《瘋醫(yī)》 章節(jié)介紹

有一種小說主角，他們郎才女貌，是天造地設(shè)的一對，他們的愛情故事令人向往。這是作者手握寸關(guān)尺所寫的小說《瘋醫(yī)》，主角是楊麗陳恭。第4章主要內(nèi)容：半個多小時后……陳恭深吸一口氣，緩緩?fù)鲁觯绱搜h(huán)往復(fù)幾次，讓大腦充分給氧，多巴胺分泌會人為增加些.........

《瘋醫(yī)》 第四章 你拿這個考驗醫(yī)學(xué)生？ 在線試讀

半個多小時后……

陳恭深吸一口氣，緩緩?fù)鲁觯绱搜h(huán)往復(fù)幾次，讓大腦充分給氧，多巴胺分泌會人為增加些許，讓人得以放松。

醫(yī)學(xué)生嘛，總是要學(xué)以致用的。

只是……外科學(xué)怎么用呢？

……

陳恭隨后看了一眼手機(jī)的計時，嘴角微微上揚(yáng)。

今天的做題速度，比起平日提升了將近百分之三十多，這是一個十分恐怖的數(shù)字。

而且，他清楚感覺到自己的思維運(yùn)轉(zhuǎn)速度比起往日提升了很多，絕不是數(shù)字那么簡單。

高速的思維雖然很爽，但是過后卻有些許的疲倦。

就如同給一個餓極了的流浪漢一個盛世美女，他的想法可能也只是：他能吃嗎？

所以，多巴胺的分泌對于饑餓勞累而言，用處不大！

先對一對答案吧！

看看錯了多少……

隨后，陳恭直接打開了答案，開始了判題。

而對面的楊慶濤看到這一幕直接傻眼了。

這……這這就做完了？

這才多久??？

半個小時吧？

自己才做到了……37……嗯……38題？

楊慶濤頓時臉一紅！

但是，他很快否定了自己的想法，不可能，半個小時絕對做不完的。

這個題目的難度很高，即便是那劉雨瀟，也不可能完成。

他肯定是蒙的！

對，說不定他100道題目正確的還不如自己38道的多。

想到這里，楊慶濤忍不住屏息凝神，小心翼翼的偷瞄了起來。

很快，他就聽見了一陣聲音。

“咿？竟然錯了一個？”

陳恭自言自語道，忍不住皺眉看了一眼試題，嘆了口氣，有些惋惜。

不過，這一道題目自己確實不會做，三羧酸循環(huán)的電傳遞效應(yīng)，自己借來了書還沒有看。

也罷，他也算是對自己的水平有了一些清楚的認(rèn)識。

生理學(xué)和生化學(xué)lv1的水平，應(yīng)該差不多就這樣了。

不過也好，自己總算是找到了進(jìn)步的方向了。

只是，如何檢測lv2的水平呢？

這似乎是一個問題。

而此時的楊慶濤聽見陳恭的話之后，頓時腦子都瓦特了。

什么？

“竟然錯了一個？！”

這怎么可能？

只錯了一個嗎？

自己光是空出來的，就有四五個了。

這他娘的，不科學(xué)?。?/p>

楊慶濤忽然感覺，自己的考研道心上，出現(xiàn)了絲絲裂紋，差點(diǎn)崩壞。

這叫啥??？

偷雞不成蝕把米？

賠了夫人又折兵？

不……

這叫裝逼不成反被艸！

楊慶濤此時真的被陳恭搞的有些心煩意亂。

他自認(rèn)為自己不差，可是……為什么差距這么大呢？

難道……他是二戰(zhàn)？或者三戰(zhàn)？

看著也不像啊！

這么年輕！

楊慶濤猶豫再三，還是決定問問，要不然，他內(nèi)心難以平靜下來。

猶豫一番之后，楊慶濤直接從另外一套卷子里，找了一道十分有難度的題目，不過他卻沒有直接問，而是笑著打了個招呼：

“同學(xué)，打擾一下?！?/p>

陳恭正準(zhǔn)備開始看書，聽見動靜之后，忽然看到了一個熟悉的人影。

“咿呀！好巧……”

“喝吐的同學(xué)？！”

