《學(xué)霸科技》 章節(jié)介紹

備受歡迎的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《學(xué)霸科技》，其作者孟澤主在強(qiáng)烈的矛盾沖突中推進(jìn)故事，塑造人物（駱垚駱珠）形象，可以說(shuō)是一部傳神之作！該小說(shuō)第3章內(nèi)容簡(jiǎn)介：“請(qǐng)問(wèn)駱垚在家嗎？”一個(gè)陌生男人的聲音響起，緊接著就是孫秀蘭的聲音?！拔覂鹤釉诩?，你有什么事嗎？”.........

《學(xué)霸科技》 第3章 高智商天才做事不講規(guī)矩！ 在線試讀

“請(qǐng)問(wèn)駱垚在家嗎？”一個(gè)陌生男人的聲音響起，緊接著就是孫秀蘭的聲音。

“我兒子在家，你有什么事嗎？”孫秀蘭看著面前穿著西裝拿著行李箱的人，眼神驚疑不定。

這人穿著看起來(lái)不像是鎮(zhèn)上的人，倒像是從城里面來(lái)的。

“我是燕大的招生老師，我姓徐?！?/p>

燕大？

是那所著名的大學(xué)？

孫秀蘭和站在一邊的駱興國(guó)對(duì)看了一眼，忙緊張地招呼道：“老師你好，我們是駱垚的父母，駱垚人在里面，你要找他嗎？”

徐老師這次來(lái)就是為了說(shuō)服駱垚選擇他們學(xué)校，現(xiàn)在他看見(jiàn)駱垚家里只是個(gè)開(kāi)小餐館的，心里更是十拿九穩(wěn)了起來(lái)。

“啊，原來(lái)是駱垚的家長(zhǎng)，你好阿姨，請(qǐng)問(wèn)能帶我去見(jiàn)見(jiàn)駱垚嗎？”

“當(dāng)然可以，你跟我來(lái)吧?！睂O秀蘭聽(tīng)到是燕大的老師，臉上堆滿了笑容，她把身上的圍裙脫下了，正要帶著徐老師進(jìn)去的時(shí)候，又有人叫住了她。

“請(qǐng)問(wèn)是駱垚家長(zhǎng)嗎？我是浙大的招生老師吳老師，駱垚是在家嗎？”

駱興國(guó)和孫秀蘭還沒(méi)有來(lái)得及答話，旁邊又走出了一個(gè)同樣拖著行李箱的人出來(lái)。

“你好我是東理工的招生老師歐陽(yáng)，駱垚在嗎？”

……

駱興國(guó)和孫秀蘭一會(huì)兒功夫，就在家門(mén)口迎接了七家學(xué)校的招生老師。各個(gè)招生老師都算是熟人了，大家一打照面，就緊張了起來(lái)。

“吳老師，駱垚是我先看上的，你別跟我搶人了！”

“全國(guó)唯一一個(gè)能夠拿三項(xiàng)一等獎(jiǎng)的人，這人我要定了！”

“你跟我說(shuō)干嘛？你沒(méi)有看到燕大的徐老師已經(jīng)在那了嗎？”

“不好，燕大的人都已經(jīng)來(lái)了，那清大估計(jì)的人也不遠(yuǎn)了。”

“得趕緊進(jìn)去！阿姨，帶我們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)駱垚吧，我們跟他商量下去大學(xué)的事！”

孫秀蘭不敢耽誤，忙領(lǐng)著他們進(jìn)了屋。

跟著孫秀蘭往里面走，七位老師就看見(jiàn)了在廚房木桌旁坐著的駱垚。

大家看到駱垚后都是眼前一亮，在陳舊的廚房中，駱垚雖然穿的樸素，但他那清秀的相貌，和明亮的眼睛讓人無(wú)法移開(kāi)。

普通大學(xué)生總是透著一股清澈的愚蠢，可駱垚不一樣，駱垚的眼神十分晶瑩又有神，那是一種很少在學(xué)校里面見(jiàn)到的眼神。

此子以后絕非凡人！

招生老師們想到了駱垚的成績(jī)，都在心里發(fā)出了感嘆。

這邊駱垚當(dāng)然也注意到了前來(lái)的幾位招生老師，不過(guò)他一點(diǎn)也不慌，依然拿著書(shū)坐在凳子上看著他們，說(shuō)：“你們是其他學(xué)校的招生老師？”

駱垚一句話，一下就讓直播間沸騰了。

“這七位全是招生老師？！”

“不是，招生老師還要去別人家里的嗎？我怎么第一次見(jiàn)到！”

“說(shuō)第一次見(jiàn)到的，是因?yàn)槲覀兌际瞧胀ㄈ税。　?/p>

“駱垚這么優(yōu)秀，你猜猜為什么招生老師會(huì)主動(dòng)上門(mén)！”

“剛才是清大的說(shuō)客，這幾位是誰(shuí)，該不會(huì)燕大也來(lái)了吧？這排面是不是有點(diǎn)太大了！”

