《半世浮沉》 章節(jié)介紹

《半世浮沉》是當(dāng)下一部火爆的女頻小說(shuō)，因?yàn)樗臋M空出世，讓作者青春無(wú)限名聲大噪?！栋胧栏〕痢肪收鹿?jié)（011讀書）內(nèi)容介紹：林昊繼續(xù)他的生活，去圖書館借小說(shuō)看，四大名著，三言兩拍。魯迅全集，還有《十月》、《當(dāng)代文學(xué)》，這是渴慕已久的書籍成了.........

《半世浮沉》 011讀書 在線試讀

林昊繼續(xù)他的生活，去圖書館借小說(shuō)看，四大名著，三言兩拍。魯迅全集，還有《十月》、《當(dāng)代文學(xué)》，這是渴慕已久的書籍成了他生活的全部。

這些在高中老師只是說(shuō)說(shuō)，怕影響學(xué)習(xí)不讓看的小說(shuō)，現(xiàn)在不但可以堂而皇之的看，而且還是正事，受到授課老師的贊揚(yáng)和欣賞。他喜歡讀書，在每個(gè)寧?kù)o的夜晚，在柔和的燈光下，把自己的心取出來(lái)，輕輕地放在每一頁(yè)翻開(kāi)的書中，讓它隨著文字的起伏而跳動(dòng)，讓歡樂(lè)和淚水一次次靜靜流過(guò)，讓夜的黑和星的光在每一次跳動(dòng)中銘刻下回憶。?

只有埋在書堆里，才能拋卻夏天的浮躁，甚至心里的浮躁。只有在書的面前覺(jué)得自己才是一個(gè)完整的人，在書的海洋中航行，永遠(yuǎn)不會(huì)觸礁，閑暇的時(shí)候，可以欣賞遠(yuǎn)方的天空腳下的海浪，可以聽(tīng)海鷗的嬉戲。當(dāng)你擁有了你夢(mèng)想擁有的東西時(shí)，你最大的愿望就是給自己一個(gè)寧?kù)o的空間去釋放這些東西給你帶來(lái)的喜悅和悲傷，任何事物都有它的兩面性，它不可能使你永遠(yuǎn)的處在某一個(gè)高度

除了古典名著，還有跟隨時(shí)尚的，緊跟時(shí)代步伐的。那樣的書很貴的，林昊買不起，不過(guò)一點(diǎn)也不影響他看書，每個(gè)宿舍里都能找到五六本。

當(dāng)時(shí)正流行氣功熱。那個(gè)時(shí)候中國(guó)民間最高的神不是關(guān)公和觀音姐姐，是二指禪神僧海燈法師和超人張寶勝；特異功能大師嚴(yán)新，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)東北森林的那場(chǎng)大火，就是大師發(fā)功撲滅的。

出去聽(tīng)課參加什么講座之類的活動(dòng)，他是沒(méi)資格的，門票就很貴，他也沒(méi)有那樣虔誠(chéng)，氣功沒(méi)練成，也就半途而廢了。

還有在大學(xué)校園里每人必讀，弗洛伊德的《夢(mèng)的解析》。人家是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。外國(guó)人對(duì)人的做夢(mèng)分析，可比周公解夢(mèng)科學(xué)的多了。也許是國(guó)情不同吧，做的夢(mèng)也就不同，

臺(tái)灣作家柏楊的《丑陋的中國(guó)人》，文字還是繁體字呢，沒(méi)有點(diǎn)文學(xué)功底的人，看不懂，作者以“恨鐵不成鋼”的態(tài)度，將傳統(tǒng)文化種種弊端喻之為“醬缸文化”，批判中國(guó)人的劣根性。讓大家慷慨激昂，豪放悲壯，讓沒(méi)有讀過(guò)此書的人，都不敢開(kāi)口講話。

林昊粗略的看了一遍，對(duì)柏楊的見(jiàn)解大不以為然。你只看到了中國(guó)人缺點(diǎn)，卻沒(méi)看到中國(guó)人的優(yōu)點(diǎn)。不錯(cuò)，中國(guó)的農(nóng)民文化水平低，自私自利，只看到眼前的利益，不講衛(wèi)生，這是被生活逼迫的。這些變革者，基本上都是力圖依托少數(shù)精英來(lái)完成對(duì)社會(huì)的改造變革。都沒(méi)有把喚醒民眾，動(dòng)員民眾，組織民眾為變革和革命的重點(diǎn)。在他們眼中，民眾只是改造的對(duì)象。而不是推動(dòng)變革和革命的動(dòng)力。就連魯迅，雖然把中國(guó)落后的國(guó)民性揭露的淋漓盡致：明哲保身，忍氣吞聲，為了一己之利茍活于世。什么都可以不顧，人的尊嚴(yán)，社會(huì)價(jià)值，是非曲直，真理道義都無(wú)足輕重。他也是哀其不幸，痛起不爭(zhēng)，也沒(méi)有找到救中國(guó)的良方呢。

