《半世浮沉》 章節(jié)介紹

《半世浮沉》是目前備受追崇的一部女頻小說(shuō)，其故事情節(jié)設(shè)置匠心獨(dú)運(yùn)，人物性格獨(dú)特鮮明，價(jià)值取向積極正面?！栋胧栏〕痢返?章內(nèi)容介紹："林昊到了學(xué)校，天已經(jīng)黑了。他先去了孫老師家，跟老師匯報(bào)了去省城的情況?！澳畎?，誰(shuí)知道明年會(huì)是什么情況呢。現(xiàn)在.........

《半世浮沉》 007念吧 在線(xiàn)試讀

"林昊到了學(xué)校，天已經(jīng)黑了。他先去了孫老師家，跟老師匯報(bào)了去省城的情況。

“念吧，誰(shuí)知道明年會(huì)是什么情況呢?，F(xiàn)在人們已經(jīng)感覺(jué)到知識(shí)的重要性，國(guó)家對(duì)教育越來(lái)越重視了，從85年起有了教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，逐步恢復(fù)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，過(guò)去的年代不可能呢，工廠的工人日子也不好過(guò)，工資經(jīng)常的拖著不發(fā)，起碼老師工資有保障啊，你看我和你楊老師生活的不就很好嘛，說(shuō)不定是個(gè)好事呢。還沒(méi)吃飯吧，讓你楊老師給你下面條?！泵鎸?duì)愛(ài)徒的如此結(jié)果，孫老師也無(wú)可奈何，只能好言安慰。

“我拿著饅頭呢，那我就決定去念了。我回去了，老師?！彼庇诿撋砣フ腋哐?/p>

“吃了走，饅頭早涼了?！?/p>

林昊吃了孫老師兩碗面條，推車(chē)走出校園，回頭留戀的看了一眼培養(yǎng)他三年的學(xué)校。眼淚都要流下來(lái)了，他成人了，要走向社會(huì)了，路要靠自己走了。他不知他的未來(lái)命運(yùn)將是什么。

他徘徊在高雪家門(mén)口的大道上，直接去她家找她，他還沒(méi)有那個(gè)膽量，一個(gè)男生去一個(gè)女生家，又是晚上，那意味著什么，她的父母會(huì)怎么認(rèn)為，會(huì)給高雪帶來(lái)什么樣的麻煩，他不能預(yù)料。

任何事情都是想著容易做著難啊，他心里嘆了一口氣。在家里、在路上，只想著來(lái)見(jiàn)高雪，可是如何約她出來(lái)，怎么沒(méi)想到呢。就這樣回去，他不甘心。他盼著能過(guò)來(lái)一個(gè)人，最好是小孩，讓他給叫一聲，既能把高雪叫出來(lái)，還不用進(jìn)她家門(mén)，避免見(jiàn)她父母的尷尬。

天隨人愿，林昊猶豫徘徊了足有半個(gè)小時(shí)，終于有個(gè)小男孩走出家門(mén)，拿著醬油瓶，想是要去小賣(mài)部。

“*，高雪你認(rèn)識(shí)嗎？”林昊趕緊上前。

“認(rèn)識(shí)，那是俺姐姐，你是誰(shuí)，找她干嘛？”

太好了，也太巧了，皇天不負(fù)有心人啊，林昊心花怒放。

“我是她同學(xué)，我找她有點(diǎn)事問(wèn)問(wèn)，你給我叫一聲行嗎?！?/p>

小孩立即就回去了，林昊聽(tīng)到他的喊聲，“姐，外面有個(gè)人找你，是個(gè)男的?！?/p>

高雪出來(lái)，看到胡同口的林昊，立刻跑過(guò)來(lái)。后面聽(tīng)她媽的聲音，“你還沒(méi)有吃飯呢？”

“我不餓，我一會(huì)兒就回來(lái)。”高雪一邊答應(yīng)著，一邊快步往外走。

兩個(gè)人抓緊往前走，以免讓跟出來(lái)的媽媽看見(jiàn)。一會(huì)兒她弟弟跑著趕過(guò)來(lái)，“給你褂子，媽說(shuō)晚上冷，讓你早點(diǎn)回去?！?/p>