“有清大的地方必有燕大，所以是肯定的！”

真淡定??！

招生老師們看著駱垚感嘆，招生那么多年，他們還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么淡定的學(xué)生。

“駱同學(xué)，我是燕大的徐老師，你知道我們?cè)趪?guó)內(nèi)的地位，如果你愿意選擇我們學(xué)校，我們?cè)敢庠谇宕蠼o你的獎(jiǎng)學(xué)金基礎(chǔ)上再增加十萬(wàn)?！?/p>

“駱同學(xué)，現(xiàn)在要考慮去哪所大學(xué)了吧？我是浙大的吳老師，我們物理系采用的是2+X培養(yǎng)體系，可以為你提供適合你特點(diǎn)的高質(zhì)量發(fā)展道路?！?/p>

“有興趣的話，老師可以跟你詳細(xì)講講?！?/p>

“駱同學(xué)來(lái)我們學(xué)校吧，在上大，我們會(huì)為你提供你所需要的所有資源！你不是還有個(gè)姐姐嗎？只要你來(lái)我們這里，你姐姐也可以一起入學(xué)！”

“駱同學(xué)看我，我們連你父母工作可以一起解決了！”

“駱同學(xué)！我媽和你媽是同一個(gè)地方的人，你來(lái)我們學(xué)校，我可以很好的照顧你！”

直播間的人數(shù)越來(lái)越多，招生老師使出渾身解數(shù)要去爭(zhēng)搶駱垚的話，在直播間里面牽起了千層浪。

“臥槽！居然是真的大學(xué)招生老師，這些老師千里迢迢跑到這個(gè)小鎮(zhèn)只為了爭(zhēng)搶駱垚？”

“數(shù)理化三科都是一等獎(jiǎng)??！有些人是不是不太清楚這個(gè)的含金量？普通人只要拿到一個(gè)一等獎(jiǎng)就能保送到清大和燕大了！駱垚可是三個(gè)一等獎(jiǎng)！”

“我今天終于見(jiàn)識(shí)到招生老師是如何爭(zhēng)搶生源的了！真的恐怖！”

“招生老師連駱垚媽媽是哪兒的人都打聽(tīng)好了，這關(guān)系攀的，也太遠(yuǎn)了吧！”

“居然連姐姐的學(xué)校都能解決，我現(xiàn)在認(rèn)駱垚當(dāng)哥還來(lái)得及嗎？”

“不說(shuō)認(rèn)哥了，我想認(rèn)爸了！這樣是不是也能幫我解決工作？”

駱垚旁若無(wú)人的依舊看著他的書(shū)，他一邊看一邊收集著招生老師給出的信息。

當(dāng)他看完書(shū)的最后一頁(yè)時(shí)，駱垚也收集完了各學(xué)校能夠提供給他的幫助。

駱垚微微偏轉(zhuǎn)了下頭，正要開(kāi)口時(shí)，系統(tǒng)出聲了。

【恭喜宿主已經(jīng)完成《代數(shù)拓?fù)洹啡蝿?wù)！】

【系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)技術(shù)：全套EDA軟件技術(shù)！】

等了多年，這摳搜的系統(tǒng)終于舍得獎(jiǎng)勵(lì)給他第一個(gè)技術(shù)了。

居然是EDA軟件技術(shù)？

駱垚知道他所在的這個(gè)世界里面，科技發(fā)展有限，他在的華國(guó)更是只能靠代工廠才造得出芯片。

而被號(hào)稱芯片之母的EDA芯片設(shè)計(jì)軟件更是缺乏。

可以說(shuō)，目前還沒(méi)有可以用的國(guó)產(chǎn)EDA被研發(fā)出來(lái)。

關(guān)鍵這東西還不能用盜版的，一旦用盜版EDA，其中的仿真驗(yàn)證和模塊化設(shè)計(jì)基本都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

如果僥幸沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，把設(shè)計(jì)好的芯片拿去代工廠，代工廠一查到你沒(méi)有用正版軟件設(shè)計(jì)也不敢生產(chǎn)。

所以，現(xiàn)在EDA軟件，確實(shí)是芯片產(chǎn)業(yè)所急需的。

如果有誰(shuí)能夠研發(fā)出來(lái)了，那么必定是各個(gè)科技公司爭(zhēng)搶的人才。

系統(tǒng)給了他全套EDA技術(shù)，但他也需要有人幫助他才有辦法將技術(shù)從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際可用的技術(shù)。

駱垚想到這里，也有了主意，他說(shuō)：“我喜歡和聰明的人在一起?！?/p>

眾人一驚，你要不要這么直白？

“我出一道題，你們誰(shuí)答出來(lái)了，我選擇誰(shuí)。”

等等！

從來(lái)都是招生老師面試學(xué)生的，怎么駱垚還面試起了招生老師！

高智商天才做事都是這么不講究規(guī)矩的嘛！