只有我們偉大領(lǐng)袖，看得起中國(guó)的農(nóng)民，他說(shuō)人民群眾才是中國(guó)真正的英雄，而我們自己往往是幼稚可笑，如果不了解這一點(diǎn)，就不可能得到支持，只有喚醒中國(guó)的農(nóng)民，團(tuán)結(jié)中國(guó)的農(nóng)民，中國(guó)才有希望。戰(zhàn)爭(zhēng)之偉力量深厚的根源存在于民眾之中，民眾不是一盤散沙，而是克服一切困難的前提。他是這么想，也是這樣做的，他的農(nóng)村包圍城市，星星之火可以燎原的戰(zhàn)略思想，發(fā)動(dòng)起中國(guó)的農(nóng)民，才推翻了三座大山，消滅了國(guó)民黨的八百萬(wàn)軍隊(duì)，建立起強(qiáng)大的新中國(guó)。坐而論道，侃侃而談，說(shuō)的容易做著難，那如親自實(shí)踐呢。

林昊奮筆疾書，寫了一篇《也論中國(guó)農(nóng)民》的文章，投稿到校報(bào)。竟然發(fā)表了。還給了他五元的稿費(fèi)。政史系的幾個(gè)人還來(lái)找他評(píng)論交流。組織什么論壇，社團(tuán)的。

對(duì)理論上的事，他說(shuō)不明白，也不感興趣。只是氣憤不過(guò)他們對(duì)農(nóng)民的鄙視。他們來(lái)了幾次，找不到共同語(yǔ)言，也就不來(lái)了。

再就是王國(guó)維的《人間詞話》了。古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境?！氨娎飳にО俣?，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處?！贝说谌?。說(shuō)的多好啊。簡(jiǎn)直說(shuō)到林昊的心里了。

后來(lái)，林昊又跟著王暉，迷戀上了《易經(jīng)》，那才是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶呢。還找了張硬紙板，畫了八卦圖，：乾坤震巽，坎離艮兌。弄的還挺神乎，后來(lái)太艱澀難懂，遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)代小說(shuō)好看，也就沒(méi)有了興趣。不過(guò)他佩服王暉持之以恒的精神。見(jiàn)了誰(shuí)，都神神道道的講述他的見(jiàn)解。沒(méi)幾個(gè)人能懂。

上午上課，下午在宿舍里看小說(shuō)，晚上到教室里看小說(shuō)。因?yàn)橄挛缃淌依锝?jīng)常舉行活動(dòng)，學(xué)生會(huì)里組織什么社團(tuán)，他不懂，也不感興趣。

當(dāng)時(shí)的師專，所謂的系，就是兩個(gè)級(jí)部，四個(gè)班，這還是大的，地理系就是兩個(gè)班，政治和歷史兩個(gè)專業(yè)合為政史系，物理和化學(xué)合為理化系，全校滿打滿算十幾個(gè)班，和林昊的古城中學(xué)人數(shù)差不多?？墒怯质窍?，又是班的，籃球隊(duì)根本組織不起來(lái)。

與中學(xué)最大的不同就是組織舞會(huì)。尤其是周末每個(gè)系的學(xué)生會(huì)都組織舞會(huì)。其實(shí)也簡(jiǎn)單，就是把教室里的桌子堆在一邊，同學(xué)們桌洞里的書也不多，不像高中那樣書山題海的。弄個(gè)錄音機(jī)，幾盤舞曲的磁帶。市區(qū)的幾個(gè)熱心的同學(xué)教來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)。

抱著人家女孩的腰，還要牽住人家的手，不小心踩著人家的腳，多尷尬。自從林昊感覺(jué)自己是個(gè)男孩后，還從沒(méi)有這樣近的與女孩貼近的，弄的臉紅耳赤、心跳紊亂，去了幾次，就再也不去了。還不如躲在宿舍看小說(shuō)呢。

周六周末的就找同學(xué)老鄉(xiāng)玩，柳泉師專主要招生本市的生源，各縣的學(xué)生都不少。少部分是給外地區(qū)代培的。他們縣的各個(gè)高中都有在師專讀書的。同學(xué)老鄉(xiāng)的也就多，再互相聯(lián)系附近高校的同學(xué)，也就形成了一張網(wǎng)，倒也玩的痛快。

