《瘋醫(yī)》 章節(jié)介紹

當(dāng)紅小說《瘋醫(yī)》，其故事架構(gòu)精巧富有張力，邏輯推演合乎情理，人物刻畫豐滿生動(dòng)，語言風(fēng)格老到成熟，堪稱佳作！《瘋醫(yī)》第9章內(nèi)容介紹：楊慶濤聞言，稍微沉默片刻，隨后說道：“這里是圖書館，咱們到外面說吧，不要打擾其他人?！标惞勓?，自然是開心的不.........

《瘋醫(yī)》 第九章 就這？ 在線試讀

楊慶濤聞言，稍微沉默片刻，隨后說道：

“這里是圖書館，咱們到外面說吧，不要打擾其他人?！?/p>

陳恭聞言，自然是開心的不得了，起身就跟著楊慶濤朝著外面走去。

因?yàn)楸容^倉促，在還書的時(shí)候，就忘了把自己夾進(jìn)去的紙條給取出來。

出來圖書館后，楊慶濤直接拿出兩個(gè)本子放在了臺階上，自己坐了下來：“坐下聊吧?！?/p>

“你有什么想知道的，盡管問。”

陳恭見狀，笑了笑：“弄臟你的本子了?！?/p>

楊慶濤擺了擺手：“我的本子不值錢，里面都是錯(cuò)題，倒是你，這本子里都是精華啊，我看的差點(diǎn)不想走。”

“而且，你這學(xué)霸，我說不定能沾沾學(xué)霸的氣息呢。”

陳恭愣了一下，學(xué)霸的氣息？

“學(xué)長，其實(shí)……我放屁也是臭的……”

楊慶濤愣了一下，沒回過神來。

片刻之后，氣的直接拉起陳恭，撕了兩張紙墊了上去，然后嫌棄的拍了拍筆記本。

“去你的！”

“破壞氣氛?！?/p>

陳恭忍俊不禁，兩人都笑了起來。

“你這家伙，說句實(shí)話，要不是看了你借書證，我壓根不敢相信你是大二的學(xué)生?！?/p>

楊慶濤豎起拇指，自嘲一笑。

陳恭也是略顯尷尬，轉(zhuǎn)移了話題：“學(xué)長，你幫我說一下實(shí)驗(yàn)室吧？”

楊慶濤點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，好……其實(shí)也不是啥秘密，而且以你的實(shí)力，加入是遲早的事情?！?/p>

“咱們學(xué)校實(shí)驗(yàn)室比較多，有解剖實(shí)驗(yàn)室，生化實(shí)驗(yàn)室，生理實(shí)驗(yàn)室……還有一些是藥學(xué)的，或者是一些教授的專屬項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室?！?/p>

“當(dāng)然了，不同實(shí)驗(yàn)室自然是有著不同的研究項(xiàng)目和內(nèi)容?！?/p>

“就比如我，當(dāng)時(shí)加入的是秦教授負(fù)責(zé)的解剖實(shí)驗(yàn)室，就是咱們解剖學(xué)老師，解剖教研室的副主任?！?/p>

“秦教授水平很高的，除了學(xué)校的工作之外，還是山河醫(yī)科大普外科的主任，平日里很忙?！?/p>

“但是這些教授平素工作都很忙，基本上主要負(fù)責(zé)課題的大方向和整體框架的構(gòu)建，具體的細(xì)節(jié)是并不參與的，大多數(shù)都是下面的一些副教授、講師、實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)助理，以及碩博研究生在負(fù)責(zé)?！?/p>

“其他實(shí)驗(yàn)室基本上也是這個(gè)情況?！?/p>

“學(xué)校為了培養(yǎng)人才，也鼓勵(lì)大學(xué)生加入實(shí)驗(yàn)組，因此一些項(xiàng)目負(fù)責(zé)人也會(huì)挑選一些優(yōu)秀的學(xué)生，盡早培養(yǎng)?！?/p>

“不過，對于大學(xué)生而言，門檻兒就比較高了，你要足夠優(yōu)秀才可以，要不然……即便加入了，也是打雜的，基本上什么核心東西也碰不到，更學(xué)不著?！?/p>

“所以，被挑選進(jìn)入之后呢，也會(huì)面臨淘汰的局面?！?/p>

“但是，一旦可以真正能留下來的，絕對是一個(gè)十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對于你今后發(fā)展而言，是天大的好事兒?！?/p>

說到這里，楊慶濤的臉上多了幾分自豪，他的外科動(dòng)手天賦的確很不錯(cuò)，解剖思維很優(yōu)秀，基礎(chǔ)扎實(shí)，這是秦教授對于他青睞有加的原因。

正當(dāng)他沉浸其中的時(shí)候，忽然看著陳恭正在用怪異的眼神盯著自己，楊慶濤頓時(shí)感覺渾身不自在。

這小子……懷疑我？！

不過，楊慶濤并沒有生氣，畢竟……實(shí)力不允許他裝逼啊。

他咳咳一聲：“這個(gè)，言歸正傳。”

