《十年寒窗，如何比得過三代富貴？》 章節(jié)介紹

《十年寒窗如何比得過三代富貴？》是一部很走心的小說，作者是黑衣，他文風(fēng)幽默，饒有風(fēng)趣，源源不斷的給讀者帶來歡樂?！妒旰叭绾伪鹊眠^三代富貴？》第3章概述：那主持的老師立刻出手比劃，示意常安收斂一些，往回圓一圓。常安輕笑著點了點頭，讓主持的.........

《十年寒窗，如何比得過三代富貴？》 第三章 常安的現(xiàn)實游戲，連環(huán)暴擊 在線試讀

那主持的老師立刻出手比劃，示意常安收斂一些，往回圓一圓。

常安輕笑著點了點頭，讓主持的老師松了一口氣。

老師們臉上露出了擔(dān)憂之色，但一眾家長卻是一片罵聲。

“這是重點中學(xué)的老師？怎么能說出這種話?！?/p>

“這老師是哪個班的，我可得躲遠(yuǎn)點，不能讓我家孩子到這老師班上?！?/p>

而相比于現(xiàn)場眾多家長言語間的克制，網(wǎng)上的網(wǎng)友們可是罵翻了天。

“這個混蛋玩意，在胡說八道什么？他是覺得窮人給富人打工，窮人家的孩子將來也得給富人打工嗎？”

“這種老師，嫌貧愛富的狗東西，怎么能上去演講的啊?！?/p>

“這種老師，給富人舔鞋舔上癮了。”

“垃圾學(xué)校，這種人也配當(dāng)老師？趕緊開除了吧?！?/p>

“就這...還全優(yōu)特級教師？不會是舔富人舔出來的吧。”

......

常安掃視眾人，笑道：“諸位別著急，聽我把話講完。順便再跟我玩一個游戲，等做完了這個游戲，大家再做定論?！?/p>

聞言，臺下眾人皆是嗤鼻。錯誤的觀點就是錯誤的觀點。

怎么還得配合你做游戲，浪費大家的時間。

家長如此，老師、專家、校領(lǐng)導(dǎo)更是抱有這樣的想法。

要不是現(xiàn)在常安還是學(xué)校的老師，在這種現(xiàn)場直播的場合，眾人早就將他轟下去。

考慮到影響學(xué)校的形象，眾人才一直忍耐。

與家長們不同，眾多學(xué)生則是雙眼冒光，一副躍躍欲試的模樣。

畢竟，游戲?qū)τ谶@個階段的孩子，還是極具吸引力的。

主持的老師走上臺，看著常安，再次出聲道：“常老師，你不按照稿子也就算了。怎么還在這里亂搞，你看看臺下鬧成什么樣子了?！?/p>

聞言，常安淡定的擺了擺手，笑道：“放心，沒什么問題，保證給圓回來，但希望領(lǐng)導(dǎo)能讓老師們配合我?！?/p>

聞言，主持只能無奈嘆了口氣，將常安的意思傳達(dá)給校領(lǐng)導(dǎo)。

校領(lǐng)導(dǎo)聞言，臉色先是一變，隨后又是無奈的嘆了口氣，淡淡的擺了擺手，“那看看他需要什么，讓老師們?nèi)?zhǔn)備。

記住，一定要讓他圓回來，要是讓校方的臉面丟盡了，我讓他吃不了兜著走?！?/p>

聞言，主持的老師也是又回到了常安跟前，小聲道：“校領(lǐng)導(dǎo)說了，讓我們?nèi)ε浜夏?，但你?wù)必把學(xué)校的顏面保住，否則學(xué)校就完了，常老師。”

看出了主持老師心中的擔(dān)憂，常安淡然道：“那就麻煩老師您幫臺下的學(xué)生和家長準(zhǔn)備紙和筆，盡快些?！?/p>

聞言，主持的老師點了點頭，急匆匆的跑了出去。

而常安也是再次拿起話筒，看著臺下焦躁紛亂的家長們，沉聲開口：“我知道，大家很不認(rèn)同這話，但請大家給我一些時間，做完這個游戲之后，如果大家還覺得有問題，我主動辭職，絕不誤人子弟?！?/p>