剛到省城的林昊，覺(jué)得一切是那么的新鮮，他喜歡城市的高樓大廈，城市的霓虹燈光，甚至后來(lái)令他心煩的紅綠燈。為了看到更多的紅綠燈，他會(huì)買上車票，從首站做到尾站，從城東坐到城西，然后透過(guò)車窗看外面的高樓，時(shí)尚的男女行人，甚至喜歡小汽車排出的尾氣。他覺(jué)的兩年后，他回到那個(gè)生他養(yǎng)他的鄉(xiāng)村，可能就永遠(yuǎn)不再回來(lái)一趟，看一眼這個(gè)不會(huì)屬于他的城市。他要玩?zhèn)€痛快，趁現(xiàn)在這個(gè)機(jī)會(huì)。給自己的青春留下點(diǎn)回憶。后來(lái)擴(kuò)招，收的更多，只要夠?qū)？品謹(jǐn)?shù)線的，都落到師專來(lái)，學(xué)校也改名叫聯(lián)合大學(xué)。同學(xué)都戲稱連和大學(xué)（土語(yǔ)，收容的意思）。

當(dāng)時(shí)的學(xué)生沒(méi)有別的娛樂(lè)活動(dòng)，系里組織的舞會(huì)他們不喜歡，出去看電影要花錢，只有聚在一起打撲克了。

林昊再學(xué)的一種新技藝就是打夠級(jí)了。這是從東部城市青島傳過(guò)來(lái)，很快?風(fēng)靡大學(xué)校園的撲克牌游戲。六個(gè)人四副牌，與其他撲克娛樂(lè)活動(dòng)相比，一種講究團(tuán)結(jié)協(xié)作的智力性游戲。比林昊以前玩的升級(jí)有趣多了，現(xiàn)在據(jù)說(shuō)已經(jīng)隨著大量的留學(xué)生外出，走出國(guó)門，風(fēng)靡全球了。說(shuō)不定也像麻將一樣會(huì)有個(gè)全球夠級(jí)大賽呢。

那時(shí)候還沒(méi)有現(xiàn)在那么多游戲規(guī)則，就像當(dāng)時(shí)的社會(huì)，只要沒(méi)有明確禁止的就可以大膽的干。只有憋三，掛二也能開(kāi)點(diǎn)，不開(kāi)點(diǎn)也能發(fā)四，也沒(méi)有大花二殺一之說(shuō)。后來(lái)定的規(guī)矩越多越多，手中牌的好孬等先天性因素決定了牌手的成績(jī)，而能力的發(fā)揮成了次要的了，就像現(xiàn)在很多的官二代、富二代，開(kāi)牌時(shí)人家手里掌握的資源就比你多的多，不在同一起跑線上競(jìng)爭(zhēng)，也就沒(méi)意思了。

對(duì)于夠級(jí)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，夠級(jí)的魅力不僅在于?起花?時(shí)的愉悅，爭(zhēng)科時(shí)的愜意，滅殺對(duì)頭夠級(jí)牌時(shí)的興奮，?捎牌?時(shí)的痛快淋漓，更在于夠級(jí)較量中的斗勇、斗智、斗法。

夠級(jí)的突出優(yōu)點(diǎn)是更強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。真應(yīng)了現(xiàn)在流行的那句話，不怕狼一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。如果隊(duì)友不能默契配合，那會(huì)郁悶致死的。夠級(jí)的最高境界不是搶頭科，夠級(jí)中有?高手不爭(zhēng)科?的說(shuō)法。這種說(shuō)法雖有一定的片面性，夠級(jí)高手能夠正確把握在每一局中個(gè)人所處的位置，夠級(jí)中，如果聯(lián)邦成員不顧整體利益，草率爭(zhēng)科，?一把好牌三下五除二的就發(fā)完了，而對(duì)頭毫發(fā)無(wú)損，有什么意思。即使頭科，也得不到認(rèn)同，反而引起聯(lián)邦的非議，甚至為眾人所嗤笑。

林昊很快就把握了夠級(jí)中的技巧和精髓。爭(zhēng)取做到孬牌不打拉，中牌搶科，好牌捎牌、打點(diǎn)供，還要堵拉客。

還有一點(diǎn)是其他人沒(méi)法比擬的。他善于記牌，拿到牌后，??出上三套牌，對(duì)手出了什么牌，手里還有什么牌，再看對(duì)方的架勢(shì)，他就知道了對(duì)方的實(shí)力。擺正自己在全局中的位置，確定自己是爭(zhēng)科、保落，還是打掩護(hù)的總體規(guī)劃。方針確定后，就要按這個(gè)方針打完全局。

到了認(rèn)真的時(shí)候，甚至他們五個(gè)人的牌他都能記個(gè)差不多，那么什么時(shí)候該出手，那套牌該放，那套牌該打，就有了數(shù)，很快他就有了憋牌王的稱號(hào)，就是善于憋牌，在估摸準(zhǔn)了對(duì)方手里的牌后，在對(duì)手趾高氣揚(yáng)的認(rèn)為穩(wěn)走科時(shí)，往死里打他的最后一套牌，讓他永世不得翻身。