“你好?！标惞c(diǎn)了點(diǎn)頭，壓低聲音說了句。

楊慶濤牽強(qiáng)的笑了笑：“你好……￥￥#%#&”

“哎？你也做了這套題？”

“這套題是考研題吧？”

“我今天也準(zhǔn)備做的，難不難？”

陳恭看了一眼楊慶濤，對方是實驗室的高手，應(yīng)該很厲害吧？

“想要滿分，還是比較難的！”

楊慶濤：“？？？”

“但是，想要低分，也挺難的，畢竟不少基礎(chǔ)題，也是送分題。”

楊慶濤：“？？？”

他忽然想到了一個問題，陳恭肯定是做過這一套題，要不然怎么可能如此熟悉呢？

裝，我看你裝。

想到這里，楊慶濤把剛剛找到的題目遞了過來。

“同學(xué)，這道題怎么做？”

陳恭微微一愣，學(xué)長這是在考驗自己嗎？

他隨意看了一眼，頓時一連串的知識出現(xiàn)在腦海里，lv1入門之后，就如同一次整理歸納一樣，對知識進(jìn)行深度梳理，達(dá)到了信手拈來的地步。

以至于他現(xiàn)在越發(fā)有些期待lv2會是怎么樣的效果了！

楊慶濤看著陳恭沉默，以為難住了對方，還沒來得及說話，卻聽見對方一臉疑惑的看著自己：“你是在考驗我吧？”

楊慶濤聞聲一愣，頓時有些臉紅：“不是……不是，交流一下！”

陳恭嘆了口氣：

“你拿這種題目考驗醫(yī)學(xué)生嗎？”

“哪個醫(yī)學(xué)生經(jīng)不起這樣的考驗……”

“這是基礎(chǔ)題吧？很簡單的……”

楊慶濤頓時面紅耳赤，大拇指差點(diǎn)尷尬的扣出個三室一廳來。

不過，陳恭也不是故意讓他難堪，耐心解釋道：

“這個題，嗯，解法比較多，如果選擇題的話，比較簡單，其實就是酶的比活力。”

“第一種方法：我建議用米氏方程來做，Vmax，Km，然后轉(zhuǎn)換數(shù)。”

“第二種方法：利用Kcat/Km確定催化效率，然后再利用雙底物酶促反應(yīng)動力學(xué)，對酶催化效率有影響力的因素，就可以計算出來了。”

“第三……第四種……”

“總而言之很簡單了！”

“嗯，這其實就是分子生物化學(xué)里面的?！?/p>

說話間，陳恭起身從一旁的書架里取出來了一本書《高等分子生物化學(xué)》。

“這是得羅桑瓦斯教授翻譯本，很經(jīng)典的?！?/p>

楊慶濤的表情從陳恭開始說話以后就變得微妙起來，等到陳恭說完之后，看到那本書徹底繃不住了。

這筆絕對不是學(xué)弟！

對??！

微生物學(xué)是大三才要學(xué)習(xí)的，豬肉絳蟲，嘔……不是，那玩意兒也是大三才學(xué)。

不可能是學(xué)弟！

等等……高等分子生物化學(xué)……

這……難道是學(xué)校的博士？

可真年輕??！

自己竟然傻乎乎和人家比！

楊慶濤連忙牽強(qiáng)的露出一個笑臉：“學(xué)長，您是……咱們學(xué)校的博士吧？”

陳恭正要回答，但聽見對方的話之后，不由得愣住了。

嗯？！

學(xué)長？

博士？！

陳恭有些疑惑的看了一眼對方：“學(xué)長，您是……昨天到現(xiàn)在還沒酒醒就來上自習(xí)嗎？”

“喝了多少?。　?/p>

“吐成那樣，現(xiàn)在還沒有醒過來……”

“我大一，哦，升大二了啊！”

“您喝成那樣還來自習(xí)，真的太勵志了，我應(yīng)該向您學(xué)習(xí)。”

楊慶濤好不容易給自己做完了心理疏導(dǎo)，就等著陳恭回復(fù)了。

結(jié)果……這混蛋竟然揭老底不說，而且……大二？！

噗嗤！噗嗤！噗嗤！

楊慶濤感覺自己內(nèi)心是連中三刀，刀刀命中要害。

怎么可能？！

大二？！

生理生化這不是大二才開始學(xué)嗎？

還有，這《高等分子生物化學(xué)》是什么鬼？

“你……這……這……你開玩笑呢吧？”