“咱們學(xué)醫(yī)的，基本上得考研，或者考博，可是……實(shí)驗(yàn)室的那些大佬，都是碩博導(dǎo)師，若是進(jìn)入他們的法眼，對于你今后發(fā)展而言，可是省了很多力氣?！?/p>

“甚至，你能爭取到保研或者留校的機(jī)會(huì)?！?/p>

“我是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)破事兒太多，也就對解剖學(xué)興趣高，總體成績不太好，不符合保研流程，但是很多同學(xué)若是成績可以，老師也喜歡的話，保研難度也不是很大?！?/p>

說到這里，楊慶濤正色看著陳恭：“可以這么說吧，實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)階段，最容易鍍金，最能學(xué)習(xí)東西，也最能得到鍛煉的地方?！?/p>

“甚至可以改變你的人生軌跡！”

“但是，我要?jiǎng)衲阋患聝骸?/p>

“那就是千萬不要貪多，畢竟……人的精力是有限的?！?/p>

陳恭聽完之后，對于實(shí)驗(yàn)室的了解也加深了很多，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝學(xué)長?！?/p>

“對了，我想問一下，加入解剖實(shí)驗(yàn)室，需要什么條件？”

楊慶濤頓時(shí)錯(cuò)愕：“你要加入解剖實(shí)驗(yàn)室，不去基礎(chǔ)生化實(shí)驗(yàn)室？”

他疑惑的看了陳恭一眼，發(fā)現(xiàn)對方不是在開玩笑，說道：

“秦教授最看重的就是解剖學(xué)思維和動(dòng)手能力?！?/p>

“解剖學(xué)思維？”陳恭反問一句：“那是什么？”

楊慶濤得意笑了笑，好不容易找到了陳恭的知識盲點(diǎn)，能不開心嗎？

“解剖思維，就是對于人體的組織器官的敏感性，以及空間感、還有就是基礎(chǔ)是否扎實(shí)。”

“具體判斷，是有標(biāo)準(zhǔn)的，那就是構(gòu)圖，解剖課有平時(shí)作業(yè)，比如對某個(gè)組織進(jìn)行畫圖?！?/p>

“其實(shí)，畫圖就是對于解剖思維優(yōu)劣的最佳判斷，這也是我的優(yōu)勢?！?/p>

說話間，楊慶濤掏出一張紙，直接拿來一支筆就在上面畫了起來，沒多久，一根指頭的組織解剖圖就畫了出來。

神經(jīng)、血管、肌肉、肌腱、骨骼、關(guān)節(jié)腔等等……都可以清楚的看到。

“這就是解剖思維！”

楊慶濤對于自己這個(gè)長處還是十分自信的，加上他本來小時(shí)候就學(xué)過畫畫，所以在這方面得心應(yīng)手。

其實(shí)畫畫對于空間感，結(jié)構(gòu)感就比較看重。

而解剖學(xué)，也是如此。

“怎么樣？”楊慶濤佯裝挑釁的看了一眼陳恭。

陳恭沉默許久不言，楊慶濤見狀，頓時(shí)笑了起來：“怎么，不服氣?。俊?/p>

“每個(gè)人都是有自己的優(yōu)勢和特長的。”

陳恭搖了搖頭，反問一句：“秦教授就是看了這樣的畫，就看重你了？”

此話一出，頓時(shí)氣氛有些尷尬。

這是啥話？

瞧不起誰呢？

楊慶濤氣極反笑：“你以為很簡單嗎？”

“需要清楚的記住血管神經(jīng)肌腱的走向，還需要對骨骼等都有所……”

“哎？”

“你在干嘛？”

楊慶濤看著陳恭拿著筆在修改自己的話，頓時(shí)連忙問道。

只是，陳恭沒有理會(huì)他，而是繼續(xù)修改。

大概十分鐘的功夫……

陳恭把畫遞給了楊慶濤：“你有15處明顯錯(cuò)誤，還有三十多處誤差。”

“指骨的結(jié)構(gòu)比例存在誤差，而和掌指關(guān)節(jié)處有明顯的錯(cuò)誤?！?/p>

“指間關(guān)節(jié)和副韌帶的關(guān)系和結(jié)構(gòu)有點(diǎn)問題?！?/p>

“伸肌腱帽、指尖神經(jīng)……”

說話間，陳恭把錯(cuò)誤說了一遍。

楊慶濤看著自己手里被修改的紙張，隨后……連忙拿出手機(jī)搜索了一張食指的解剖結(jié)構(gòu)圖，隨后整個(gè)人愣在了原地。

這他媽……是解剖思維？

這是復(fù)制粘貼好嗎？

只見陳恭畫的比例竟然和照片里如出一轍。

好……好厲害！

不，這不正常，正常人根本做不到這樣……

楊慶濤欲哭無淚。

他發(fā)現(xiàn)，自己人生的滑鐵盧，就發(fā)生在了陳恭身上。

這家伙，不做人！

……

【叮！不正常積分+100！】