“我知道了，就你能瞎嚷嚷?！备哐┴?zé)怪著弟弟。

兩人走到村外，夏天的夜晚，勞累了一天的人們已經(jīng)收工回家，村莊外一片寂靜，道路上一片空曠，各種不知名的昆蟲(chóng)的叫聲摻雜在一起，簡(jiǎn)直就像是田野交響曲。清澈見(jiàn)底的*緩緩的流淌，遠(yuǎn)處田野中的玉米苗隨著風(fēng)擺動(dòng)，螢火蟲(chóng)帶著明亮的小燈籠飛來(lái)飛去，偶爾會(huì)聽(tīng)見(jiàn)看家的狗“汪汪”的叫。

“夏天，村莊的夜晚多美啊?！绷株粵](méi)話(huà)找話(huà)的感嘆一聲。

高雪撲哧一聲笑了，“你叫人家出來(lái)，就是要看夜景嗎，農(nóng)村的景色這樣美麗，那我們?yōu)槭裁催€要拼命的學(xué)習(xí)，跳出農(nóng)門(mén)呢？”

“我們?cè)趯W(xué)校努力讀書(shū)，就想著用知識(shí)來(lái)改變我們的命運(yùn)，我們窮人家的孩子背負(fù)著太多本不屬于我們的重?fù)?dān)。這些都由不得我們?nèi)ゾ駬??！?/p>

“是啊，在學(xué)校時(shí)，我們只需要學(xué)習(xí)，感覺(jué)很累，盼望著畢業(yè)，盼著著長(zhǎng)大，可以自己說(shuō)了算。可是畢業(yè)后才覺(jué)得比讀書(shū)還累，我發(fā)現(xiàn)從畢業(yè)后這些天你變了，變的一下子成熟了?！?/p>

“是嗎，那就是說(shuō)你以前也注意我了?！绷株恍牡滓魂嚰聞?dòng)。

“去，想的美，誰(shuí)注意你呢，那時(shí)還要集中精力學(xué)習(xí)呢。哪有心思考慮這些亂七八糟的東西。”

“這怎么叫亂七八糟呢，也就是說(shuō)現(xiàn)在有心思了?！?/p>

“你怎么老是挖字眼，沒(méi)別的事，那俺回去了，俺娘不放心?！?/p>

“別，高雪，我決定了，我們不能復(fù)讀，他們，包括我們的父母、老師都不希望我們復(fù)讀，我們沒(méi)有權(quán)力決定我們的命運(yùn)，為了他們，我們也要走出陰影，努力學(xué)習(xí)，好好生活。哪怕是強(qiáng)裝歡顏。我們是大人了，要擔(dān)負(fù)起大人的義務(wù)。”

“是啊，我爸爸、媽媽也是這樣勸我，那我們就認(rèn)真的讀大學(xué)吧，今后我們互相鼓勵(lì)，一起面對(duì)未來(lái)，克服遇到的困難?！?/p>

“好啊，我也愿意和你在一起。我們處的時(shí)間雖然很短,但是我覺(jué)得你特別的了解我,也許我本身就是個(gè)很容易被別人了解的人吧.我就象水晶一樣的透明,什么都瞞不過(guò)你的眼睛?！?/p>

“你說(shuō)好象是我對(duì)別人太好的緣故吧,對(duì)自己想的太少了，你別想歪了，我不是那意思。我是說(shuō)我們是同學(xué)，是好朋友，不是那意思。”黑暗中林昊覺(jué)得高雪臉紅了。

嗯，林昊有點(diǎn)失望，他以前也一直沒(méi)往那意思上去想。他從小至今，一直是老實(shí)聽(tīng)話(huà)的乖孩子，老師的教育銘刻在他心里，他還是很少和女同學(xué)交往，因?yàn)樗雷约簛?lái)這里只為認(rèn)真讀書(shū)。