“大二才開始學(xué)生理生化呀……”

楊慶濤忍不住說道。

這個時候，陳恭笑了笑：“提前預(yù)習(xí)功課，不是很正常嗎？”

楊慶濤頓時內(nèi)心徹底崩潰了。

正常？

正常個屁?。?/p>

自己這連續(xù)四年獎學(xué)金的人難道還不清楚提前預(yù)習(xí)什么效果？

這他媽是提前預(yù)習(xí)，你這是提前投胎吧！

“你確定你大二？”

楊慶濤還是有些懷疑人生：“再說了，大二的生理生化，也沒有這么難??！”

“你剛才說的那些都超綱了吧？”

陳恭直接掏出了借書證，理所當(dāng)然的說了句：“生理生化都是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)而已啊，若是沒有扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，咋去面對那些疑難雜癥的患者呢？”

“咱們大學(xué)階段學(xué)習(xí)的，都只是最簡單的基礎(chǔ)罷了?！?/p>

“學(xué)長，你這是不是間隔時間太長了，給忘掉了！”

說到這里，陳恭面色凝重的說到：“而且……”

“我們的題可能會超綱，可是……患者的病會不會超綱？難道我們不應(yīng)該豐富自己的知識體系，以面對臨床上那些超綱的疾病嗎？”

“學(xué)長，患者不會按照教科書去生病的?！?/p>

“考試，只是醫(yī)學(xué)最為簡單的一個環(huán)節(jié)?！?/p>

說話間，陳恭在自己的筆記本上寫了一句：“溫故而知新，要不斷復(fù)習(xí)，引以為戒?！?/p>

楊慶濤：？？？

待不下去了！

楊慶濤感覺再在這里待一分鐘，他的道心得徹底碎掉。

不行，得走！

我想安靜安靜……

說話間，楊慶濤起身就朝著外面走去，他胸口悶的不行，得透透氣。

陳恭這時候愣住了：“學(xué)長……學(xué)長……您……您去哪兒？”

“我……我還有問題想問您呢！”

陳恭看著楊慶濤離開，頓時有些失望。

他還想具體問問實驗組的事情呢。

這搞得……

【叮！不正常積分+100！】

陳恭：？？？

罷了，罷了。

陳恭思來想去，還是打開了那本得羅桑瓦斯的《高等分子生物化學(xué)》的翻譯本看了起來。

在【聚精會神】的幫助下，他驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己看書的效率，正在飛速提升。

平日里需要反復(fù)理解的晦澀知識，此時此刻，也在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的思維下，開始變得容易了一些。

甚至他有一種感覺就是如同這些知識在夯實基礎(chǔ)的他同時，完成了一種灌溉式的進(jìn)步，就是框架已經(jīng)有了，而這些知識在豐富內(nèi)容，完成填充。

真的就如同經(jīng)驗值一般，按照這個效果下去，完成升級，只是時間的問題。

兩個多小時的時間，眨眼就過去了。

陳恭這才念念不舍的放下了書本。

這種可以清楚感受到在進(jìn)步的感覺，真的是太棒了。

他這個時候，忽然發(fā)現(xiàn)，自己原本【生物化學(xué)lv1（17%）】的進(jìn)度條，竟然一下子到了lv1（25%。）

這個發(fā)現(xiàn)，讓陳恭內(nèi)心一喜，看來用不了多久，自己就能到達(dá)lv2了。

生物化學(xué)第一節(jié)課在三天后，時間應(yīng)該來得及！

收拾一番之后，陳恭把《高等分子生物化學(xué)》借閱，起身離開了圖書館。

而陳恭前腳離開，一個五十多歲的男子走進(jìn)了圖書館內(nèi)。

“楊院長，您好。”

工作人員看見楊廣業(yè)之后，連忙起身笑著點(diǎn)頭。

楊廣業(yè)也是謙遜一笑：“你好，麻煩幫我查一下《三羧酸循環(huán)電傳遞效應(yīng)》這本書在哪兒?！?/p>