時(shí)間久了，大家都知道了他的歷害，都不愿意和他打?qū)︻^了，讓他產(chǎn)生一種高處不勝寒的孤獨(dú)感，也就失去了興趣。還是看小說(shuō)有意義。只有外系、外學(xué)校的同學(xué)朋友來(lái)玩時(shí)，同學(xué)知道他牌打得好，邀請(qǐng)他去湊局，撐門面。

?明天周末了，班里要組織大家到動(dòng)物園參觀，我們可以買團(tuán)體票，同學(xué)們樂(lè)意嗎，愿意去的到我這里來(lái)報(bào)名。門票三元，餐費(fèi)三元。?

周五上完了課，鞏雷站在講臺(tái)上，朝大家講。

六元錢，就接近一個(gè)星期的生活費(fèi)啊，他才不干呢。動(dòng)物園有什么意思，獅子、老虎、大象，與我何觀啊。他喜歡出去玩，那前提條件首先是要不花錢，少花錢，老爸一共給了他五十元，他要生活到年底呢。每月學(xué)校發(fā)三十斤飯票，二十三元的菜票，吃飯不夠也差不多。再到外面買點(diǎn)方便面、燒餅之類的。班里城區(qū)的女生飯票用不了，就給男生使用，有幾個(gè)女生給他，被他拒絕了，他可不想知人家一個(gè)情面，在學(xué)校，飯菜票與鈔票通用，接受人家的飯菜票，就是要了人家的錢，他不愿做這樣的事情。

他看宿舍樓下一個(gè)破自行車沒(méi)人騎，也許是上一級(jí)的同學(xué)畢業(yè)不要的，他推到校外的自行車鋪，換了一根鏈條，修理一番就成了他的坐騎，后來(lái)常跑氣，他不舍得換輪胎，就買了一盒膠水，自己補(bǔ)，這里面沒(méi)有三篇文章。門口的門衛(wèi)處有打氣筒，很方便。同學(xué)們?cè)颂ゾ投紒?lái)找他，他也感到挺光榮。

?“林昊，你不是喜歡出去玩嘛，許多動(dòng)物你還沒(méi)見(jiàn)一次呢，見(jiàn)見(jiàn)世面嘛?！膘柪滓?jiàn)響應(yīng)的不多，知道林昊在農(nóng)村來(lái)的同學(xué)中有威望，就找他說(shuō)話。

?書本上都有呢。動(dòng)物園的老虎天天病怏怏的癱在籠子里，還不如貓有精神呢，有什么意思，我不去，還不如在宿舍打夠級(jí)呢。?

?你就知道打夠級(jí)，聽(tīng)說(shuō)水平還挺高，可是我們不能把大好時(shí)光都浪費(fèi)在打牌上啊，我們是時(shí)代的驕子，要站在社會(huì)的最前沿，多認(rèn)識(shí)外面的世界啊。?

?我認(rèn)識(shí)他，他還不認(rèn)識(shí)我呢。還不如到我家的豬圈看豬呢。搞活動(dòng)你要考慮我們這些農(nóng)村學(xué)生啊。?林昊不喜歡他這樣的高談闊論。他的話引起一場(chǎng)哄笑。

鞏雷的臉紅了，“?你們農(nóng)村同學(xué)喜歡什么啊，組織舞會(huì)不去，文學(xué)社團(tuán)不參加，到明湖劃船不去，游園不去，真是目光短淺，不可理喻。?”

是啊，農(nóng)村同學(xué)喜歡什么活動(dòng)，林昊也不知道，也懶得去想。在他們傳統(tǒng)的思想里，學(xué)生就是學(xué)習(xí)，還是習(xí)慣了三點(diǎn)一線的生活，還能有什么愛(ài)好，不愿人家班長(zhǎng)說(shuō)咱目光短淺。即使是大學(xué)生的光環(huán)也掩蓋不住是農(nóng)民的兒子。他們是沒(méi)有資本和別人一樣穿梭在城市的車流中，活躍在校園的舞臺(tái)上。只能是以低調(diào)的生活方式過(guò)著他們自?shī)势錁?lè)的大學(xué)生活，雖然他們是平等的，大學(xué)提供的是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是一個(gè)積蓄能量的港灣。是為了他們走向?qū)?lái)的一種鋪路的過(guò)程，在這個(gè)平臺(tái)上，這個(gè)港灣里，這個(gè)過(guò)程中積蓄的不同的能力。鋪的自己未來(lái)的基石。然而他們的命運(yùn)和前途卻早已被他們的身份確定了。