隨著年齡的增加使他對(duì)異性有了一種莫名的好奇。高雪在班上的人品，學(xué)習(xí)成績(jī)、相貌都是出類(lèi)拔萃的，或是在他們這個(gè)年齡段，異性之間都會(huì)有一種相互欣賞的能力。他只能在心里猜測(cè)著這些可能性。

每次在操場(chǎng)或甬路上單獨(dú)相遇看到她，似乎都是兩人的精心設(shè)計(jì)。偶然的打個(gè)招呼說(shuō)句話(huà)，心里面居然會(huì)無(wú)緣無(wú)故、莫名其妙的甜蜜，有喜悅也有煩惱，哎！管她呢！我來(lái)這里是為了讀書(shū)的，又不是談戀愛(ài)的?！绷株蛔匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。這樣教育提醒著自己。，我們不必為那些我們只是猜測(cè)的事情而煩惱，那是無(wú)知的人才會(huì)做的事。只有考上大學(xué)才能想那樣的事情，不然回家種地，一切都是白日做夢(mèng)。

第二天，他又像平時(shí)一樣繼續(xù)自己的奮斗。人的思想千奇百怪，個(gè)性也一樣。雖然自己的家庭條件不是很好，但并不影響他學(xué)會(huì)快樂(lè)生活，但唯一他在乎的就是自己的學(xué)習(xí)，他是家里人的希望，是村里人的希望。所以他對(duì)這樣的事只是當(dāng)做浮云而已！才高中剛畢業(yè)沒(méi)幾天，在學(xué)校接受的老師的教育束縛還沒(méi)有松綁。記得元旦聯(lián)歡會(huì)唐吉祿和沈玉坤合唱了費(fèi)翔的我的熱情就像一把火燃燒了整個(gè)沙漠，還被老校長(zhǎng)叫去教育了一上午呢。

林昊天生就長(zhǎng)著一副高大英俊的模樣讓他還是給很多女生留下了不可磨滅的印象。那是在多少年以后的同學(xué)聚會(huì)時(shí)才聽(tīng)到許多女生向他傾訴一片芳心了，只是他那顆青春的心早已經(jīng)枯萎了。

“那你什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，我們可要經(jīng)常寫(xiě)信聯(lián)系啊?！甭?tīng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)講通信是男女私密交往的開(kāi)端。林昊發(fā)出這樣的信號(hào)。

“那自然了，聽(tīng)說(shuō)大學(xué)里課程松了，也有時(shí)間玩了?！?/p>

“我們也不能貪玩，到大學(xué)我們也要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)好的能入黨，分配好單位呢?！?/p>

“還要你教育我？”高雪小聲說(shuō)道。

“不是教育你，是互相鼓勵(lì)嘛?！?/p>

“我該回去了，回去晚了，媽媽要罵我的。你說(shuō)我們開(kāi)學(xué)前還能再見(jiàn)面嗎？”

“你說(shuō)呢？”林昊的心就要跳出來(lái)了，這是高雪主動(dòng)邀請(qǐng)自己啊，他的語(yǔ)文學(xué)的還湊合，這樣的意思他還聽(tīng)的懂，還是極力克制自己的激動(dòng)，把主動(dòng)權(quán)讓給高雪。

“你有空的話(huà)，白天來(lái)，媽媽不知道，我們出去玩?！?/p>

“好啊，那后天吧，我在學(xué)校門(mén)口等你?！?/p>

“好啊，那我們說(shuō)定了，不見(jiàn)不散?！备哐┥斐鲂≈割^。林昊趕緊遞上自己的小手指，勾在一起。女孩就是思想簡(jiǎn)單，動(dòng)不動(dòng)就伸手指頭拉鉤敲定一個(gè)事情，他在班里經(jīng)?？磁瑢W(xué)這樣，還覺(jué)得可笑。高雪的小手指又細(xì)又長(zhǎng)，與自己的手指勾在一起，讓他的心癢癢的。這是從他在大腦里有了男女有別后，*與女孩子這樣接觸。林昊終生也難忘記，這懵然的青蔥記憶，竟是他人生對(duì)愛(ài)情最甜美的時(shí)刻。在那掛滿(mǎn)繁星的夏日的夜晚，那張笑的很燦爛、很羞澀的臉。"