“老師，別忙鎖門，我們還在這里”。

東方銘用電筒一照，才看見劉小君站在教室后面，張潔趴在旁邊的桌子上。

東方銘走過去問劉小君怎么回事，劉小君說張潔肚子痛。他用電筒照了一下張潔的額頭，額頭上滿是汗水。東方銘忙叫一個(gè)老師給校醫(yī)打電話，叫他過來給張潔瞧瞧。張潔一聽校醫(yī)要來，馬上站了起來，說不用了，已經(jīng)不疼了，是老毛病，并堅(jiān)持讓劉小君扶她回寢室。

幾個(gè)老師都勸她等校醫(yī)來看看，張潔堅(jiān)決不干，攀著劉小君就走了。一個(gè)女教師說可能是女孩的那個(gè)來了，不礙事的，東方銘也就放下心來。