這番話下去，勉強(qiáng)是讓一眾家長安靜了下來。

網(wǎng)上的眾多網(wǎng)友也是紛紛發(fā)言。

“這種傻Ⅹ老師，我倒要看看他要怎么往回圓。”

“氣死我了，坐等打臉。”

“我想看看，教育界的毒瘤是怎么自爆的。”

網(wǎng)上的眾多網(wǎng)友犀利的評論，常安是看不到的，此刻的他靜靜的等待著。

終于，老師們將紙和筆都發(fā)到了學(xué)生和家長的手中。

一眾家長拿著手中的紙筆，心中也是憋著一口惡氣，想要看看這樣的老師，究竟能整出什么幺蛾子來。

倒是一眾學(xué)生，覺得眼前這個老師頗為有趣。

在眾人的目光凝視下，常安平靜的說道：“相信各位都拿到手中的紙幣了，我們的游戲很簡單，我會對學(xué)生和家長，問出十個問題。十個問題根據(jù)自己的情況，如果覺得有，那就打?qū)?，如果沒有那就畫叉。家長和學(xué)生，對號最多的那位同學(xué)，會獲得我個人贈予的一份獎勵。”

說著，常安拿出錢包，從里面掏出了一張百元放在了桌面上。

家長們可能沒有那么激動，但一眾學(xué)生看到那張紅色的大鈔時，心中只想著趕快進(jìn)行游戲，然后成為第一，獲得獎勵。

“那么我們現(xiàn)在開始吧?！背０驳脑捯魟偮?，一眾孩子和家長都拿起了紙和筆。

“首先第一題，同學(xué)們，你們的父母是否具有本科以上的學(xué)歷，有的，請打?qū)μ?。?/p>

聞言，一眾孩子抬頭看向自己的家長，有的家長點點頭，而大部分家長，則是搖搖頭。

看著眾人落筆，大概過去了幾分鐘，常安又繼續(xù)開口道；“同學(xué)們，你們之前的學(xué)習(xí)中，是否配備了一對一的家教老師，有的話，請打?qū)μ枴！?/p>

這一次，大部分學(xué)生都打了叉號，只有小部分人打下了對號，而聽著常安的提問，一眾網(wǎng)友和老師們，都陷入了沉思之中。

那位教育專家，更是將目光看向常安，眼中流露出莫名的色彩。

“下一題，你們是否在父母的支持下，學(xué)習(xí)了一門特長，且該特長擁有著一定的水平，有的話，請打?qū)μ枴！?/p>

“你們的父母是否擁有兄弟姐妹，且父母間擁有照顧過兄弟姐妹的經(jīng)歷，有的話，請打?qū)μ??！?/p>

“你們的父母是否時?？滟澞悖⒁暷銥轵湴?..”

“你的是否在父母的帶領(lǐng)下，有出去旅游的經(jīng)歷...”

“你的父母是否為你規(guī)劃了出國的打算...”

“你的父母是否給你報名參加各種國際性的比賽...”

“你的父母，是否擁有著穩(wěn)定的工作和收入，且收入達(dá)到了萬元以上。”

隨著提問一個接一個的問出，原本的謾罵漸漸消散，眾多家長陷入了沉默。網(wǎng)友們更是紛紛轉(zhuǎn)發(fā)視頻的直播間，讓一眾親友來觀看。

很快，隨著問題問完，一張張打著對錯號的紙張經(jīng)過統(tǒng)計，送到了常安的面前，而其中的第一名，對號最多的那位，赫然是剛剛回答過問題的小女孩，施依然。

“施依然小朋友，恭喜你獲得了第一名，這是你的獎金。在給你獎勵之前，我想問一句，這次的第一名，是你的努力嗎？”

聞言，她搖了搖頭，而臺下的一眾家長，則是更加陷入沉默